Breaking News

❤️

PM SHRI YOJANA FOR SCHOOLS (PM Schools for Rising India)

·

PM SHRI YOJANA FOR SCHOOLS (PM Schools for Rising India)

Department of School Education & Literacy
Ministry of Education Government of India


āŠĩāŠ°્āŠ· 2021-22āŠĻા āŠŽāŠœેāŠŸāŠŪાં āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠēી āŠœાāŠđેāŠ°ાāŠĪ

āŠ°ાāŠ·્āŠŸ્āŠ°ીāŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻીāŠĪિāŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŠાāŠļાāŠĻો āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĶેāŠķāŠ­āŠ°āŠŪાં 15,000āŠĨી āŠĩāŠ§ુ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠ—ુāŠĢાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠ°ીāŠĪે āŠŪāŠœāŠŽૂāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.

āŠ† āŠķાāŠģાāŠ“ āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŪાāŠŸે Exemplar(āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢāŠ°ૂāŠŠ) āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠ‰āŠ­āŠ°ી āŠ†āŠĩāŠķે  āŠ…āŠĻે āŠ°ાāŠ·્āŠŸ્āŠ°ીāŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻીāŠĪિāŠĻા āŠđેāŠĪુāŠ“ āŠđાંāŠļāŠē āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠŠૂāŠ°ું āŠŠાāŠĄāŠķે.

āŠ°ાāŠ·્āŠŸ્āŠ°ીāŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻીāŠĪિ -āŦĻāŦĶāŦĻāŦĶ āŠĻા āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢāŠĻા āŠ­ાāŠ— āŠļ્āŠĩāŠ°ૂāŠŠે āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠ•ેāŠŽિāŠĻેāŠŸ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĪાāŠ°ીāŠ– āŦ­ āŠŪી āŠļāŠŠ્āŠŸેāŠŪ્āŠŽāŠ° , āŦĻāŦĶāŦĻāŦĻ āŠĻા āŠ°ોāŠœ PM SHRI ( PM Schools for Rising India ) āŠŊોāŠœāŠĻા āŠŪંāŠœૂāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠ›ે . āŠĩāŠ°્āŠ· āŦĻāŦĶāŦĻāŦĐ āŠĨી āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ āŠļુāŠ§ી āŠŠાંāŠš ( āŦŦ ) āŠĩāŠ°્āŠ·āŠŪાં āŠĶેāŠķāŠĻી āŦ§āŦŦāŦĶāŦĶāŦĶ āŠĨી āŠĩāŠ§ુ āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŠāŠļંāŠĶ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠĪે āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻું āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩāŠ§ુ āŠ…āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°āŠ• āŠ…āŠĻે āŠ—ુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪાāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩું āŠĪે āŠ† āŠŊોāŠœāŠĻાāŠĻો āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠđેāŠĪુ āŠ›ે , PM SHRI ( PM Schools for Rising India ) Scheme āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠŠāŠļંāŠĶ āŠĨāŠŊેāŠēી āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠ°ાāŠ·્āŠŸ્āŠ°ીāŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻીāŠĪિ -āŦĻāŦĶāŦĻāŦĶ āŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŠાāŠļાāŠ“āŠĻું āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે āŠœેāŠĨી āŠ† āŠķાāŠģાāŠ“ āŠ†āŠļāŠŠાāŠļāŠĻી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢāŠ°ૂāŠŠ āŠŽāŠĻી āŠ°āŠđે . 

PM SHRI ( PM Schools for Rising India ) Scheme āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠĪાāŠēુāŠ•ા āŠĶીāŠ  āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĪāŠŪ āŠŽે āŠķાāŠģાāŠ“ āŠœેāŠŪાં āŠāŠ• āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°ી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠāŠ• āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°ી āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• / āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻે āŠŠāŠļંāŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે . PM SHRI Scheme āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠŪાāŠŸે āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ° āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄો āŠĻāŠ•્āŠ•ી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊા āŠ›ે . āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠšેāŠēેāŠĻ્āŠœ āŠŪોāŠĄ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે . āŠœે āŠŪાāŠŸે āŠķાāŠģાāŠ PM SHRI Scheme āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē ( https://pmshrischools.education.gov.in/ ) āŠŠāŠ° āŠœāŠˆ āŠŠોāŠĪે āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે . PM SHRI āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠŠāŠ° UDISE + āŠ•ોāŠĄ āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪી āŠ†āŠŠāŠĻા āŠœિāŠē્āŠēાāŠĻી āŠĻિāŠŊāŠĪ āŠĨāŠŊેāŠēી āŠŽેāŠĻ્āŠšāŠŪાāŠ°્āŠ• āŠķાāŠģાāŠ“ ( āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄોāŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે , āŠĪાāŠ°āŠĩેāŠē āŠķાāŠģાāŠ“ ) āŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪંāŠĪ્āŠ°ાāŠēāŠŊ , āŠ­ાāŠ°āŠĪ āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ° āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે . āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠ† āŠķાāŠģાāŠ“ āŠœ PM SHRI āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠŠāŠ° āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠ•āŠ°ાāŠĩી āŠķāŠ•āŠķે . āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠ…ંāŠĪિāŠŪ āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪંāŠĪ્āŠ°ાāŠēāŠŊ , āŠ­ાāŠ°āŠĪ āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠ†āŠ—ેāŠĩાāŠĻી āŠđેāŠ āŠģāŠĻી āŠāŠ• āŠĻિāŠ·્āŠĢાāŠĪ āŠļāŠŪિāŠĪિ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે . 

āŠ† āŠŪાāŠŸે āŠŠ્āŠ°āŠĪ્āŠŊેāŠ• āŠœિāŠē્āŠēાāŠĻા DPEO āŠķ્āŠ°ીāŠĻે PM SHRI āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ DNO District Nodal Officer ) āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠĻિāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે , āŠœે āŠ…ંāŠ—ે āŠĶāŠ°ેāŠ• DPEO āŠķ્āŠ°ીāŠĻા āŠŪોāŠŽાāŠˆāŠē āŠĻંāŠŽāŠ° āŠ…āŠĻે e - mail āŠ†āŠˆāŠĄી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠŠāŠ° DNO āŠŪાāŠŸે user āŠ†āŠˆāŠĄી āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે . DPEO āŠķ્āŠ°ીāŠ DNO āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી : . . . 

PM HRI āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠŽેāŠĻ્āŠšāŠŪાāŠ°્āŠ• āŠķાāŠģાāŠ“ ( āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄોāŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠĪાāŠ°āŠĩેāŠē ) āŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪંāŠĪ્āŠ°ાāŠēāŠŊ , āŠ­ાāŠ°āŠĪ āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ° āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે . āŠœિāŠē્āŠēાāŠĩાāŠ° āŠŽેāŠĻ્āŠšāŠŪાāŠ°્āŠ• āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠĶāŠ°ેāŠ• DNO ( District Nodal Officer ) āŠĻા āŠēોāŠ—ીāŠĻ āŠŠāŠ° āŠĶેāŠ–ાāŠķે . DNO āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠēોāŠ—ીāŠĻ āŠŠāŠ°āŠĨી āŠŽેāŠĻ્āŠšāŠŪાāŠ°્āŠ• āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ“āŠĻāŠēાāŠˆāŠĻ INVITE āŠ•āŠ°āŠķે , āŠĪ્āŠŊાāŠ°āŠŽાāŠĶ āŠœ āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠēોāŠ—ીāŠĻ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠķાāŠģાāŠĻી āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ાāŠķે . āŠķાāŠģાāŠ“āŠ 

PM SHRI āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠŠāŠ° āŠēોāŠ—ીāŠĻ āŠ•āŠ°ી āŠ…āŠĻે āŠ†āŠŠેāŠē āŠšેāŠ• āŠēિāŠļ્āŠŸ āŠŪુāŠœāŠŽ āŠķાāŠģાāŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪી “ āŠđા ” āŠ…āŠĨāŠĩા “ āŠĻા ” āŠŪા āŠ†āŠŠી āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠ…āŠ°āŠœી āŠļāŠŽāŠŪિāŠŸ āŠ•āŠ°ી āŠ›ે āŠ•ે āŠĻāŠđિ āŠĪેāŠĻી āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠ› NO āŠ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે . 

āŠāŠ•āŠĩાāŠ° āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ…āŠ°āŠœી āŠļāŠŽāŠŪિāŠŸ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે āŠĪ્āŠŊાāŠ°āŠŽાāŠĶ āŠķāŠđેāŠ°ી āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°ોāŠŪાં āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ 70 % āŠ…āŠĻે āŠ—્āŠ°ાāŠŪીāŠĢ āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°ોāŠŪાં āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ 60 % āŠ…ંāŠ• āŠŪેāŠģāŠĩāŠĻાāŠ° āŠķાāŠģાāŠ“ PM SHRI āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠēāŠŪાં āŠœિāŠē્āŠēા āŠĻોāŠĄāŠē āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ી ( DNO ) āŠĻા āŠēોāŠ—િāŠĻ āŠŠāŠ° āŠœોāŠˆ āŠķāŠ•āŠķે . 

DNO āŠ āŠķાāŠģા āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠēી āŠĩિāŠ—āŠĪોāŠĻી āŠŠ્āŠ°ોāŠŸોāŠ•ોāŠē āŠŪુāŠœāŠŽ āŠ“āŠĻāŠļાāŠˆāŠŸ āŠ…āŠĨāŠĩા āŠ“āŠĻāŠēાāŠˆāŠĻ āŠĪāŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°ી āŠ–āŠ°ાāŠˆ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે . 

āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠ•āŠ°્āŠŊા āŠŽાāŠĶ DNO āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠķાāŠģા ( āŠķોāŠ°્āŠŸāŠēિāŠļ્āŠŸેāŠĄ āŠ…āŠĻે āŠĻોāŠĻ - āŠķોāŠ°્āŠŸāŠēિāŠļ્āŠŸેāŠĄ ) āŠŪાāŠŸે 100 āŠĨી 200 āŠķāŠŽ્āŠĶોāŠŪાં āŠŠāŠļંāŠĶ āŠĨāŠĩા āŠ…āŠĻે āŠĻા āŠŠāŠļંāŠĶ āŠĨāŠĩા āŠ…ંāŠ—ેāŠĻા āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠ•ાāŠ°āŠĢો āŠļાāŠĨે āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻે āŠķોāŠ°્āŠŸ - āŠēિāŠļ્āŠŸેāŠĄ āŠļ્āŠ•ૂāŠēોāŠĻી āŠĪાāŠēુāŠ•ાāŠĩાāŠ° āŠŊાāŠĶી āŠŪોāŠ•āŠēāŠķે . āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠŊાāŠĶીāŠĻી āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ•āŠ°āŠĪી āŠĩāŠ–āŠĪે DNO āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻે āŠļāŠĪ્āŠĪાāŠĩાāŠ° āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ° āŠŪોāŠ•āŠēāŠķે .

āŠĪાāŠ°ીāŠ– āŦ§āŦŦ-āŦ§āŦ§-āŦĻāŦĶāŦĻāŦĻ āŠĻા āŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ…āŠĻુāŠļાāŠ° PM SHRI āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠŠāŠ° āŠēોāŠ—ીāŠĻ āŠ•āŠ°ી āŠ…āŠĻે āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ…ંāŠĪિāŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ– āŦĐāŦ§ āŠĄીāŠļેāŠŪ્āŠŽāŠ° āŦĻāŦĶāŦĻāŦĻ āŠ°āŠđેāŠķે . āŠķાāŠģા āŠĩેāŠ°ીāŠŦીāŠ•ેāŠķāŠĻāŠĻી āŠ…ંāŠĪિāŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ– āŦ§āŦŦ-āŦ§-āŦĻāŦĶāŦĻāŦĐ āŠ°ેāŠđāŠķે . 

āŠœે āŠĪે āŠœિāŠē્āŠēાāŠĻા āŠ•ોāŠ°્āŠŠોāŠ°ેāŠķāŠĻ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠ…ંāŠ—ેāŠĻી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી āŠēાāŠ—ુ āŠŠāŠĄāŠĪા āŠķાāŠļāŠĻાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી āŠļાāŠĨે āŠŪāŠģી āŠĻે āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે . 

PM SHRI āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠēāŠŪાં āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻા āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠ…āŠĻે āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ીāŠĻા āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄોāŠĻી āŠ…ંāŠ—ેāŠĻી āŠĩિāŠļ્āŠĪૃāŠĪ āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠ…āŠĪ્āŠ°ેāŠĨી v āŠĻા āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪāŠĨી āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે . PM SHRI Scheme , āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠ…āŠĻે āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ીāŠĻા āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄોāŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠ† āŠļાāŠĨે āŠŽિāŠĄાāŠĢāŠŪાં āŠļાāŠŪેāŠē āŠ›ે . āŠ† āŠŊોāŠœāŠĻાāŠĻા āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠœાāŠ—ૃāŠĪિ āŠŪાāŠŸે āŠ†āŠŠāŠĻી āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĩાāŠđી āŠ•āŠ°āŠĩા āŠĩિāŠĻંāŠĪી āŠ›ે .


PM SHRI āŠŊોāŠœāŠĻાāŠĻો āŠŠāŠ°િāŠšāŠŊ 


  • āŠŪાāŠĻāŠĻીāŠŊ āŠĩāŠĄાāŠŠ્āŠ°āŠ§ાāŠĻāŠķ્āŠ°ી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા 5āŠŪી āŠļāŠŠ્āŠŸેāŠŪ્āŠŽāŠ° 2022āŠĻા āŠ°ોāŠœ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠĶિāŠĻ āŠĻિāŠŪિāŠĪ્āŠĪે PM SHRI āŠŊોāŠœāŠĻાāŠĻી āŠœાāŠđેāŠ°ાāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠđāŠĪી.
  • āŠĶેāŠķāŠĻી 14500 āŠķાāŠģાāŠ“ āŠ•ે āŠœે āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°/āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°/āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ°āŠķાāŠļિāŠĪ āŠŠ્āŠ°āŠĶેāŠķ/āŠļ્āŠĨાāŠĻિāŠ• āŠļ્āŠĩāŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠļંāŠļ્āŠĨા(āŠŠંāŠšાāŠŊāŠĪ) āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠļંāŠšાāŠēિāŠĪ āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩી āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે PM SHRI āŠķાāŠģા āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠĩિāŠ•āŠļાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. āŠœેāŠŪાં āŠœāŠĩાāŠđāŠ° āŠĻāŠĩોāŠĶāŠŊ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠŊો āŠ…āŠĻે  āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ°ીāŠŊ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠŊોāŠĻો āŠŠāŠĢ āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે.
  • PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે 21āŠŪી āŠļāŠĶીāŠĻી āŠŪાંāŠ—āŠĻે āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĪી āŠķ્āŠ°ેāŠ·્āŠ  āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ•āŠē્āŠŠāŠĻા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠ›ે.
  • āŠ† āŠķાāŠģાāŠ“  exemplar(āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢāŠ°ૂāŠŠ)āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠ‰āŠ­āŠ°ી āŠ†āŠĩāŠķે  āŠ…āŠĻે āŠ°ાāŠ·્āŠŸ્āŠ°ીāŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻીāŠĪિāŠĻા āŠđેāŠĪુāŠ“ āŠđાંāŠļāŠē āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠŠૂāŠ°ું āŠŠાāŠĄāŠķે. 
  • PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“ āŠ†āŠĶāŠ°્āŠķ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻા āŠĻેāŠŸāŠĩāŠ°્āŠ• āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠ•āŠ°āŠķે.
  • āŠ† āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠŪાં āŠļāŠŪાāŠĻāŠĪાāŠ­āŠ°્āŠŊા, āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķી āŠ…āŠĻે āŠ†āŠĻંāŠĶāŠ•ાāŠ°āŠ• āŠĩાāŠĪાāŠĩāŠ°āŠĢāŠŪાં āŠ‰āŠš્āŠš āŠ—ુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪાāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŠૂāŠ°ું āŠŠાāŠĄāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĻેāŠĪૃāŠĪ્āŠĩ āŠēેāŠķે.
  • āŠ† āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠ—્āŠ°ીāŠĻ āŠļ્āŠ•ૂāŠē āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠĩિāŠ•āŠļાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. (āŠļૌāŠ° āŠŠેāŠĻāŠē āŠ…āŠĻે āŠāŠēāŠ‡āŠĄી āŠēાāŠ‡āŠŸāŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—, āŠ•ુāŠĶāŠ°āŠĪી āŠ–ેāŠĪી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ•ીāŠšāŠĻ āŠ—ાāŠ°્āŠĄāŠĻ, āŠ•āŠšāŠ°ાāŠĻું  āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨાāŠŠāŠĻ, āŠŠ્āŠēાāŠļ્āŠŸિāŠ• āŠŪુāŠ•્āŠĪ āŠ•ેāŠŪ્āŠŠāŠļ, āŠœāŠģ āŠļંāŠ°āŠ•્āŠ·āŠĢ, āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪિāŠ• āŠ°ીāŠĪિāŠ°ીāŠĩાāŠœો/āŠŠ્āŠ°āŠĢાāŠēીāŠĻો āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠĩāŠ—ેāŠ°ે )

PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં  āŠŠ્āŠ°āŠļ્āŠĪાāŠĩિāŠĪ āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻāŠ—ીāŠ°ીāŠ“/āŠŠ્āŠ°āŠĩૃāŠĪ્āŠĪિāŠ“ (Interventions)  


✓ PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“ NEP 2020āŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŠાāŠļાāŠ“āŠĻું āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠķે āŠ…āŠĻે āŠ—ુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪાāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻી āŠ–ાāŠĪāŠ°ી āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸેāŠĻું  āŠŪોāŠĄāŠē āŠ…āŠŠāŠĻાāŠĩāŠķે.
✓ āŠ—ુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪા āŠ…āŠĻે āŠĻāŠĩીāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠŊાāŠļો (āŠēāŠ°્āŠĻિંāŠ— āŠāŠĻ્āŠđાāŠĻ્āŠļāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠŠ્āŠ°ોāŠ—્āŠ°ાāŠŪ (LEP), āŠđોāŠēિāŠļ્āŠŸિāŠ• āŠŠ્āŠ°ોāŠ—્āŠ°ેāŠļ āŠ•ાāŠ°્āŠĄ(HPC), āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠ—āŠĢિāŠĪāŠĻી āŠ•િāŠŸ, āŠĻāŠĩીāŠĻ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠķાāŠļ્āŠĪ્āŠ°, āŠŽેāŠ—āŠēેāŠļ āŠĶિāŠĩāŠļો āŠĩāŠ—ેāŠ°ે.

RTE āŠ•ાāŠŊāŠĶા āŠđેāŠ āŠģ āŠķાāŠģાāŠ•ીāŠŊ āŠœોāŠ—āŠĩાāŠˆāŠ“āŠĻા āŠĻ્āŠŊુāŠĻāŠĪāŠŪ āŠ§ોāŠ°āŠĢોāŠĻી āŠ–ાāŠĪāŠ°ી

  • ICT, āŠļ્āŠŪાāŠ°્āŠŸ āŠ•્āŠēાāŠļāŠ°ૂāŠŪ્āŠļ āŠ…āŠĻે āŠĄિāŠœિāŠŸāŠē āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ાāŠēāŠŊો
  • āŠŠ્āŠ°ાāŠ°ંāŠ­િāŠ• āŠŽાāŠģ āŠļંāŠ­ાāŠģ āŠ…āŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ (ECCE):
  • āŠŽાāŠēāŠĩાāŠŸિāŠ•ા āŠ…āŠĻે FLNāŠĻા āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠļાāŠĨે 
  • āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻા āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠĻિāŠ·્āŠŠāŠĪ્āŠĪિāŠĻું āŠŸ્āŠ°ેāŠ•િંāŠ—
  • āŠŪાāŠĪૃāŠ­ાāŠ·ાāŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻા āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪ āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđāŠĻ

āŠ—્āŠ°ીāŠĻ āŠļ્āŠ•ૂāŠē

  • āŠĩાāŠ°્āŠ·િāŠ• āŠ—્āŠ°ાāŠĻ્āŠŸ (āŠļંāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠķાāŠģા āŠ—્āŠ°ાāŠĻ્āŠŸ, āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ાāŠēāŠŊ, āŠ°āŠŪāŠĪāŠ—āŠŪāŠĪ )
  • āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠ­ૌāŠĪિāŠ• āŠļુāŠĩિāŠ§ાāŠ“āŠĻો āŠĩિāŠ•ાāŠļ 
  • āŠ•āŠĻ્āŠŊાāŠ“ āŠ…āŠĻે āŠĶિāŠĩ્āŠŊાંāŠ— āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠļāŠ°્āŠĩ āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪાāŠŸે āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠŪાāŠģāŠ–ાāŠ•ીāŠŊ āŠļુāŠĩિāŠ§ાāŠ“ 
  • āŠĩ્āŠŊાāŠĩāŠļાāŠŊāŠēāŠ•્āŠ·ી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ : āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻો āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠ“āŠ›ાāŠŪાં āŠ“āŠ›ો āŠāŠ• āŠ•ૌāŠķāŠē્āŠŊ āŠļાāŠĨે āŠŠાāŠļ āŠĨાāŠŊ āŠĪેāŠĩું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ
  • āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠĩિāŠ·āŠŊોāŠĻી āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ીāŠŪાં  āŠļ્āŠĩāŠĪંāŠĪ્āŠ°āŠĪા

PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻા 6 āŠ†āŠ§ાāŠ°āŠļ્āŠĪંāŠ­

  • āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠ•્āŠ°āŠŪ, āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠķાāŠļ્āŠĪ્āŠ° (Pedagogy) āŠ…āŠĻે āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ
  • āŠŪાāŠĻāŠĩ āŠļંāŠļાāŠ§āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠķાāŠģા āŠĻેāŠĪૃāŠĪ્āŠĩ
  • āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨાāŠŠāŠĻ, āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠĻિāŠŊāŠŪāŠĻ
  • āŠ­ૌāŠĪિāŠ• āŠļુāŠĩિāŠ§ાāŠ“āŠĻી āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨાāŠŠāŠĻ, āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠĻિāŠŊāŠŪāŠĻ
  • āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ
  • āŠ…āŠĻે āŠœાāŠĪીāŠŊ āŠļāŠŪાāŠĻāŠĪા
  • āŠēાāŠ­ાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻો āŠļંāŠĪોāŠ·

PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻું  āŠŪોāŠĻીāŠŸāŠ°ીંāŠ—

  • āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ°/āŠ°ાāŠœ્āŠŊ/āŠœિāŠē્āŠēા/BRC/CRC āŠļ્āŠĪāŠ°ે
  • School Quality Assessment Framework (SQAF)āŠĻી āŠ°āŠšāŠĻા 
  • āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ા : āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢāŠĻી āŠĶેāŠ–āŠ°ેāŠ– āŠ°ાāŠ–āŠĩા āŠ…āŠĻે āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠļંāŠ•āŠēāŠĻ āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠēેāŠ•્āŠŸāŠ°āŠķ્āŠ°ી āŠđેāŠ āŠģāŠĻી āŠļāŠŪિāŠĪિāŠĻી āŠ°āŠšāŠĻા
  • ICT āŠ†āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠŸ્āŠ°ેāŠ•િંāŠ—, āŠŪોāŠĻિāŠŸāŠ°િંāŠ— āŠ…āŠĻે āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠŠāŠĶ્āŠ§āŠĪિ:
  • PRABANDH, āŠ“āŠĻāŠēાāŠˆāŠĻ āŠŪોāŠĻીāŠŸāŠ°ીંāŠ— āŠļિāŠļ્āŠŸāŠŪ
  • āŠ°ાāŠ·્āŠŸ્āŠ°ીāŠŊ āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ  āŠĩિāŠĶ્āŠŊા āŠļāŠŪીāŠ•્āŠ·ા āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° 
  • āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠķીāŠ–āŠĩાāŠĻી āŠļિāŠĶ્āŠ§િ āŠĩિāŠķે āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩા āŠŪાāŠŸે Periodic Achievement Surveys.
  •  IITs/NITs/āŠļેāŠĻ્āŠŸ્āŠ°āŠē āŠŊુāŠĻિāŠĩāŠ°્āŠļિāŠŸીāŠ“āŠĻે āŠĨāŠ°્āŠĄ āŠŠાāŠ°્āŠŸી āŠĩેāŠ°િāŠŦિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠŠāŠ°āŠŦોāŠ°્āŠŪāŠĻ્āŠļ āŠŪોāŠĻિāŠŸāŠ°િંāŠ—āŠŪાં āŠļાāŠŪેāŠē āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.

āŠšેāŠēેંāŠœ āŠŪેāŠĨāŠĄ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી 

  • āŠšેāŠēેંāŠœ āŠŪેāŠĨāŠĄ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠŪાāŠŸે āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠļ્āŠĪāŠ°āŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠđāŠķે:
  • āŠšેāŠēેંāŠœ āŠŪેāŠĨāŠĄāŠŪાં āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ āŠ—ુāŠĢાંāŠ•āŠĻ āŠđાંāŠļāŠē āŠ•āŠ°āŠĪી āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ°ાāŠœ્āŠŊ/KVS/JNV āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠļ્āŠĨāŠģ āŠĪāŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°્āŠŊા āŠŠāŠ›ી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. 
  • āŠŊોāŠœāŠĻાāŠĻા  āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠŽે āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŪાāŠŸે āŠ“āŠĻāŠēાāŠˆāŠĻ āŠšેāŠēેāŠĻ્āŠœ āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠĩāŠ°્āŠ·āŠŪાં āŠšાāŠ° āŠĩāŠ–āŠĪ āŠ–ોāŠēāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.(āŠĶāŠ° āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŪāŠđીāŠĻે āŠāŠ•āŠĩાāŠ°)
  • āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠ­ાāŠ°āŠĪāŠŪાં āŠ•ુāŠē āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠļંāŠ–્āŠŊાāŠĻી āŠŪāŠ°્āŠŊાāŠĶા āŠļાāŠĨે āŠŽ્āŠēોāŠ• āŠĶીāŠ  āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĪāŠŪ āŠŽે āŠķાāŠģાāŠ“ (āŠāŠ• āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠāŠ• āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ•/āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“) PM SHRI āŠŊોāŠœāŠĻા āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠŠāŠļંāŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠĶીāŠ  āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠŪાāŠŸે āŠ•ોāŠˆ āŠ•્āŠĩોāŠŸા āŠĻāŠĨી.
  • PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠ…ંāŠĪિāŠŪ āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪંāŠĪ્āŠ°ાāŠēāŠŊāŠĻી āŠ†āŠ—ેāŠĩાāŠĻી āŠđેāŠ āŠģ āŠāŠ• āŠĻિāŠ·્āŠĢાāŠĪ āŠļāŠŪિāŠĪિ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.

āŠšેāŠēેંāŠœ āŠŪેāŠĨāŠĄ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી

Stage-I: āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા MoU āŠŠāŠ° āŠđāŠļ્āŠĪાāŠ•્āŠ·āŠ° 
āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·ા āŠŪંāŠĪ્āŠ°ાāŠēāŠŊ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĻીāŠšે āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻી āŠšોāŠ•્āŠ•āŠļ āŠķāŠ°āŠĪો āŠļાāŠĨે āŠ°ાāŠœ્āŠŊો/KVs/NVs āŠļાāŠĨે MoU āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે:-
āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા NEP 2020 āŠĻે āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ°ીāŠĪે āŠ…āŠŪāŠēāŠŪાં āŠŪૂāŠ•āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે. 
āŠŊોāŠœāŠĻાāŠŪાં āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠŠાāŠŪેāŠē āŠķાāŠģાāŠĻું āŠĻાāŠŪ PM SHRI āŠķાāŠģા āŠ°āŠđેāŠķે.
āŠ°ાāŠœ્āŠŊો āŠĪāŠ°āŠŦāŠĨી āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠĪāŠ°āŠŦāŠĨી āŠĻāŠ•્āŠ•ી āŠĨāŠŊા āŠŪુāŠœāŠŽ āŠŽāŠœેāŠŸāŠĻો āŠđિāŠļ્āŠļો āŠŦાāŠģāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે.
āŠĩિāŠĶ્āŠŊા āŠļāŠŪીāŠ•્āŠ·ા āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠĻિāŠ·્āŠŠāŠĪ્āŠĪિ āŠ†āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠŪોāŠĻીāŠŸāŠ°ીંāŠ— āŠĨāŠķે.

Stage-2: PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŠāŠļંāŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠŠાāŠĪ્āŠ°āŠĪા āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪી āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે UDISE+ āŠĄેāŠŸા āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄોāŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠ“āŠģāŠ–āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.

PM SHRI āŠķાāŠģા āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠŠાāŠŪāŠĩા āŠŪાāŠŸેāŠĻા  āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄો  āŠĻીāŠšે āŠŪુāŠœāŠŽ āŠ›ે.

  1. āŠķાāŠģાāŠĻું āŠŠોāŠĪાāŠĻું āŠŠાāŠ•ું āŠŪāŠ•ાāŠĻ āŠļાāŠ°ી āŠļ્āŠĨિāŠĪિāŠŪાં āŠđોāŠĩું āŠœોāŠˆāŠ.
  2. āŠ…āŠĩāŠ°ોāŠ§ āŠŪુāŠ•્āŠĪ āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ - āŠ°ેāŠŪ્āŠŠ્āŠļ.
  3. āŠķાāŠģા āŠļāŠēાāŠŪāŠĪી āŠ§ોāŠ°āŠĢો āŠ…āŠĻુāŠļાāŠ° āŠŽાંāŠ§āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠđોāŠĩી āŠœોāŠˆāŠ. 
  4. āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģા(āŠ§ોāŠ°āŠĢ 1-5/1-8) āŠ…āŠĻે āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģા(āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6-12/6-10/1-10/1-12) āŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻા āŠļāŠ°ેāŠ°ાāŠķ āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠĩāŠ§ુ āŠđોāŠĩું āŠœોāŠˆāŠ.
  5. āŠ›ોāŠ•āŠ°ાāŠ“  āŠ…āŠĻે āŠ›ોāŠ•āŠ°ીāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠ“āŠ›ાāŠŪાં āŠ“āŠ›ું āŠāŠ• āŠ…āŠēāŠ— āŠķૌāŠšાāŠēāŠŊ āŠđોāŠĩું āŠœોāŠˆāŠ.
  6. āŠŠીāŠĩાāŠĻા āŠŠાāŠĢીāŠĻી āŠļુāŠĩિāŠ§ા āŠđોāŠĩી āŠœોāŠˆāŠ.
  7. āŠđાāŠĨ āŠ§ોāŠĩાāŠĻી āŠ…āŠēāŠ— āŠļુāŠĩિāŠ§ા āŠđોāŠĩી āŠœોāŠˆāŠ.
  8. āŠĩāŠ°્āŠĪāŠŪાāŠĻ āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķિāŠ•ા āŠŪુāŠœāŠŽ āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻું āŠŦોāŠŸો āŠļāŠđિāŠĪāŠĻું āŠ“āŠģāŠ–āŠŠāŠĪ્āŠ° āŠđોāŠĩું āŠœોāŠˆāŠ.
  9. āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ°āŠĪ āŠļ્āŠĨિāŠĪિāŠŪાં āŠĩીāŠœ āŠœોāŠĄાāŠĢ āŠđોāŠĩું āŠœોāŠˆāŠ.
  10. āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠēાāŠˆāŠŽ્āŠ°ેāŠ°ી/āŠēાāŠˆāŠŽ્āŠ°ેāŠ°ી āŠ•ોāŠ°્āŠĻāŠ° āŠ…āŠĻે āŠ°āŠŪāŠĪāŠ—āŠŪāŠĪāŠĻા āŠļાāŠ§āŠĻો āŠđોāŠĩા āŠœોāŠˆāŠ.

Stage-3 – āŠšેāŠēેંāŠœ āŠŪેāŠĨāŠĄ (1/2)  

āŠĻોંāŠ§: āŠļāŠŪાāŠĻ āŠ•ેāŠŸેāŠ—āŠ°ીāŠŪાં āŠŽે āŠ•ે āŠĩāŠ§ુ āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĩāŠš્āŠšે āŠŸાāŠˆāŠĻા āŠ•િāŠļ્āŠļાāŠŪાં āŠĻીāŠšે āŠŪુāŠœāŠŽ āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠĨāŠķે 
• āŠĩāŠ§ુ āŠĻોંāŠ§āŠĢી āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪી āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠ§ાāŠĻ્āŠŊ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.
āŠĩāŠ§ુ āŠŸાāŠˆāŠĻા āŠ•િāŠļ્āŠļાāŠŪાં, āŠŠાāŠ›āŠēા āŠĩāŠ°્āŠ·āŠŪાં āŠĻ્āŠŊૂāŠĻāŠĪāŠŪ āŠĄ્āŠ°ોāŠŠ-āŠ†āŠ‰āŠŸ āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪી āŠķાāŠģાāŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠ§ાāŠĻ્āŠŊ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.

PM SHRI āŠķાāŠģા āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા: 

  • PM SHRI āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠŠાāŠĪ્āŠ°āŠĪા āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪી āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻો āŠāŠ• āŠļāŠŪૂāŠđ  UDISE+ āŠĄેāŠŸા 2021-22 āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄોāŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠ“āŠģāŠ–āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. āŠŠાāŠĪ્āŠ°āŠĪા āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠ PM SHRI āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠŠāŠ° āŠļ્āŠĩ āŠ…āŠ°āŠœી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. 
  • āŠāŠ•āŠĩાāŠ° āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ…āŠ°āŠœી āŠļāŠŽāŠŪિāŠŸ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે āŠĪ્āŠŊાāŠ°āŠŽાāŠĶ āŠķāŠđેāŠ°ી āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°ોāŠŪાં āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ 70% āŠ…āŠĻે āŠ—્āŠ°ાāŠŪીāŠĢ āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°ોāŠŪાં āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ 60% āŠ…ંāŠ• āŠŪેāŠģāŠĩāŠĻાāŠ° āŠķાāŠģાāŠ“ āŠ†āŠŠāŠŪેāŠģે āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠēāŠŪાં āŠœિāŠē્āŠēા āŠĻોāŠĄāŠē āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ી(DNO)āŠĻા āŠēોāŠ—િāŠĻ āŠŠāŠ° āŠŠ્āŠ°āŠĪિāŠŽિંāŠŽિāŠĪ āŠĨāŠķે.
  • DNO āŠ āŠķાāŠģા āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠēી āŠĩિāŠ—āŠĪોāŠĻી āŠŠ્āŠ°ોāŠŸોāŠ•ોāŠē āŠŪુāŠœāŠŽ āŠ“āŠĻāŠļાāŠˆāŠŸ āŠ…āŠĨāŠĩા āŠ“āŠĻāŠēાāŠˆāŠĻ āŠĪāŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°ી āŠ–āŠ°ાāŠˆ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. 
  • āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠ•āŠ°્āŠŊા āŠŽાāŠĶ DNO āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠķાāŠģા (āŠķોāŠ°્āŠŸāŠēિāŠļ્āŠŸેāŠĄ āŠ…āŠĻે āŠĻોāŠĻ-āŠķોāŠ°્āŠŸāŠēિāŠļ્āŠŸેāŠĄ) āŠŪાāŠŸે 100 āŠĨી  200 āŠķāŠŽ્āŠĶોāŠŪાં āŠŠāŠļંāŠĶ āŠĨāŠĩા āŠ…āŠĻે āŠĻા āŠĨāŠĩા āŠĻા āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠ•ાāŠ°āŠĢો āŠļાāŠĨે āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻે āŠķોāŠ°્āŠŸ-āŠēિāŠļ્āŠŸેāŠĄ āŠļ્āŠ•ૂāŠēોāŠĻી āŠĪાāŠēુāŠ•ાāŠĩાāŠ° āŠŊાāŠĶી āŠŪોāŠ•āŠēāŠķે. āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠŊાāŠĶીāŠĻી āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ•āŠ°āŠĪી āŠĩāŠ–āŠĪે DNO āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻે āŠļāŠĪ્āŠĪાāŠĩાāŠ° āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ° āŠŪોāŠ•āŠēāŠķે. 

Stage-3 – āŠšેāŠēેંāŠœ āŠŪેāŠĨāŠĄ (2/2)   
  • āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŪંāŠœૂāŠ°ી āŠŪāŠģ્āŠŊા āŠŠāŠ›ી āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠĻોāŠĄāŠē āŠ“āŠŦિāŠļāŠ°(SNO) PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ•āŠ°ેāŠēી āŠŊાāŠĶી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪંāŠĪ્āŠ°ાāŠēāŠŊāŠĻે āŠŪોāŠ•āŠēāŠķે.
  • āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા  āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠķાāŠģા āŠŪાāŠŸે 50 āŠĨી 100 āŠķāŠŽ્āŠĶોāŠŪાં āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠ•ાāŠ°āŠĢો āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻા āŠ°āŠđેāŠķે. 
  • āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠĪાāŠēુāŠ•ા āŠĶીāŠ  āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĪāŠŪ āŠŽે āŠķાāŠģાāŠĻી āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•āŠķે. 
  • āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪંāŠĪ્āŠ°ાāŠēāŠŊāŠĻા āŠļāŠšિāŠĩ(SE&L)āŠĻી āŠ†āŠ—ેāŠĩાāŠĻી āŠđેāŠ āŠģāŠĻી āŠĻિāŠ·્āŠĢાāŠĪ āŠļāŠŪિāŠĪિ āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠŪાંāŠĨી PM SHRI āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŠāŠļંāŠĶ āŠ•āŠ°ાāŠŊેāŠēી āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠ…ંāŠĪિāŠŪ āŠŊાāŠĶીāŠĻી āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ•āŠ°āŠķે.
āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•્āŠļ
PM SHRI āŠŊોāŠœāŠĻા āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° : āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
PM SHRI āŠļિāŠēેāŠ•āŠķāŠĻ āŠ—ાāŠˆāŠĄāŠēાāŠˆāŠĻ : āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠšેāŠēેāŠĻ્āŠœ āŠŠેāŠ°ાāŠŪીāŠŸāŠ°્āŠļ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ


  • āŠšેāŠēેંāŠœ āŠŪાāŠŠāŠĶંāŠĄ 7 āŠ•્āŠ·ેāŠĪ્āŠ° āŠ…āŠĻે 168 āŠ—ુāŠĢાંāŠ• āŠ§āŠ°ાāŠĩે āŠ›ે 
  • PM SHRI āŠķાāŠģા āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠķāŠđેāŠ°ી āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°ોāŠŪાં āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ 70% āŠ…āŠĻે āŠ—્āŠ°ાāŠŪીāŠĢ āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°ોāŠŪાં āŠēāŠ˜ુāŠĪ્āŠĪāŠŪ 60% āŠšેāŠēેંāŠœ āŠķāŠ°āŠĪોāŠĻે  āŠļંāŠĪોāŠ·āŠĪી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŠāŠļંāŠĶ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.

For U