Breaking News

❤️

📚 āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠĩાંāŠšāŠĪા āŠķીāŠ–āŠĩāŠĩા āŠŪાāŠŸે Google āŠĻી āŠ–ૂāŠŽ āŠļāŠ°āŠļ āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ

Read along mobile application download now
---------------------------------------------------- 
----------------------------------------------------
āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•


āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•


āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•


ðŸ§ū āŠœીāŠĩāŠĻ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ - āŠŪેāŠ—ેāŠિāŠĻ PDF āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ 


Read along App For Kids Self Learning

Read Along (āŠ…āŠ—ાāŠ‰āŠĻું āŠŽોāŠēો) āŠ āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŪāŠĻોāŠ°ંāŠœāŠ• āŠ­ાāŠ·āŠĢ āŠ†āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠ›ે āŠœે 5 āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠĨી āŠĩāŠ§ુ āŠĩāŠŊāŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠ°āŠšાāŠŊેāŠē āŠ›ે.

 āŠĪે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠ…āŠĻે āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ˜āŠĢી āŠ­ાāŠ·ાāŠ“ (āŠđિāŠĻ્āŠĶી, āŠŽાંāŠ—્āŠēા, āŠŪāŠ°ાāŠ ી, āŠĪāŠŪિāŠē, āŠĪેāŠēુāŠ—ુ, āŠ‰āŠ°્āŠĶુ, āŠļ્āŠŠેāŠĻિāŠķ āŠ…āŠĻે āŠŠોāŠ°્āŠŸુāŠ—ીāŠ) āŠŪાં āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠ•ૌāŠķāŠē્āŠŊ āŠļુāŠ§ાāŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠŪોāŠŸેāŠĨી āŠ°āŠļāŠŠ્āŠ°āŠĶ āŠĩાāŠ°્āŠĪાāŠ“ āŠĩાંāŠšāŠĩા āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđિāŠĪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે "āŠĶિāŠŊા" āŠļાāŠĨે āŠļ્āŠŸાāŠ°્āŠļ āŠ…āŠĻે āŠŽેāŠœ āŠāŠ•āŠĪ્āŠ°િāŠĪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.  āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠļāŠđાāŠŊāŠ•āŠŪાં āŠŪૈāŠĪ્āŠ°ીāŠŠૂāŠ°્āŠĢ.

 āŠĶિāŠŊા āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠĩાંāŠšે āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠļાંāŠ­āŠģે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠ“ āŠļાāŠ°ી āŠ°ીāŠĪે āŠĩાંāŠšે āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠ°ીāŠŊāŠēāŠŸાāŠ‡āŠŪ āŠļāŠ•ાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŠ્āŠ°āŠĪિāŠļાāŠĶ āŠ†āŠŠે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠ“ āŠ…āŠŸāŠĩાāŠˆ āŠœાāŠŊ āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે - āŠ‘āŠŦāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠĄેāŠŸા āŠĩિāŠĻા āŠŠāŠĢ!

 āŠĩિāŠķેāŠ·āŠĪા:
 • āŠ‘āŠŦāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠ•ાāŠŪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે: āŠāŠ•āŠĩાāŠ° āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĨāŠˆ āŠœાāŠŊ, āŠĪે āŠ‘āŠŦāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે, āŠĪેāŠĨી āŠĪે āŠ•ોāŠˆāŠŠāŠĢ āŠĄેāŠŸાāŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•āŠ°āŠĪું āŠĻāŠĨી.
 • āŠļāŠēાāŠŪāŠĪ : āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠđોāŠĩાāŠĨી, āŠĪેāŠŪાં āŠ•ોāŠˆ āŠœાāŠđેāŠ°ાāŠĪો āŠĻāŠĨી āŠ…āŠĻે āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠļંāŠĩેāŠĶāŠĻāŠķીāŠē āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŦāŠ•્āŠĪ āŠ‰āŠŠāŠ•āŠ°āŠĢ āŠŠāŠ° āŠœ āŠ°āŠđે āŠ›ે.
 • āŠŪāŠŦāŠĪ: āŠāŠŠ āŠĩાāŠŠāŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢāŠŠāŠĢે āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ો, āŠ•āŠĨા āŠ•િāŠĄ્āŠļ āŠ…āŠĻે āŠ›ોāŠŸા āŠ­ીāŠŪāŠĻા āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠļ્āŠĪāŠ°ો āŠļાāŠĨે āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ોāŠĻી āŠĩિāŠķાāŠģ āŠēાāŠ‡āŠŽ્āŠ°ેāŠ°ી āŠ›ે, āŠœેāŠŪાં āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪāŠŠāŠĢે āŠĻāŠĩા āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ો āŠ‰āŠŪેāŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.
 • āŠ—ેāŠŪ્āŠļ: āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻāŠŪાં āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠ°āŠŪāŠĪો, āŠķીāŠ–āŠĩાāŠĻા āŠ…āŠĻુāŠ­āŠĩāŠĻે āŠŪāŠĻોāŠ°ંāŠœāŠ• āŠŽāŠĻાāŠĩે āŠ›ે.
 • āŠ‡āŠĻ-āŠāŠŠ āŠ°ીāŠĄિંāŠ— āŠ†āŠļિāŠļ્āŠŸāŠĻ્āŠŸ: āŠĶિāŠŊા, āŠ‡āŠĻ-āŠāŠŠ āŠ°ીāŠĄિંāŠ— āŠ†āŠļિāŠļ્āŠŸāŠĻ્āŠŸ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŪોāŠŸેāŠĨી āŠĩાંāŠšāŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠ“ āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠĩાંāŠšે āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠļāŠ•ાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪāŠœāŠŽૂāŠĪીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠŠ્āŠ°āŠĶાāŠĻ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠ“ āŠœ્āŠŊાં āŠŠāŠĢ āŠ…āŠŸāŠ•ી āŠœાāŠŊ āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.
 • āŠŪāŠē્āŠŸી āŠšાāŠ‡āŠē્āŠĄ āŠŠ્āŠ°ોāŠŦાāŠ‡āŠē: āŠŽāŠđુāŠĩિāŠ§ āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠāŠ• āŠœ āŠāŠŠāŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠŠોāŠĪાāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ—āŠĪિāŠĻે āŠŸ્āŠ°ેāŠ• āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠ—āŠĪ āŠŠ્āŠ°ોāŠŦાāŠ‡āŠē āŠŽāŠĻાāŠĩી āŠķāŠ•ે āŠ›ે.
 • āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠ—āŠĪ āŠ•āŠ°ેāŠē: āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠļ્āŠĪāŠ°āŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠļ્āŠĪāŠ°āŠĻી āŠŪુāŠķ્āŠ•ેāŠēીāŠĩાāŠģા āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ોāŠĻી āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.


 āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠ­ાāŠ·ાāŠ“:
 Read Along āŠļાāŠĨે, āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠ­ાāŠ·ાāŠ“āŠŪાં āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠŪāŠĻોāŠ°ંāŠœāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ†āŠ•āŠ°્āŠ·āŠ• āŠĩાāŠ°્āŠĪાāŠ“ āŠĩાંāŠšી āŠķāŠ•ે āŠ›ે āŠœેāŠŪાં āŠĻીāŠšેāŠĻાāŠĻો āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે:
 • āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી
 • āŠđિāŠĻ્āŠĶી (āŠđિāŠĻ્āŠĶી)
 • āŠŽાંāŠ—્āŠēા (āĶŽাংāĶēা)
 • āŠ‰āŠ°્āŠĶુ (Ø§ØąØŊ؈)
 • āŠĪેāŠēુāŠ—ુ (ā°Īెā°ēుā°—ు)
 • āŠŪāŠ°ાāŠ ી (āĪŪāΰाāĪ ी)
 • āŠĪāŠŪિāŠē (āŪĪāŪŪிāŪī்)
 • āŠļ્āŠŠેāŠĻિāŠķ (EspaÃąol)
 • āŠŠોāŠ°્āŠŸુāŠ—ીāŠ (āŠŠોāŠ°્āŠŸુāŠ—ીāŠ)

 āŠĶāŠ°āŠ°ોāŠœ āŠŪાāŠĪ્āŠ° 10 āŠŪિāŠĻિāŠŸāŠĻી āŠŪāŠœા āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°ેāŠ•્āŠŸિāŠļ āŠļાāŠĨે, āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠœીāŠĩāŠĻāŠ­āŠ° āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠļ્āŠŸાāŠ° āŠŽāŠĻāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠŠ્āŠ°ેāŠ°āŠĢા āŠ†āŠŠો!

Elementary school children have a lot of difficulties in reading and writing. Not every teacher has a hobby of reading but children have time to sit individually and adjust each child well. Not every teacher has enough time for each child.  Empathy is seen in everything but the child cannot go home to teach in person and the school cannot be given more time than required.  Not every child can connect with the teacher in no time at the convenience of the teacher despite donating time. Children cannot work properly both at school and at home with their parents at home and have a lot of trouble reading and counting.  Parents who have access to the Internet, have a nice fun smartphone, have an Android phone in their mobile phone and have a nice fun app installed on the Play Store.  It will be beneficial for each child to be able to read English on their own. The child will be able to learn Hindi language. The child will be able to read and learn Gujarati.  Suggesting a non-existent application This is a useful application that parents or children can all learn to read in their own way at their own convenience. All friends can use this useful application as much as possible.  Learning to read in language can be learned in language. A child can read a story when he wants to read. A mobile app can teach reading step by step. A child can read words that he does not know.  What the need is for the Panchayat application to make it sound.  This app is a blessing in disguise. Reading English or reading any language is a blessing in disguise.  An app that teaches reading all languages ​​is a good and true guide that works when there is a need to take the tension.  Attempts have been made to reach out to the children when their children are having difficulty in reading. If the child is charged with reading only then all of them will be 50 in all subjects as the foundation of reading and teaching is to cultivate quality.  If you want to impart good knowledge, first of all, it is very important to have a good reading. Reading will be raw.  There is a special way for parents to have a special day. We are messaging the best application of the best of these different applications. This application is very useful for all children and to make reading better and more successful.  As this is a super fun app to do well all parents should use this is a great fun app for all parents who are using android phone and since it is very useful to give kids the best kind of knowledge for kids to read all the friends came to  The application should make an effort to be used by as many people as possible

Read along mobile application download now
·

āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŽોāŠ°્āŠĄ Academic Calendar 2025-26 : āŠ°āŠœાāŠ“, āŠļāŠĪ્āŠ° āŠĪાāŠ°ીāŠ–ો āŠ…āŠĻે āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĶિāŠĩāŠļāŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪ

āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻા āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŽોāŠ°્āŠĄ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠĩāŠ°્āŠ· 2025-26 āŠŪાāŠŸેāŠĻું āŠ…āŠ§િāŠ•ૃāŠĪ āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠ•ેāŠēેāŠĻ્āŠĄāŠ° āŠœાāŠđેāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊું āŠ›ે. āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“, āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠ…āŠĻે āŠŠેāŠ°ેāŠĻ્āŠŸ્āŠļ āŠŪાāŠŸે āŠ† āŠ•ેāŠēેāŠĻ્āŠĄāŠ° āŠ–ૂāŠŽ āŠœ āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ›ે āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠ•ે āŠĪે Education Loan for Study Abroad, Scholarship Opportunities, Student Visa Guidance, āŠ…āŠĻે Online Degree Programs āŠœેāŠĩા āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻા Academic Planning āŠŪાāŠŸે āŠŪāŠĶāŠĶāŠ°ૂāŠŠ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે.

GSEB Academic Calendar 2025-26

āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļāŠĪ્āŠ° āŠ…āŠĻે āŠĩેāŠ•ેāŠķāŠĻāŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪો

āŠļāŠĪ્āŠ° / āŠĩેāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠĪાāŠ°ીāŠ– āŠ•ુāŠē āŠĶિāŠĩāŠļ
āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠ° 09/06/2025 āŠĨી 15/10/2025 105 āŠĶિāŠĩāŠļ
āŠĶિāŠĩાāŠģી āŠĩેāŠ•ેāŠķāŠĻ 16/10/2025 āŠĨી 05/11/2025 21 āŠĶિāŠĩāŠļ
āŠŽીāŠœું āŠļāŠĪ્āŠ° 06/11/2025 āŠĨી 03/05/2026 144 āŠĶિāŠĩāŠļ
āŠ‰āŠĻાāŠģુ āŠĩેāŠ•ેāŠķāŠĻ 04/05/2026 āŠĨી 07/06/2026 35 āŠĶિāŠĩāŠļ
āŠĻāŠĩું āŠļāŠĪ્āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠĩāŠ°્āŠ· 2026-27 āŠĪાāŠ°ીāŠ– : 08/06/2026 āŠĨી āŠķāŠ°ૂ...

āŠ°āŠœાāŠ“āŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪ

āŠ°āŠœાāŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ° āŠĶિāŠĩāŠļ
āŠĶિāŠĩાāŠģી āŠĩેāŠ•ેāŠķāŠĻ 21
āŠ‰āŠĻાāŠģુ āŠĩેāŠ•ેāŠķāŠĻ 35
āŠœાāŠđેāŠ° āŠ°āŠœાāŠ“ 15
āŠļ્āŠĨાāŠĻિāŠ• āŠ°āŠœાāŠ“ 09
āŠ•ુāŠē 80 āŠĶિāŠĩāŠļ

āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠŪાāŠļāŠĩાāŠ° āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠĶિāŠĩāŠļ

āŠŪાāŠļ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĶિāŠĩāŠļ
āŠœૂāŠĻ-25 19
āŠœુāŠēાāŠˆ-25 27
āŠ‘āŠ—āŠļ્āŠŸ-25 22
āŠļāŠŠ્āŠŸેāŠŪ્āŠŽāŠ°-25 25
āŠ‘āŠ•્āŠŸોāŠŽāŠ°-25 12
āŠ•ુāŠē āŠĶિāŠĩāŠļ 105

āŠŽીāŠœા āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠŪાāŠļāŠĩાāŠ° āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠĶિāŠĩāŠļ

āŠŪાāŠļ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĶિāŠĩāŠļ
āŠĻāŠĩેāŠŪ્āŠŽāŠ°-25 21
āŠĄિāŠļેāŠŪ્āŠŽāŠ°-25 26
āŠœાāŠĻ્āŠŊુāŠ†āŠ°ી-26 25
āŠŦેāŠŽ્āŠ°ુāŠ†āŠ°ી-26 24
āŠŪાāŠ°્āŠš-26 22
āŠāŠŠ્āŠ°િāŠē-26 24
āŠŪે-26 02
āŠ•ુāŠē āŠĶિāŠĩāŠļ 144

āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻી āŠēિંāŠ•્āŠļ 🖇️

āŠĩિāŠ·āŠŊ Link 🖇️
āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠ•ેāŠēેāŠĻ્āŠĄāŠ° PDF āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ‘āŠŦિāŠķિāŠŊāŠē āŠĩેāŠŽāŠļાāŠ‡āŠŸ āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
WhatsApp āŠšેāŠĻāŠē āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
Telegram Channel āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
Facebook Page āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠŪુāŠĶ્āŠĶાāŠ“

  • āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠĩāŠ°્āŠ· 2025-26 āŠŪાં āŠ•ુāŠē 249 āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĶિāŠĩāŠļ āŠ°āŠđેāŠķે.
  • āŠļ્āŠĨાāŠĻિāŠ• āŠ°āŠœાāŠ“ 9, āŠœાāŠđેāŠ° āŠ°āŠœાāŠ“ 15 āŠĶિāŠĩāŠļāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.
  • āŠĶિāŠĩાāŠģી āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠĻાāŠģુ āŠĩેāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠŪāŠģીāŠĻે āŠ•ુāŠē 56 āŠĶિāŠĩāŠļ āŠ°āŠđેāŠķે.
  • Education Loan for International Students āŠĩિāŠķે āŠĩāŠ§ુ āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠ§િāŠ•ૃāŠĪ āŠĩેāŠŽāŠļાāŠ‡āŠŸ āŠŪુāŠēાāŠ•ાāŠĪ āŠēો.
  • Scholarships for Study Abroad āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠĩિāŠ•āŠē્āŠŠો āŠĪāŠŠાāŠļો.

āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ…āŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠ† āŠ•ેāŠēેāŠĻ્āŠĄāŠ° āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻી āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી, āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ, āŠĪેāŠŪāŠœ Distance Learning Programs āŠ…āŠĻે Online Courses āŠŪાāŠŸેāŠĻા āŠŠ્āŠēાāŠĻિંāŠ—āŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶāŠ°ૂāŠŠ āŠ›ે. āŠĩāŠ§ુ āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠ§િāŠ•ૃāŠĪ āŠŠોāŠ°્āŠŸāŠē āŠŠāŠ° āŠŪુāŠēાāŠ•ાāŠĪ āŠēો.

·

School Addmission Form for Std-1 | āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦ§ āŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠĶાāŠ–āŠē āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĩાāŠēી āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠĪāŠĨા āŠœāŠĻ્āŠŪāŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻા āŠļોāŠ—ંāŠĶāŠĻાāŠŪાāŠĻો āŠĻāŠŪુāŠĻો

STUDENT ADMISSION FORM FOR PRIMARY SCHOOLprimary school admission form pdf, vidhyarthi ne shala ma dakhal karva matenu form, vidhyarthi ne dakhal karva matenu vali form, vidhyarthi pravesh dakhlo

KANYA KELAVNI ANE SHALA PRAVESHOTSAV

Vali Form Pdf For Std 1 Admission | Vali Form Excel For Std 1 | Vali Form Word For Std 1

School Addmission Form for Std - 1


āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“ āŠķāŠ°ુ āŠĨāŠĪા āŠœ āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻāŠĻી āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĩાāŠđી āŠķāŠ°ુ āŠĨāŠ‡ āŠœāŠĪી āŠđોāŠŊ āŠ›ે . āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŪાāŠŸે “ āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŦāŠ°āŠœીāŠŊાāŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠ§િāŠĻિāŠŊāŠŪ – 2009 ” āŠŪાં āŠ–ુāŠŽ āŠœ āŠĩિāŠļ્āŠĪૃāŠĪ āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠ›ે . āŠ† āŠ…āŠ§િāŠĻિāŠŊāŠŪ āŠŪુāŠœāŠŽ āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠŠāŠ§્āŠ§āŠĪિ āŠ…āŠĻે āŠĻિāŠŊāŠŪોāŠĻુāŠļાāŠ° āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠĨાāŠŊ āŠĪે āŠ–ુāŠŽ āŠœ āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻું āŠ›ે . āŠĪો āŠšાāŠēો āŠœાāŠĢીāŠ āŠķું āŠ›ે āŠ† āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા ....
āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŦāŠ°āŠœીāŠŊાāŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠ§િāŠĻિāŠŊāŠŪ – 2009 ” āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠ•āŠ°āŠĢ -āŦĻ āŠŪુāŠœāŠŽ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -āŦ§ āŠŪાં āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻા āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŪાāŠŸેāŠĻી āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠŠāŠ§્āŠ§āŠĪિ āŠ† āŠŪુāŠœāŠŽ āŠ›ે .

āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦ§ āŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠĶાāŠ–āŠē āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĩાāŠēી āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠĪāŠĨા āŠœāŠĻ્āŠŪāŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻા āŠļોāŠ—ંāŠĶāŠĻાāŠŪાāŠĻો āŠĻāŠŪુāŠĻો


āŠ§ોāŠ°āŠĢ -āŦ§ āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠĩāŠ–āŠĪે āŠœ āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠĶાāŠ–āŠē āŠ•āŠ°āŠĪી āŠĩāŠ–āŠĪે āŠ† āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠ­āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. āŠœેāŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŦોāŠ°્āŠŪ (Student Admission Form) āŠ…āŠĨāŠĩા āŠĩાāŠēી āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠŠāŠĢ āŠ•āŠđેāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. āŠœેāŠŪાં āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻું āŠĻાāŠŪ, āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–, āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠļ્āŠĨāŠģ, āŠŪાāŠĪા-āŠŠિāŠĪાāŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪો, āŠĪેāŠŪāŠĻો āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ, āŠĩāŠĪāŠĻ, āŠĩાāŠ°્āŠ·િāŠ• āŠ†āŠĩāŠ•, āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠ•ાāŠ°્āŠĄāŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪ, āŠŽેāŠĻ્āŠ• āŠ–ાāŠĪાāŠĻંāŠŽāŠ°, āŠ†āŠ§ાāŠ° āŠ•ાāŠ°્āŠĄ... āŠĩāŠ—ેāŠ°ે āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĩિāŠ—āŠĪો āŠĻોંāŠ§āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.

āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŪાāŠŸે āŠĩāŠŊāŠŪāŠ°્āŠŊાāŠĶા 

> “ āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŦāŠ°āŠœીāŠŊાāŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠ§િāŠĻિāŠŊāŠŪ – 2009 ” āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠ•āŠ°āŠĢ -āŦĻ āŠĻા āŠŪુāŠĶ્āŠĶા āŠĻં . - āŦĐ ( 1 ) āŠŪુāŠœāŠŽ 
> āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠĶાāŠ–āŠē āŠĨāŠĩાāŠĻી āŠĪાāŠ°ીāŠ–ે āŠœો āŠŽાāŠģāŠ•ે 6 āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĻ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠđોāŠŊ āŠĪો āŠķાāŠģા āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠĶાāŠ–āŠē āŠ•āŠ°āŠķે āŠĻāŠđિ.āŠœો āŠ•ે 
> āŠŽાāŠģāŠ•ે āŠœે āŠĪે āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĻી 1 āŠœુāŠĻ āŠļુāŠ§ીāŠŪાં āŠŠાāŠš āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠđોāŠŊ āŠ…āŠĻે āŠĪે āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠēેāŠĩા āŠˆāŠš્āŠ›āŠĪો āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĻે āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ાāŠŊ āŠ›ે . 
āŠāŠŸāŠēે āŠ•ે āŠœે āŠĪે āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĻી 1 āŠœુāŠĻ āŠļુāŠ§ીāŠŪાં 5 āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ાāŠŊ āŠ›ે .

āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા āŠŠુāŠ°ાāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠĶāŠļ્āŠĪાāŠĩેāŠœો . 

> “ āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŦāŠ°āŠœીāŠŊાāŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠ§િāŠĻિāŠŊāŠŪ – 2009 ” āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠ•āŠ°āŠĢ -āŦĻ āŠĻા āŠŪુāŠĶ્āŠĶા āŠĻં . - 3 ( 2 ) āŠŪુāŠœāŠŽ 
> āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા āŠŠુāŠ°ાāŠĩા āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠœāŠĻ્āŠŪ , āŠŪૃāŠĪ્āŠŊુ āŠ…āŠĻે āŠēāŠ—્āŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ•ાāŠŊāŠĶો -1886 ” āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻો āŠœāŠĻ્āŠŪāŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻો āŠĶાāŠ–āŠēો āŠ°āŠœુ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠđોāŠŊ āŠ›ે . āŠŠāŠ°ંāŠĪુ āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻો āŠĶાāŠ–āŠēો āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠĻ āŠđોāŠŊ āŠĪો āŠĻીāŠšેāŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻા āŠĶāŠļ્āŠĪાāŠĩેāŠœો āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠ‰āŠŪāŠ°āŠĻા āŠŠુāŠ°ાāŠĩા āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ—āŠĢી āŠķાāŠģા āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ે āŠ›ે . 
• āŠđોāŠļ્āŠŠિāŠŸāŠē / āŠļāŠđાāŠŊāŠ• āŠĻāŠ°્āŠļ ( āŠļુāŠŊાāŠĢી – āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĻાāŠ° āŠļ્āŠĪ્āŠ°ી ) āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ° . 
• āŠ†ંāŠ—āŠĢāŠĩાāŠĄી āŠĻા āŠ°ેāŠ•āŠ°્āŠĄ . 
• āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻી āŠ‰āŠŪāŠ° āŠœાāŠđેāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĩાāŠēી āŠ•ે āŠŠાāŠēāŠ• āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠāŠŦિāŠĄેāŠĩિāŠŸ .

āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪાāŠŸે āŠēંāŠŽાāŠŊેāŠē āŠļāŠŪāŠŊāŠ—ાāŠģો . 

> “ āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŦāŠ°āŠœીāŠŊાāŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠ§િāŠĻિāŠŊāŠŪ – 2009 ” āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠ•āŠ°āŠĢ -āŦĻ āŠĻા āŠŪુāŠĶ્āŠĶા āŠĻં . - 3 ( 3 ) ( i ) āŠ…āŠĻે ( ii ) āŠŪુāŠœāŠŽ 
> āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠœે āŠĪે āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĻી āŠķāŠ°ૂāŠ†āŠĪāŠĨી 6 āŠŪાāŠļ āŠļુāŠ§ીāŠĻો āŠļāŠŪāŠŊāŠ—ાāŠģો āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪાāŠŸે āŠēંāŠŽાāŠŊેāŠēો āŠļāŠŪāŠŊāŠ—ાāŠģો āŠ—āŠĢાāŠķે . 
> āŠœો āŠ•ોāŠˆ āŠŽાāŠģāŠ• āŠ† āŠļāŠŪāŠŊāŠ—ાāŠģા āŠŽાāŠĶ āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠķાāŠģાāŠĻા āŠĩāŠĄા āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠ–ાāŠļ āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠĻી āŠŪāŠĶāŠĶāŠĨી āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠēાāŠŊāŠ• āŠŽāŠĻāŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે .


āŠ§ોāŠ°āŠĢ -āŦ§ āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪાāŠŸે āŠĩાāŠēી āŠŦોāŠ°્āŠŪāŠĻો āŠĻāŠŪુāŠĻો

āŠĻāŠŪુāŠĻો -āŦ§ Download 
āŠĻāŠŪુāŠĻો  -āŦĻ Download
āŠĻāŠŪુāŠĻો -āŦĐ Download

āŠœāŠĻ્āŠŪāŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻી āŠ–āŠ°ાāŠˆ āŠŽાāŠŽāŠĪāŠĻું āŠļોāŠ—ંāŠĶāŠĻાāŠŪું – Download

āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŦāŠ°āŠœીāŠŊાāŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠ§િāŠĻિāŠŊāŠŪ -2012 – Download

praveshotsav 2021 : this Program such as the exchange of rural children with the children of the city, the gathering of the mothers of children in attendance in school, and the spread of public awareness on primary and secondary school cleanliness are the prominent aspects of all year's school admission program. For the 2 to 3 days, the "Kanya Kelavani Mahotsav and the school admission festivals" are held in the All rural areas and urban areas in June. In which the Chief Minister of the state, Deputy Chief Minister, Ministers of Ministers, officials and dignitaries from other fields go to village-village and enter the school in vande-Gajat.

 In the academic session for admission beginning in June, District Primary Education Officer Breed All the children of Tribe, Bachchanch, others and all Divyag students will be given admission in all over India different schools in Std-1. Under the poverty line (BPL) families of the below poverty line (BPL) families and 50 percent of the rural population, rural children are given Vidyalaxmi bonds.

Girls' "Kelavani Mahotsav and the school admission" hall are celebrated in every district in Gujarat the rural areas of the district for two days. In which standard Children are enrolled in 1st and std.9 students are given admission in secondary school. Thus admission festival is celebrated in secondary school instead of primary school to reduce the drop ratio in standard 9. Entry festival is celebrated in the village primary schools where there is no high school in the village. In the first two days, the students of the district are given Kumkum Tilak by admission in Std. 1 in admission and in Std. 9. On this occasion, village leaders and guardians are also present.
student admission form format
nursery school admission form format
primary school admission form pdf
admission form for school 2018
admission form format for institute
admission form format pdf
school admission form format doc
preschool admission form pdf
CLICK HERE TO VIEW & DOWNLOAD 

 ðŸ‘‰ āŠœāŠĻ્āŠŪāŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻું āŠļોāŠ—ંāŠ§āŠĻાāŠŪું āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸેāŠĻો āŠĻāŠŪૂāŠĻો

👉 āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŦોāŠ°્āŠŪāŠĻી āŠ“āŠŸોāŠŪેāŠŸિāŠ• Excel āŠŦાāŠˆāŠē

·

āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻી āŠ–āŠ°ાāŠˆ āŠ…ંāŠ—ેāŠĻું āŠĩાāŠēીāŠĻું āŠļોāŠ—ંāŠĶāŠĻાāŠŪુ | Birth Certificate Affidavit For School

RTE 2009 āŠ…āŠĻુāŠļાāŠ° āŠđāŠĩે 5 āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĻાāŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻા āŠŽાāŠēāŠĩાāŠŸિāŠ•ાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. āŠĪેāŠŪāŠœ 6 āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĻાāŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠ§ોāŠ°āŠĢ -1 āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. 

 āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻી āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા 5 āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŠૂāŠ°ા āŠĨāŠŊા āŠ›ે āŠĪે āŠœોāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ†āŠŠāŠĩું āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ›ે. āŠĪોāŠœ āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻી āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻો āŠļાāŠšો āŠ–્āŠŊાāŠē āŠ†āŠĩી āŠķāŠ•ે āŠ›ે. āŠĩāŠ§ુāŠŪાં āŠ† āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠેāŠē āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠ‘āŠĻāŠēાāŠ‡āŠĻ Child Teaching System (CTS) āŠŪાં āŠāŠĻ્āŠŸ્āŠ°ી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠđોāŠŊ āŠ›ે. āŠœેāŠŪાં āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻો Child UID āŠœāŠĻāŠ°ેāŠŸ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે. āŠœેāŠĻા āŠŠāŠ°āŠĨી āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻો āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĄેāŠŸા āŠāŠĻ્āŠŸ્āŠ°ી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. āŠĪેāŠŪāŠœ āŠŪેāŠģāŠĩી āŠķāŠ•ાāŠŊ āŠ›ે. 

āŠ† āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠŽāŠĪો āŠŪાāŠŸે āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻી āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻો āŠļાāŠšો āŠŠુāŠ°ાāŠĩો āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩો āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ›ે, āŠŠāŠ°ંāŠĪુ āŠ•્āŠŊાāŠ°ેāŠ• āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻી āŠļાāŠšી āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠĩાāŠēી āŠŠાāŠļે āŠđોāŠĪું āŠĻāŠĨી āŠ…āŠĨāŠĩા āŠĪો āŠŪāŠģāŠĪું āŠĻāŠĨી. āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠķું āŠ•āŠ°āŠĩું ?

RTE 2009 āŠŪુāŠœāŠŽ āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩો āŠŦāŠ°āŠœિāŠŊાāŠĪ āŠ›ે. āŠĪો āŠ†āŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠ•ે āŠœેāŠŪāŠĻી āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠĻ āŠđોāŠŊ āŠĪો āŠĪેāŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĩાāŠēીāŠĻું āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻી āŠ–āŠ°ાāŠˆ āŠ…ંāŠ—ેāŠĻું āŠļોāŠ—ંāŠĶāŠĻાāŠŪું āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩાāŠĻું āŠđોāŠŊ āŠ›ે. āŠ† āŠļોāŠ—ંāŠĶāŠĻાāŠŪું āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĪેāŠĻો āŠĻāŠŪૂāŠĻો pdf āŠ…āŠđીં āŠŪૂāŠ•āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે, āŠœેāŠĻે āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠŠ્āŠ°િāŠĻ્āŠŸ āŠ•āŠ°ી āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŪિāŠĪ્āŠ°ો āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ે āŠ›ે. 


āŠ† āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• www.rdrathod.in āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĻāŠŪૂāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે. āŠœેāŠŪાં āŠ•āŠĶાāŠš āŠ•ોāŠˆ āŠ•્āŠ·āŠĪિ āŠ°āŠđી āŠ—āŠŊેāŠē āŠ…āŠĨāŠĩા āŠļુāŠ§ાāŠ°ો āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠœāŠĢાāŠŊ āŠĪો āŠ…āŠŪāŠĻે āŠœāŠ°ૂāŠ° āŠœāŠĢાāŠĩāŠķો... 

āŠ† āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ી āŠēાāŠ—ે āŠĪો āŠŽીāŠœા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŪિāŠĪ્āŠ°ોāŠĻે āŠŠāŠĢ āŠŪોāŠ•āŠēāŠœો... 

Thank You


Birth Certificate Affidavit For Child Admission in School
āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠĶાāŠ–āŠē āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĩાāŠēી āŠŠાāŠļેāŠĨી āŠēેāŠĩાāŠĻુ āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ–āŠĻું āŠļોāŠ—ંāŠĶāŠĻાāŠŪું
·

āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા | āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ 2026 āŠŪાāŠŸે āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા - Praveshotsav Amantran Patrika 2026

āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા | āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ 2026 āŠŪાāŠŸે āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા - Praveshotsav Amantran Patrika 2026

āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…āŠĻે āŠ•āŠĻ્āŠŊા āŠ•ેāŠģāŠĩāŠĢી āŠŪāŠđોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• / āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠ–ૂāŠŽ āŠœ āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻો āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠ›ે. āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĻી āŠķāŠ°ૂāŠ†āŠĪāŠŪાં āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻો āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĻા āŠŪાāŠŸે āŠ† āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠŊોāŠœાāŠĪો āŠđોāŠŊ āŠ›ે. āŠœેāŠŪાં āŠāŠ• āŠ‰āŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.

āŠŪાāŠĻāŠĻીāŠŊ āŠĩāŠĄાāŠŠ્āŠ°āŠ§ાāŠĻ āŠĻāŠ°ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠŪોāŠĶી āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪāŠĻા āŠŪુāŠ–āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ી āŠđāŠĪા āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠŪāŠĢે āŠĩāŠ°્āŠ· 2002 āŠŪાં āŠ† āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…āŠĻે āŠ•āŠĻ્āŠŊા āŠ•ેāŠģāŠĩāŠĢી āŠŪāŠđોāŠĪ્āŠļāŠĩāŠĻી āŠķāŠ°ૂāŠ†āŠĪ āŠ•āŠ°ી āŠđāŠĪી, āŠĪ્āŠŊાāŠ°āŠĨી āŠ† āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĶāŠ° āŠĩāŠ°્āŠ·ે āŠŊોāŠœાāŠŊ āŠ›ે.

āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ : āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…āŠĻે āŠ•āŠĻ્āŠŊા āŠ•ેāŠģāŠĩāŠĢી āŠŪāŠđોāŠĪ્āŠļāŠĩ
āŠĪાāŠ°ીāŠ– : 18,19,20 āŠœૂāŠĻ 2026
āŠķાāŠģા : āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• (āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ)

āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા pdf
āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠŪાāŠŸે āŠķાāŠģા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ SMC, āŠŪāŠđેāŠŪાāŠĻો, āŠ—ાāŠŪāŠœāŠĻો āŠ…āŠĻે āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ†āŠ—ેāŠĩાāŠĻોāŠĻે āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°િāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪા āŠđોāŠŊ āŠ›ે, āŠĪો āŠ† āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠŪોāŠ•āŠēāŠĩાāŠĻી āŠđોāŠŊ āŠ›ે. 

āŠ…āŠđી āŠ†āŠĩી āŠœ āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા PDF āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠŪૂāŠ•āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે. āŠœે āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ી āŠĨāŠķે, āŠĪો āŠ† āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠļીāŠ§ી āŠœ āŠŠ્āŠ°િāŠĻ્āŠŸ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠŪોāŠ•āŠēાāŠĩી āŠķāŠ•ે āŠ›ે. 


āŠ† āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• www.rdrathod.in āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĻāŠŪૂāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે. āŠœેāŠŪાં āŠ•āŠĶાāŠš āŠ•ોāŠˆ āŠ•્āŠ·āŠĪિ āŠ°āŠđી āŠ—āŠŊેāŠē āŠ…āŠĨāŠĩા āŠļુāŠ§ાāŠ°ો āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠœāŠĢાāŠŊ āŠĪો āŠ…āŠŪāŠĻે āŠœāŠ°ૂāŠ° āŠœāŠĢાāŠĩāŠķો... 

āŠ† āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ી āŠēાāŠ—ે āŠĪો āŠŽીāŠœા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŪિāŠĪ્āŠ°ોāŠĻે āŠŠāŠĢ āŠŪોāŠ•āŠēāŠœો... 

Thank You


āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા | āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ 2026 āŠŪાāŠŸે āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા - Praveshotsav Amantran Patrika 2026
·

āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ° | Praveshotsav Sanmanpatra pdf

āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ° | Praveshotsav Sanmanpatra pdf

āŠ† pdf āŠŪાં āŠ•āŠŊા āŠ•āŠŊા āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ° / āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ›ે.

  1. āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠđાāŠœāŠ°ી āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°
  2. āŠĶાāŠĪાāŠķ્āŠ°ીāŠ“āŠĻું āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°
  3. āŠĩિāŠķિāŠ·્āŠŸāŠļિāŠ§્āŠ§િ āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°
  4. CET āŠŠાāŠļ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°

āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…āŠĻે āŠ•āŠĻ્āŠŊા āŠ•ેāŠģāŠĩāŠĢી āŠŪāŠđોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠŠ્āŠ°āŠļંāŠ—ે āŠ‰āŠŠāŠ°ોāŠ•્āŠĪ āŠŊાāŠĶી āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻા āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ†āŠŠીāŠĻે āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻા āŠđોāŠŊ āŠ›ે, āŠŽાāŠēāŠĩાāŠŸિāŠ•ા āŠ…āŠĻે āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦ§ āŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻી āŠļાāŠĨે āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪો āŠŠāŠĢ āŠŊોāŠœāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪા āŠđોāŠŊ āŠ›ે.  

āŠœેāŠŪાં...
  • āŠœે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠĩāŠ°્āŠ· āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ°āŠđેāŠē āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ†āŠŠીāŠĻે āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻુ āŠđોāŠŊ āŠ›ે
  • āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠĪિāŠĨિ āŠ­ોāŠœāŠĻ āŠ†āŠŠāŠĻાāŠ° āŠ…āŠĨāŠĩા āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠĶાāŠĻ āŠ†āŠŠāŠĻાāŠ° āŠĶાāŠĪાāŠķ્āŠ°ીāŠ“āŠĻું āŠŠāŠĢ āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠđોāŠŊ āŠ›ે
  • āŠķાāŠģા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠĩિāŠķિāŠ·્āŠŸ āŠļિāŠĶ્āŠ§િ āŠŠ્āŠ°ાāŠŠ્āŠĪ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠđોāŠŊ āŠ›ે
  • CET āŠŠāŠ°િāŠ•્āŠ·ા āŠ•ે NMMS āŠœેāŠĩી āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠŠāŠ°િāŠ•્āŠ·ા āŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°āŠĻાāŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŠāŠĢ āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻા āŠđોāŠŊ āŠ›ે


āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ
·

āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ 2026 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ | Shala Praveshotsav 2026 All Info

Praveshotsav 2026 Paripatra : Shala Praveshotsav Ane Kanya Kelavni Mahotsav 2024 Babat Letter

Praveshotsav Survey 2026, Gujarat Primary school Praveshpatra Balako No Survey Mahiti Mokli Apva Babat Letter By Prathmik Shikshan Niyamak kacheri - Gandhinagar



Dhoran 1 Na Navin Pravesh Patra 5 Varsh Na Balako Na Survey Matenu Vyaktigat Form, Download in pdf File Format

KANYA KELAVNI ANE SHALA PRAVESHOTSAV 2026

praveshotsav 2026-27 : this Program such as the exchange of rural children with the children of the city, the gathering of the mothers of children in attendance in school, and the spread of public awareness on primary and secondary school cleanliness are the prominent aspects of all year's school admission program. For the 2 to 3 days, the "Kanya Kelavani Mahotsav and the school admission festivals" are held in the All rural areas and urban areas in June. In which the Chief Minister of the state, Deputy Chief Minister, Ministers of Ministers, officials and dignitaries from other fields go to village-village and enter the school in vande-Gajat.

 In the academic session for admission beginning in June, District Primary Education Officer Breed All the children of Tribe, Bachchanch, others and all Divyag students will be given admission in all over India different schools in Std-1. Under the poverty line (BPL) families of the below poverty line (BPL) families and 50 percent of the rural population, rural children are given Vidyalaxmi bonds.

Girls' "Kelavani Mahotsav 2026-27 and the school admission" hall are celebrated in every district in Gujarat the rural areas of the district for two days. In which standard Children are enrolled in 1st and std.9 students are given admission in secondary school. Thus admission festival is celebrated in secondary school instead of primary school to reduce the drop ratio in standard 9. Entry festival is celebrated in the village primary schools where there is no high school in the village. In the first two days, the students of the district are given Kumkum Tilak by admission in Std. 1 in admission and in Std. 9. On this occasion, village leaders and guardians are also present.
student admission form format
nursery school admission form format
primary school admission form pdf
admission form for school 2025
admission form format for institute
admission form format pdf
school admission form format doc
preschool admission form pdf
Subject: Regarding the Kanya Kelavani Mahotsav and school entrance ceremony program for the year 2026.  Reference- Letter from the Department of Education. 

 In view of the current situation of the global epidemic of Covid-19 (Corona virus) from the letter referred to the Department of Education on the above subject, it has been decided to postpone the Kanya Kelavani Mahotsav and School Admission Ceremony for the current academic year 2026, a copy of which is attached herewith.  In view of which 100% admission in Std. 1 is ensured by the schools, it is asked to give instructions to take necessary action.

āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ 2026 : āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ°, āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•ો, āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠŦાāŠˆāŠē


āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•્āŠļ 🖇️



👉 āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ો 2026 āŠĻો āŠļāŠ°્āŠĩે āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠŦોāŠ°્āŠŪ : pdf āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો ,,, Excel āŠŦાāŠˆāŠē āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો


ðŸŽ†āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠļ્āŠŠેāŠķિāŠŊāŠē

★ āŠķોāŠ°્āŠŸ āŠ…āŠĻે āŠļāŠ°āŠģ āŠāŠĻāŠ•āŠ°ીંāŠ— āŠŦાāŠˆāŠē
★ āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા

āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ– āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠļāŠŪāŠŊ āŠŪુāŠœāŠŽ āŠ°ેāŠĄી āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°િāŠ•ા āŠŠ્āŠ°િāŠĻ્āŠŸ āŠ•āŠ°ી āŠŦāŠ•્āŠĪ āŠķાāŠģાāŠĻું āŠĻાāŠŪ āŠēāŠ–ો

◼️★āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠŦાāŠˆāŠē

◼️★āŠāŠ•āŠ°ીંāŠ— āŠŦાāŠˆāŠē

◼️★āŠŽેāŠŸી āŠŽāŠšાāŠ“ āŠļ્āŠŠીāŠš

◼️★āŠŠાāŠĢી āŠŽāŠšાāŠ“ āŠļ્āŠŠીāŠš

◼️★āŠĩૃāŠ•્āŠ·ાāŠ°ોāŠŠāŠĢ āŠļ્āŠŠીāŠš

◼️★āŠŊોāŠ— āŠŠāŠ°િāŠšāŠŊ

◼️★āŠļ્āŠēોāŠ—āŠĻ

◼️ ★ āŠŊોāŠ— āŠĶિāŠĻ āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ -āŠ…āŠđેāŠĩાāŠē āŠŦાāŠ‡āŠē



āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠĻી āŠēિંāŠ•્āŠļ
● āŠāŠĻ્āŠ•āŠ°િંāŠ— āŠŦાāŠ‡āŠē āŠ…āŠŠāŠĄેāŠŸ-2 (āŠŠેāŠœ-āŦ§ ,, āŠŠેāŠœ-āŦĻ ,, āŠŠેāŠœ-āŦĐ)
·

āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ | Shala Praveshotsav Paripatra 2026 Gujarat

āŠĩāŠ°્āŠ· āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ-āŦĻāŦ­ āŠĻા āŠ•āŠĻ્āŠŊા āŠ•ેāŠģāŠĩāŠĢી āŠŪāŠđોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…āŠĻે āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻા āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠŽાāŠŽāŠĪ āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ°

āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ—āŠĻા āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠĨી āŠĩāŠ°્āŠ·: āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ-āŦĻāŦ­ āŠĻો āŠķāŠđેāŠ°ી āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠĻો āŠ…āŠĻે āŠ—્āŠ°ાāŠŪ્āŠŊ āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠĻો āŠļંāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠ•āŠĻ્āŠŊા āŠ•ેāŠģāŠĩāŠĢી āŠŪāŠđોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…āŠĻે āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĪાāŠ°ીāŠ– āŦ§āŦŪ,āŦ§āŦŊ āŠ…āŠĻે āŦĻāŦĶ āŠœૂāŠĻ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ (āŠ—ુāŠ°ૂāŠĩાāŠ° āŠĨી āŠķāŠĻિāŠĩાāŠ°) āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻી āŠŽાāŠēāŠĩાāŠŸિāŠ•ાāŠ“, āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ•, āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“, āŠœ્āŠžાāŠĻāŠķāŠ•્āŠĪિ āŠ°ેāŠļીāŠĄેāŠĻ્āŠķીāŠŊāŠē āŠļ્āŠ•ૂāŠē āŠĪāŠĨા āŠ°āŠ•્āŠ·ાāŠķāŠ•્āŠĪિ āŠ°ેāŠļીāŠĄેāŠĻ્āŠķીāŠŊāŠē āŠļ્āŠ•ૂāŠēોāŠŪાં āŠŊોāŠœāŠĩાāŠĻો āŠĻિāŠ°્āŠĢāŠŊ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે. āŠ† āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻું āŠļુāŠšાāŠ°ૂ āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪે āŠđેāŠĪુāŠĨી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠĨāŠĪી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી āŠ…ંāŠ—ેāŠĻી āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠ• āŠļૂāŠšāŠĻાāŠ“ āŠ† āŠļાāŠĨે āŠŪોāŠ•āŠēી āŠ†āŠŠેāŠē āŠ›ે. āŠœે āŠļૂāŠšāŠĻાāŠ“āŠĻું āŠšુāŠļ્āŠĪ āŠ°ીāŠĪે āŠ…āŠĻુāŠļāŠ°āŠĢ āŠĨાāŠŊ āŠĪે āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે.

āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŦ āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ  | Shala Praveshotsav Paripatra 2026 Gujarat

āŠŸૂંāŠ•ી āŠĩિāŠ—āŠĪ

  • āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° : āŠ•āŠĻ્āŠŊા āŠ•ેāŠģāŠĩāŠĢી āŠŪāŠđોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…āŠĻે āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ
  • āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠĻી āŠĪાāŠ°ીāŠ– : 18/05/2026
  • āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩāŠĻી āŠĪાāŠ°ેāŠ– : āŦ§āŦŪ, āŦ§āŦŊ āŠ…āŠĻે āŦĻāŦĶ āŠœૂāŠĻ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ (āŠ—ુāŠ°ૂāŠĩાāŠ° āŠĨી āŠķāŠĻિāŠĩાāŠ°)
  • āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ•āŠ°āŠĻાāŠ° : 
  • āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ• āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ—ુ.āŠ°ા., āŠ—ાંāŠ§ીāŠĻāŠ—āŠ° āŠ…āŠĻે  āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“ āŠ—ુ.āŠ°ા., āŠ—ાંāŠ§ીāŠĻāŠ—āŠ°


āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ āŠŪાāŠŸે āŠœિāŠē્āŠēાāŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠĨāŠĪી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી āŠ…ંāŠ—ેāŠĻી āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠ• āŠļૂāŠšāŠĻાāŠ“

(ā§­) āŠ—્āŠ°ાāŠŪ્āŠŊ āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ° āŠ…āŠĻે āŠķāŠđેāŠ°ી āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠĻો āŠļંāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĪા. āŦ§āŦŪ, āŦ§āŦŊ āŠ…āŠĻે āŦĻāŦĶ āŠœૂāŠĻ- āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠŊોāŠœાāŠĻાāŠ° āŠ›ે.

(āŦĻ) āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻી āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°ી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠĪāŠĨા āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°ી āŠ…āŠĻે āŠ…āŠĻુāŠĶાāŠĻિāŠĪ āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“, āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠķāŠ•્āŠĪિ āŠ°ેāŠļીāŠĄેāŠĻ્āŠļીāŠŊāŠē āŠļ્āŠ•ૂāŠē, āŠ°āŠ•્āŠ·ા āŠķāŠ•્āŠĪિ āŠ°ેāŠļીāŠĄેāŠĻ્āŠļીāŠŊāŠē āŠļ્āŠ•ૂāŠēāŠŪાં āŠļૂāŠšāŠĩેāŠē āŠĶિāŠĩāŠļો āŠĶāŠ°āŠŪ્āŠŊાāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે. āŠ°ાāŠœāŠŊ āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠœāŠĻાāŠ° āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી/āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ“āŠĻે āŠāŠ• āŠĪાāŠēુāŠ•ો āŠŦાāŠģāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે āŠ…āŠĻે āŠ āŠœ āŠĪાāŠēુāŠ•ાāŠĻું āŠāŠ• āŠ•āŠē્āŠļ્āŠŸāŠ° āŠŦાāŠģāŠĩāŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે. āŠœેāŠŪાં āŠ°(āŠŽે) āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģા āŠ…āŠĻે āŦ§(āŠāŠ•) āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰.āŠŪા āŠķાāŠģાāŠĻી āŠŦાāŠģāŠĩāŠĢી āŠ•āŠ°ી āŠ°ૂāŠŸ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે, āŠœો āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰.āŠŪા āŠķાāŠģા āŠĻ āŠđોāŠŊ āŠĪો āŠĪે āŠœ āŠĪાāŠēુāŠ•ાāŠĻી āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠķāŠ•્āŠĪિ āŠ°ેāŠļીāŠĄેāŠĻ્āŠļીāŠŊāŠē āŠļ્āŠ•ૂāŠē āŠ•ે āŠ°āŠ•્āŠ·ા āŠķāŠ•્āŠĪિ āŠ°ેāŠļીāŠĄેāŠĻ્āŠļીāŠŊāŠē āŠļ્āŠ•ૂāŠēāŠĻી āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી āŠ­ૌāŠ—ોāŠēિāŠ• āŠļ્āŠĨિāŠĪિāŠĻે āŠ§્āŠŊાāŠĻે āŠēāŠ‡ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. āŠĪેāŠŪāŠœ āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠķāŠ•્āŠĪિ āŠļ્āŠ•ૂāŠē āŠ…āŠĻે āŠ°āŠ•્āŠ·ા āŠķāŠ•્āŠĪિ āŠļ્āŠ•ૂāŠē āŠŠāŠĢ āŠĪાāŠēુāŠ•ાāŠŪાં āŠĻ āŠđોāŠŊ āŠĪો āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે. āŠķāŠ•્āŠŊ āŠđોāŠŊ āŠĪ્āŠŊાં āŠļુāŠ§ી āŠļ્āŠ•ૂāŠē āŠ“āŠŦ āŠāŠ•્āŠļેāŠēāŠĻ્āŠļāŠŪાં āŠļāŠŪાāŠĩિāŠ·્āŠŸ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠ§ાāŠĻ્āŠŊ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે. 

   (āŠ…) āŠļāŠĩાāŠ°ે āŦŪ:āŦĶāŦĶ āŠĨી āŦŊ:āŦĐāŦĶ āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģા

   (āŠŽ) āŠļāŠĩાāŠ°ે āŦ§āŦĶ:āŦĶāŦĶ āŠĨી āŦ§āŦ§:āŦĐāŦĶ āŠŽીāŠœી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģા

   (āŠ•) āŠŽāŠŠોāŠ°ે āŦ§āŦĻ:āŦĶāŦĶ āŠĨી āŦ§āŦĐ:āŦĐāŦĶ āŠĪ્āŠ°ીāŠœી āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģા/āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•āŠŸ āŠļ્āŠ•ુāŠē્āŠļ

(āĨŠ) āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠœāŠĻાāŠ° āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી/āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ“āŠĻે āŠāŠ• āŠĶિāŠĩāŠļે āŠāŠ• āŠ•્āŠēāŠļ્āŠŸāŠ°āŠĻી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŦાāŠģāŠĩāŠĩાāŠĻી āŠĨાāŠŊ āŠ›ે, āŠĪેāŠĻો āŠ°ૂāŠŸ, āŠķાāŠģાāŠĻી āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ીāŠĻા āŠ§ોāŠ°āŠĢો āŠ…āŠĻે āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ†āŠĻુāŠ·ાંāŠ—િāŠ• āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĩાāŠđી āŠŪુāŠĶ્āŠĶા āŠĻં. 3 āŠŪુāŠœāŠŽ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦŦ) āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠĪāŠĨા āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠ†āŠĩāŠĻાāŠ° āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી/āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠĻા āŠ°ૂāŠŸ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩા āŠ…āŠĻે āŠ•ીāŠŸ āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄāŠĩાāŠĻી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી āŠœિāŠē્āŠēા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠ…āŠĻે āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ āŠļંāŠ•āŠēāŠĻāŠŪાં āŠ°āŠđી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. 

(āŦŽ) āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠŪાં āŠ­ાāŠ— āŠēેāŠĻાāŠ° āŠŪાāŠĻ.āŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ“, āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ“ āŠĪāŠĨા āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ“āŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ીāŠĻે, āŠĪેāŠ“ āŠ•āŠŊા āŠœિāŠē્āŠēા / āŠĪાāŠēુāŠ•ાāŠĻા āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠŪાં āŠ­ાāŠ— āŠēેāŠķે, āŠĪેāŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪો/āŠŊાāŠĶી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ— āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ી āŠŪોāŠ•āŠēી āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. āŠ•્āŠēāŠļ્āŠŸāŠ° āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠ†āŠĩેāŠēી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ•, āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰.āŠŪા āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻા āŠ…ંāŠĪāŠ°āŠĻે āŠ§્āŠŊાāŠĻે āŠēāŠˆ āŠ°ૂāŠŸ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી āŠœિāŠē્āŠēા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠ…āŠĻે āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ āŠāŠ•āŠŽીāŠœાāŠĻા āŠļંāŠ•āŠēāŠĻāŠŪાં āŠ°āŠđી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āĨ­) āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠ†āŠĩāŠĻાāŠ° āŠŪāŠđાāŠĻુāŠ­ાāŠĩોāŠĻા āŠ°ૂāŠŸāŠĻે āŠ§્āŠŊાāŠĻે āŠēāŠ‡ āŠœિāŠē્āŠēાāŠĻા āŠ°ૂāŠŸ āŠĻિāŠŊāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻા āŠ°āŠđેāŠķે. āŠĪેāŠŪāŠœ āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠĻા āŠ•āŠŊા āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી/āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠ­ાāŠ— āŠēેāŠķે āŠĪેāŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠ†āŠĩāŠĻાāŠ° āŠŪāŠđાāŠĻુāŠ­ાāŠĩોāŠĻે āŠļāŠŪāŠŊāŠŽāŠ§્āŠ§ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻી āŠ°ૂāŠŠāŠ°ેāŠ–ાāŠĨી āŠ…āŠĩāŠ—āŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠ“āŠķ્āŠ°ી āŠŪાāŠŸે āŠēાāŠŊāŠāŠĻ āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠĻી āŠĻિāŠŪāŠĢૂāŠ• āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

  āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠļૂāŠšāŠĻાāŠ“ āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦŪ) āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી/āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠĻે āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻી āŠĨāŠĪી āŠ•િāŠŸāŠĻી āŠ–āŠ°ીāŠĶી āŠœિāŠē્āŠēા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦŊ) āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠ…āŠĻે āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠĻા āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી / āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠĻે āŠ•્āŠēāŠļ્āŠŸāŠ° āŠŦાāŠģāŠĩāŠĪા āŠœો āŠŽāŠ§ી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ•, āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻો āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻāŠŪાં āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨāŠĪો āŠĻ āŠđોāŠŊ āŠĪો āŠĪેāŠĩી āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠ† āŠœ āŠĶિāŠĩāŠļો āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠĻી āŠļૂāŠšāŠĻા āŠŪુāŠœāŠŽ āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠļી. /āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠĄી.āŠļી./ āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģ āŠŪાāŠ°āŠŦāŠĪ āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠđાāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦ§āŦĶ) āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠ•āŠ•્āŠ·ા/āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠĻા āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી/āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻે āŠēāŠ—āŠĪી āŠ•ીāŠŸ āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ી āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻા āŠ“āŠ›ાāŠŪાં āŠ“āŠ›ા āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠĶિāŠĩāŠļ āŠŠāŠđેāŠēા āŠ•ીāŠŸāŠĻું āŠĩિāŠĪāŠ°āŠĢ āŠĨāŠˆ āŠœાāŠŊ āŠĪે āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻી āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨા āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦ§āŦ§) āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻે āŠēāŠ—āŠĪી āŠŊોāŠœāŠĻાāŠ“āŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪી/āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ી āŠœિāŠē્āŠēા/āŠĻāŠ—āŠ°āŠĻે āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·ા āŠ•āŠšેāŠ°ી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. āŠœેāŠĻો āŠ•િāŠŸāŠŪાં āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે. āŠ‰āŠŠāŠ°ાંāŠĪ āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠœે āŠĪે āŠĪાāŠēુāŠ•ાāŠĻી āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠļિāŠ§્āŠ§િāŠ“ āŠ…āŠĻે āŠ­āŠĩિāŠ·્āŠŊāŠĻા āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠļાāŠĨેāŠĻું āŠŠ્āŠ°ેāŠāŠĻ્āŠŸેāŠķāŠĻ āŠŽāŠĻાāŠĩી āŠ•િāŠŸāŠŪાં āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે. āŠ† āŠŠ્āŠ°ેāŠāŠĻ્āŠŸેāŠķāŠĻ āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી. āŠ•ો- āŠ“āŠ°્āŠĄીāŠĻેāŠŸāŠ°, āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી., āŠĪાāŠēુāŠ•ા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી āŠ…āŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻિāŠ°િāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠļાāŠĨે āŠŪāŠģીāŠĻે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે. āŠ•ીāŠŸāŠŪાં āŠĻીāŠšેāŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪો āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠ°āŠœુ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

  • 1) āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ—āŠĻી āŠļિāŠ§્āŠ§િāŠ“ āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩāŠĪી āŠŽુāŠ•āŠēેāŠŸ,
  • 2) āŠ†ંāŠ—āŠĢāŠĩાāŠĄીāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી,
  • 3) āŠŽાāŠēāŠĩાāŠŸિāŠ•ાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી,
  • 4) āŠ§ો.āŦ§āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠŊાāŠĶી.
  • 5) āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĻી āŠŊાāŠĶી
  • 6) āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŠાāŠĪ્āŠ° āŦŽ āŠĨી āŦ§āŦŠ āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠŠૈāŠ•ી āŠœે āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĨી āŠĩંāŠšિāŠĪ (āŠķાāŠģા āŠŽāŠđાāŠ°āŠĻા Out of Schools) āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી
  • 7) CET, NMMS, āŠ–ેāŠēāŠŪāŠđાāŠ•ુંāŠ­, āŠ—āŠĢિāŠĪ-āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻāŠŪાં āŠ‰āŠĪ્āŠ•ૃāŠ·્āŠŸ āŠļિāŠ§્āŠ§િ āŠŪેāŠģāŠĩાāŠĻાāŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી
  • 8) āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŦĻ.āŦĶ āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻા āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪી
  • 9) āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠļુāŠĩિāŠ§ાāŠ“ āŠœેāŠĩી āŠ•ે āŠ•āŠŪ્āŠŠ્āŠŊૂāŠŸāŠ° āŠēેāŠŽ, āŠļ્āŠŪાāŠ°્āŠŸ āŠ•્āŠēાāŠļ āŠĩāŠ—ેāŠ°ે āŠœેāŠĩી āŠŪાāŠđિāŠĪી
  • 10) āŠĩāŠ°્āŠ—āŠ–ંāŠĄ āŠŽાંāŠ§āŠ•ાāŠŪ āŠĩāŠ—ેāŠ°ે

(āŦ§āŦĻ) āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻી āŠ‰āŠœāŠĩāŠĢી āŠĪāŠĨા āŠĪેāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠšાāŠ°-āŠŠ્āŠ°āŠļાāŠ° āŠŪાāŠŸે āŠ—્āŠ°ાāŠĻ્āŠŸāŠĻી āŠŦાāŠģāŠĩāŠĢી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ• āŠ•āŠšેāŠ°ી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.

(āŦ§āŦĐ) āŠœિāŠē્āŠēા/āŠŪ્āŠŊુāŠĻિāŠļિāŠŠāŠē āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠĻી āŠĻીāŠšે āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻી āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠļāŠŪિāŠĪિāŠĻી āŠŽેāŠ āŠ•ો āŠŽોāŠēાāŠĩāŠĩી.


āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠļāŠŪિāŠĪિ

āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠļāŠŪિāŠĪિ

āŦ§. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠœિāŠē્āŠēા āŠ•āŠēેāŠ•્āŠŸāŠ°āŠķ્āŠ°ી - āŠŠ્āŠ°āŠŪુāŠ–

āŦĻ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠœિāŠē્āŠēા āŠŠંāŠšાāŠŊāŠĪāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠŪુāŠ–āŠķ્āŠ°ી - āŠļāŠ­્āŠŊ

āŦĐ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠœિāŠē્āŠēા āŠĩિāŠ•ાāŠļ āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી - āŠļāŠ­્āŠŊ

āŦŠ. āŠœિāŠē્āŠēા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી - āŠļāŠ­્āŠŊ āŠļāŠšિāŠĩ

āŦŦ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી - āŠļāŠđāŠļāŠ­્āŠŊ āŠļāŠšિāŠĩ

āŦŽ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠ­āŠĩāŠĻāŠĻા āŠŠ્āŠ°ાāŠšાāŠ°્āŠŊ - āŠļāŠ­્āŠŊ

āŦ­. āŠšેāŠ°āŠŪેāŠĻāŠķ્āŠ°ી, āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠļāŠŪિāŠĪિ - āŠļāŠ­્āŠŊ

āŦŪ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠĻાāŠŊāŠŽ āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ•āŠķ્āŠ°ી - āŠļāŠ­્āŠŊ


āŠĻāŠ—āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠļāŠŪિāŠĪિ āŠĪāŠĨા āŠ…āŠ§િāŠ•ૃāŠĪ āŠĻāŠ—āŠ°āŠŠાāŠēિāŠ•ા āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠĻી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠŪાāŠŸે

āŦ§. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠŪ્āŠŊુāŠĻિāŠļિāŠŠāŠē āŠ•āŠŪિāŠķ્āŠĻāŠ°āŠķ્āŠ°ી/āŠšીāŠŦ āŠ“āŠŦિāŠļāŠ°āŠķ્āŠ°ી - āŠŠ્āŠ°āŠŪુāŠ–

āŦĻ. āŠšેāŠ°āŠŪેāŠĻāŠķ્āŠ°ી, āŠĻāŠ—āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠļāŠŪિāŠĪિ - āŠļāŠ­્āŠŊ

āŦĐ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી - āŠļāŠ­્āŠŊ

āŦŠ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠķાāŠļāŠĻાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી - āŠļāŠ­્āŠŊ āŠļāŠšિāŠĩ

āŦŦ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠĻાāŠŊāŠŽ āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ•āŠķ્āŠ°ી - āŠļāŠ­્āŠŊ

āŦŽ. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠŪ્āŠŊુāŠĻિāŠļિāŠŠāŠē āŠ•āŠŪિāŠķ્āŠĻāŠ°āŠķ્āŠ°ી / āŠšીāŠŦ āŠ“āŠŦિāŠļāŠ° āŠĻે āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠēાāŠ—ે āŠĪેāŠĩા āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠļāŠ­્āŠŊો - āŠļāŠ­્āŠŊ


(āŦ§āŦŠ) āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩāŠĻી āŠŪિāŠŸિંāŠ—āŠŪાં āŠ† āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠļાāŠĨે āŠœોāŠĄાāŠŊેāŠē āŠĩિāŠ­ાāŠ— āŠœેāŠĩા āŠ•ે āŠŪāŠđિāŠēા āŠ…āŠĻે āŠŽાāŠģ āŠĩિāŠ•ાāŠļ āŠĩિāŠ­ાāŠ—, āŠļાāŠŪાāŠœીāŠ• āŠĻ્āŠŊાāŠŊ āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠĪા āŠĩિāŠ­ાāŠ—, āŠ†āŠĶિāŠœાāŠĪિ āŠĩિāŠ­ાāŠ—, āŠ†āŠ°ોāŠ—્āŠŊ āŠĩિāŠ­ાāŠ— āŠĪāŠĨા āŠĩāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ—āŠĻે āŠŠāŠĢ āŠđાāŠœāŠ° āŠ°ાāŠ–āŠĩા.

(āŦ§āŦŦ) āŠ§ોāŠ°āŠĢ- āŦŪ āŠŠાāŠļ āŠĨāŠŊેāŠē āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠ āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩ્āŠŊો āŠ›ે āŠ•ે āŠĻāŠđીં āŠĪેāŠĻું āŠŪોāŠĻીāŠŸāŠ°િંāŠ— āŠœે āŠĪે āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻા āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠĻāŠœીāŠ•āŠĻી āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻા āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊ āŠļાāŠĨે āŠļંāŠ•āŠēāŠĻāŠŪાં āŠ°āŠđી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે. āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠķાāŠģાāŠŪાંāŠĨી āŠŠાāŠļ āŠĨāŠŊેāŠēા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠ āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŊ āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩી āŠēીāŠ§ેāŠē āŠ›ે āŠĪે āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે. āŠ† āŠĩિāŠ—āŠĪો āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી. / āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી. āŠ•ો-āŠ“āŠ°્āŠĄીāŠĻેāŠŸāŠ°ે āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩāŠŪાં āŠŠāŠ§ાāŠ°āŠĻાāŠ° āŠŪāŠđાāŠĻુāŠ­ાāŠĩોāŠĻે āŠŠુāŠ°ી āŠŠાāŠĄāŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŪ āŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠœે āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĨી āŠĩંāŠšિāŠĪ āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠœે āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩા āŠŪાંāŠ—āŠĪા āŠđોāŠŊ āŠĪે āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪો āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄāŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. āŠ†āŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠĩાāŠēીāŠ“āŠĻો āŠļંāŠŠāŠ°્āŠ• āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻા āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊ, āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો, āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી. / āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી. āŠ…āŠĻે āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻા āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠ•āŠ°ી āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩāŠĻા āŠĶિāŠĩāŠļે āŠĪેāŠ“āŠĻી āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠđાāŠœāŠ°ી āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦ§āŦŽ) āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŪ āŠŠāŠ›ી āŠ•ેāŠŸāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠ āŠ§ોāŠ°āŠĢ- āŦŊāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩ્āŠŊો āŠ…āŠĻે āŠ•ેāŠŸāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠ āŠ†āŠ‡.āŠŸી.āŠ†āŠ‡. āŠ…āŠĨāŠĩા āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠ•્āŠ°āŠŪ, āŠļ્āŠĩāŠ°ોāŠœāŠ—ાāŠ°āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩ્āŠŊો āŠ…āŠĨāŠĩા āŠ›ોāŠĄી āŠĶીāŠ§ો āŠĪે āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļીāŠ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦ§āŦ­) āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી āŠ…āŠĻે āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી āŠđેāŠ āŠģ āŠ†āŠĩāŠĪી āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠœે āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠ āŠ§ોāŠ°āŠĢ- āŦŪ āŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠ…āŠĻે āŠ§ોāŠ°āŠĢ- āŦŊāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩેāŠē āŠ›ે āŠ•ે āŠ•ેāŠŪ āŠ…āŠĨāŠĩા āŠĄ્āŠ°ોāŠŠ āŠ†āŠ‰āŠŸ āŠĨāŠŊેāŠē āŠ›ે, āŠ…āŠĨāŠĩા āŠ§ોāŠ°āŠĢ - āŦŊāŠŪાં āŠ•āŠˆ āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩેāŠē āŠ›ે āŠĪે āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠœāŠĩાāŠŽāŠĶાāŠ°ી āŠœે āŠĪે āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી āŠ…āŠĻે āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļીāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦ§āŦŪ) āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠ…ંāŠ—ે āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠŪાંāŠ—āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪી āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠĪાāŠĪ્āŠ•ાāŠēિāŠ• āŠŠૂāŠ°ી āŠŠાāŠĄāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠĪે āŠŪાāŠŸે āŠāŠ• āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠĻી āŠĻોāŠĄāŠē āŠ“āŠŦિāŠļāŠ° āŠĪāŠĨા āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠ°ૂāŠŸāŠĻા āŠēાāŠŊāŠāŠĻ āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠĻી āŠĻિāŠŊુāŠ•્āŠĪિ āŠ•āŠ°ીāŠĻે, āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠĻાāŠŪ, āŠđોāŠĶ્āŠĶો āŠĪāŠĨા āŠŪોāŠŽાāŠˆāŠē āŠĻંāŠŽāŠ° āŠļāŠđિāŠĪ āŠļંāŠŠāŠ°્āŠ• āŠĨāŠˆ āŠķāŠ•ે āŠĪેāŠĩી āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠĩિāŠ­ાāŠ— āŠŪાāŠŸે āŠĻાāŠŊāŠŽ āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ•āŠķ્āŠ°ી(āŠŠ્āŠēાāŠĻ) āŠ…āŠĻે āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰.āŠŪા.āŠĩિāŠ­ાāŠ— āŠŪાāŠŸે āŠĻાāŠŊāŠŽ āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ•āŠķ્āŠ°ી (āŦ§āŦĶ+āŦĻ)āŠĻે āŠŠુāŠ°ી āŠŠાāŠĄāŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. 

(āŦ§āŦŊ) āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠĶāŠ°āŠŪ્āŠŊાāŠĻ āŠ•ેāŠŸāŠēા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠ āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩ્āŠŊો, āŠŪāŠģેāŠē āŠĶાāŠĻ / āŠēોāŠ• āŠļāŠđāŠŊોāŠ— āŠĪેāŠŪāŠœ āŠĪેāŠĻે āŠ†āŠĻુāŠ·ાંāŠ—િāŠ• āŠ†ંāŠ•āŠĄાāŠ•ીāŠŊ āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠĪાāŠēુāŠ•ા āŠāŠŪ.āŠ†āŠˆ.āŠāŠļ.(MIS)āŠĻે āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄāŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. āŠĪાāŠēુāŠ•ા āŠāŠŪ.āŠ†āŠˆ.āŠāŠļ.āŠ āŠļāŠĶāŠ° āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŪેāŠģāŠĩીāŠĻે āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·ાāŠĻી āŠ•āŠšેāŠ°ી, āŠ—ાંāŠ§ીāŠĻāŠ—āŠ°āŠĻે āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄāŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦĻāŦĶ) āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠ“āŠ›ું āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠ“āŠ›ું āŠļ્āŠĨાāŠŊીāŠ•āŠ°āŠĢ, āŠĩāŠ§ાāŠ°ે āŠ—ેāŠ°āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪા āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°ો āŠĪāŠĨા āŠĩāŠ°્āŠ— āŠĩિāŠķેāŠ· āŠœાāŠĪિāŠ“ āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩી āŠĪāŠĨા āŠĪે āŠ…ંāŠ—ેāŠĻી āŠļāŠŪāŠļ્āŠŊાāŠ“āŠĻા āŠĻિāŠ°ાāŠ•āŠ°āŠĢ āŠŪાāŠŸે āŠĩāŠ°્āŠ· āŠĶāŠ°āŠŪ્āŠŊાāŠĻ āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠļી/ āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠĄી.āŠļી./ āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģ āŠĪāŠĨા āŠļāŠŪુāŠĶાāŠŊāŠĻા āŠļāŠ­્āŠŊો āŠļાāŠĨે āŠŪāŠģીāŠĻે āŠ…āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°āŠ• āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું.


āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩāŠĻી āŠŠૂāŠ°્āŠĩ āŠĪૈāŠŊાāŠ°ીāŠ°ૂāŠŠે āŠķાāŠģાāŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠĨāŠĪી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી

  • āŠ† āŠ•āŠšેāŠ°ીāŠĻા āŠĪા. āŦĻāŦĶ/āŦĶāŦŦ/āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽāŠĻા āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠĨી āŠ†āŠŠેāŠē āŠļુāŠšāŠĻા āŠŪુāŠœāŠŽ Techo āŠĄેāŠŸાāŠŽેāŠ āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી CTS āŠļાāŠĨે āŠēિંāŠ• āŠ•āŠ°ેāŠē āŠ›ે āŠĪે āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠĪāŠĨા āŠĪે āŠļિāŠĩાāŠŊāŠĻા āŠŠāŠĢ āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻો āŠŠ્āŠ°િ-āŠāŠĻāŠ°ોāŠēāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠļāŠ°્āŠĩે āŠ•āŠ°ી āŠļāŠ°્āŠĩે āŠŪુāŠœāŠŽ āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻું āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠ…ંāŠ—ેāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩી.
  • āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĨાāŠŊ āŠĪે āŠŠāŠđેāŠēા āŠķાāŠģા āŠŠāŠ°ીāŠļāŠ°āŠĻી āŠļ્āŠĩāŠš્āŠ›āŠĪા āŠĨāŠ‡ āŠœાāŠŊ āŠĪેāŠĩી āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨા āŠ•āŠ°āŠĩી.
  • āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ‰āŠœāŠĩāŠĢીāŠĻી āŠĪાāŠ°ીāŠ– āŠ…āŠĻે āŠļāŠŪāŠŊāŠĻી āŠœાāŠđેāŠ°ાāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩી.
  • āŠĩાāŠēીāŠ“ āŠ…āŠĻે āŠ—્āŠ°ાāŠŪāŠœāŠĻોāŠĻે āŠ† āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻું āŠ†āŠŪંāŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠ†āŠŠāŠĩું āŠĪāŠĨા āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠŪાં āŠĪેāŠŪāŠĻો āŠļāŠđāŠŊોāŠ— āŠēેāŠĩો.
  • āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠĪāŠĨા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩāŠĻું āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠķાāŠģા āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨાāŠŠāŠĻ āŠļāŠŪિāŠĪિ/āŠķાāŠģા āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨાāŠŠāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠĩિāŠ•ાāŠļ āŠļāŠŪિāŠĪિ/ āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģāŠĻા āŠļંāŠ•āŠēāŠĻāŠŪાં āŠ°āŠđીāŠĻે āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે.


āŠĩāŠ°્āŠ· āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ-āŦĻāŦ­ āŠŪાāŠŸે āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŦĻ.āŦĶ āŠ…ંāŠ—ે āŠĻીāŠšેāŠĻા āŠŠાāŠļાāŠ“ āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ°āŠŪાં āŠ°ાāŠ–ી āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĩાāŠđી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

  • āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠŪાં āŠĩāŠ°્āŠ· āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ-āŦĻāŦ­āŠĨી āŠķāŠ°ૂ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠœ્āŠžાāŠĻāŠķāŠ•્āŠĪિ āŠ°ેāŠļીāŠĄેāŠĻ્āŠķીāŠŊāŠē āŠļ્āŠ•ૂāŠē્āŠļ āŠ…āŠĻે āŠ°āŠ•્āŠ·ા āŠķāŠ•્āŠĪિ āŠļ્āŠ•ૂāŠē્āŠļāŠŪાં
  • āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠđાāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે. (āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠœિ.āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી)
  • āŠĻāŠŪો āŠēāŠ•્āŠ·્āŠŪી āŠŊોāŠœāŠĻા āŠđેāŠ āŠģ āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ•āŠķ્āŠ°ી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪી āŠļુāŠšāŠĻાāŠ“ āŠ§્āŠŊાāŠĻે āŠēāŠ‡ āŠēાāŠ­ાāŠ°્āŠĨીāŠĻે āŠļāŠđાāŠŊāŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠđāŠŠ્āŠĪો āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠļāŠŪāŠŊે āŠŪāŠģી āŠ°āŠđે āŠĪેāŠĩુ āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું. (āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠœિ. āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી)
  • āŠĻāŠŪો āŠļāŠ°āŠļ્āŠĩāŠĪી āŠŊોāŠœāŠĻા āŠđેāŠ āŠģ āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ•āŠķ્āŠ°ી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪી āŠļુāŠšāŠĻાāŠ“ āŠ§્āŠŊાāŠĻે āŠēāŠˆ āŠēાāŠ­ાāŠ°્āŠĨીāŠĻે āŠļāŠđાāŠŊāŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠđāŠŠ્āŠĪો āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠļāŠŪāŠŊે āŠŪāŠģી āŠ°āŠđે āŠĪેāŠĩુ āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું. (āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠœિ. āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી)
  • āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠœ્āŠžાāŠĻāŠļેāŠĪુ āŠŪેāŠ°ીāŠŸ āŠļ્āŠ•ોāŠēāŠ°āŠķીāŠŠ āŠ…āŠĻે āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠœ્āŠžાāŠĻāŠļાāŠ§āŠĻા āŠŪેāŠ°ીāŠŸ āŠļ્āŠ•ોāŠēāŠ°āŠķીāŠŠāŠĻી āŠŊોāŠœāŠĻા āŠđેāŠ āŠģ āŠĻિāŠŊાāŠŪāŠ•āŠķ્āŠ°ી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪી āŠļુāŠšāŠĻાāŠ“ āŠ§્āŠŊાāŠĻે āŠēāŠ‡ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠļāŠŪāŠŊે āŠļāŠđાāŠŊ āŠŪāŠģી āŠ°āŠđે āŠĪેāŠĩું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું. (āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠœિ. āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી)
  • āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°ી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻી āŠ•āŠĻ્āŠŊાāŠ“āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠ•્āŠ·્āŠŪી āŠŽોāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻાāŠŊāŠĪ. (āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠœિ.āŠŠ્āŠ°ા.āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી)
  • āŠĻāŠĩા āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŪાāŠŸેāŠĻી āŠŠાāŠĪ્āŠ°āŠĪા āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠĻીāŠšે āŠŪુāŠœāŠŽ āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ,

  1. āŠŠાāŠĪ્āŠ°āŠĪા āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠ†ંāŠ—āŠĢāŠĩાāŠĄીāŠŪાં āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ
  2. āŠŠાāŠĪ્āŠ°āŠĪા āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŽાāŠēāŠĩાāŠŸિāŠ•ાāŠŪાં āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦ§āŠŪાં āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ
  3. āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ
  4. āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦ§āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŠાāŠŪāŠĪા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠŪાāŠŸે āŠĩિāŠĶ્āŠŊા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ (Schools Readiness Programme) āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻો āŠķુāŠ­ાāŠ°ંāŠ­.
  5. āŠœે āŠŦāŠģીāŠŊા/āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠŪાં āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪāŠ° āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ•āŠĻા āŠĩāŠ°્āŠ—ો āŠĻા āŠđોāŠŊ, āŠĪો āŠĪેāŠĻા āŠĻāŠœીāŠ•āŠĻા āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠŪાં āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ.

  • āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી āŠĪāŠĨા āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી. āŠ āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠĪાāŠēુāŠ•ા/āŠ•્āŠēāŠļ્āŠŸāŠ°āŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪી āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠĨāŠŊેāŠē āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŪાāŠŸેāŠĻી āŠŠ્āŠ°િ- āŠāŠĻāŠ°ોāŠēāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠļāŠ°્āŠĩેāŠĻી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ીāŠĻી āŠļāŠŪીāŠ•્āŠ·ા āŠ•āŠ°ી āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠĪāŠĨા āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠŸ્āŠ°ાāŠĻ્āŠીāŠķāŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠŠ્āŠ°āŠŊāŠĪ્āŠĻો āŠŸીāŠŪāŠĩāŠ°્āŠ•āŠĨી āŠđાāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩા.
  • āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŠાāŠ ્āŠŊ āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ો āŠļāŠŪāŠŊāŠļāŠ° āŠŪāŠģી āŠœાāŠŊ āŠĪેāŠĩી āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨા āŠ•āŠ°āŠĩી.
  • āŠĻāŠĩા āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĨી āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠ°ીāŠĪે āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠĪāŠĨા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠ“āŠĻāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ­āŠ°ાāŠŊ āŠĪે āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩું.


āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĶāŠ°āŠŪ્āŠŊાāŠĻ āŠķાāŠģા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠĨāŠĪી āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĩાāŠđી:-


(āŦ§) āŠāŠ• āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠĻી āŠ…āŠĻે āŠāŠ• āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻું āŠļંāŠšાāŠēāŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪેāŠĩું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું.


  • āŦ§. āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ી/ āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ“āŠĻું āŠ†āŠ—āŠŪāŠĻ - ---
  • āŦĻ. āŠĶીāŠŠ āŠŠ્āŠ°ાāŠ—āŠŸāŠŊ - āŦĐ āŠŪિāŠĻિāŠŸ
  • āŦĐ. āŠŠ્āŠ°ાāŠ°્āŠĨāŠĻા - āŦ­ āŠŪિāŠĻિāŠŸ
  • āŦŠ. āŠŪāŠđાāŠĻુāŠ­ાāŠĩોāŠĻું āŠļ્āŠĩાāŠ—āŠĪ - āŦŦ āŠŪિāŠĻિāŠŸ
  • āŦŦ. āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ - āŦ§āŦŦ āŠŪિāŠĻિāŠŸ
  • āŦŽ. āŠŽાāŠģāŠ• āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĩāŠ•્āŠĪāŠĩ્āŠŊ - āŦŦ āŠŪિāŠĻિāŠŸ
  • āŦ­. āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻ - āŦ­ āŠŪિāŠĻીāŠŸ
  • āŦŪ. āŠŠ્āŠ°ેāŠ°āŠ• āŠ‰āŠĶāŠŽોāŠ§āŠĻ - āŦ§āŦŦ āŠŪિāŠĻિāŠŸ
  • āŦŊ. āŠ†āŠ­ાāŠ° āŠĩિāŠ§િ - āŦĐ āŠŪિāŠĻિāŠŸ
  • āŦ§āŦĶ. āŠķાāŠģા āŠŠāŠ°િāŠļāŠ° āŠŪુāŠēાāŠ•ાāŠĪ āŠĪāŠĨા SMC/SMDC/āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģ āŠļાāŠĨે āŠŽેāŠ āŠ• - āŦĻāŦŦ āŠŪિāŠĻિāŠŸ
  • āŦ§āŦ§. āŠĩૃāŠ•્āŠ·ાāŠ°ોāŠŠāŠĢ - āŦŦ āŠŪિāŠĻિāŠŸ

(āĨĻ) āŠļ્āŠĩાāŠļ્āŠĨ્āŠŊ āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ, āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠŸેāŠ•āŠĻોāŠēોāŠœી, āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠ‰āŠĪ્āŠĨાāŠĻāŠĻા āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪો āŠĩāŠ—ેāŠ°ે āŠĩિāŠ·āŠŊ āŠŠāŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠĩāŠ•્āŠĪāŠĩ્āŠŊ āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩાāŠĻી āŠœāŠĩાāŠŽāŠĶાāŠ°ી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠĩāŠ–āŠĪે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠĩāŠ•્āŠĪāŠĩ્āŠŊ āŠ°ાāŠ–āŠĩું.

(āŦĐ) āŠŠāŠĶાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠ“āŠķ્āŠ°ી/āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ“āŠĻે āŠŦૂāŠē, āŠ—ુāŠēાāŠŽ, āŠŠાંāŠĶāŠĄી, āŠĪિāŠēāŠ•āŠĨી āŠļ્āŠĩાāŠ—āŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠœāŠ°ૂāŠ° āŠĻāŠĨી. āŠĪેāŠŪāŠĻું āŠļ્āŠĩાāŠ—āŠĪ āŠ•ોāŠˆ āŠŽાāŠģāŠ• āŠĨāŠ•ી āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ• āŠ†āŠŠીāŠĻે āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩું.

(āŦŠ) āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŠાāŠŪāŠĪા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠĄ્āŠ°ેāŠļ āŠ‰āŠŠāŠ° āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠĻાāŠŪāŠĻું āŠŽેāŠˆāŠ āŠēāŠ—ાāŠĩી āŠķāŠ•ાāŠŊ āŠĪેāŠŪāŠœ āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŠાāŠŪāŠĪા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠœે āŠŠાāŠ ્āŠŊ āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ• āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠĪેāŠĻા āŠ‰āŠŠāŠ° āŠĻાāŠŪ āŠēāŠ–āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે āŠ•ે āŠļ્āŠŸીāŠ•āŠ° āŠŠāŠĢ āŠēāŠ—ાāŠĩી āŠķāŠ•ાāŠķે.

(āŦŦ) āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠĻો āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĻાāŠ° āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠ•્āŠ·્āŠŪી āŠŽોāŠĻ્āŠĄ āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪી āŠ•āŠĻ્āŠŊાāŠ“āŠĻે āŠŠાāŠ•āŠĪી āŠŪુāŠĶāŠĪāŠĻા āŠŽોāŠĻ્āŠĄāŠĻી āŠ°āŠ•āŠŪāŠĻા āŠšેāŠ•āŠĻું āŠĩિāŠĪāŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠœāŠĩાāŠŽāŠĶાāŠ°ી āŠœે āŠĪે āŠķાāŠģાāŠĻા āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•āŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦŽ) āŠ°ાāŠœāŠŊāŠĻી āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°ી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠĩāŠ°્āŠ· āŦĻāŦĶāŦĻāŦ§-āŦĻāŦĻ āŠĨી āŦĻāŦĶāŦĻāŦŠ-āŦĻāŦŦ āŠļુāŠ§ીāŠŪાં āŠ§ો.āŦ§āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩેāŠē āŠđોāŠŊ āŠ…āŠĻે āŠđાāŠē āŠ•્āŠ°āŠŪāŠķ: āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦŠ,āŦĐ,āŦĻ āŠ…āŠĻે āŦ§āŠŪાં āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ•āŠ°āŠĪી āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩી āŠ•āŠĻ્āŠŊાāŠ“āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠ•્āŠ·્āŠŪી āŠŽોāŠĻ્āŠĄ āŠ†āŠŠāŠĩા āŠŪાāŠŸેāŠĻી āŠŊોāŠœāŠĻા āŠŠુāŠĻઃ āŠķāŠ°ૂ āŠ•āŠ°ી āŠĩāŠ°્āŠ· āŦĻāŦĶāŦĻāŦŠ-āŦĻāŦŦ āŠŠુāŠ°āŠĪી āŠšાāŠēુ āŠ°ાāŠ–āŠĩા āŠŪંāŠœૂāŠ°ી āŠŪāŠģેāŠē āŠ›ે. āŠ†āŠĩી āŠēાāŠ­ાāŠ°્āŠĨી āŠ•āŠĻ્āŠŊાāŠ“āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠ•્āŠ·્āŠŪી āŠŽોāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻાāŠŊāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠĪે āŠœિāŠē્āŠēા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠ āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩું.

(āŦ­) āŠ†ંāŠ—āŠĢāŠĩાāŠĄીāŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠļુāŠ–āŠĄી āŠļાāŠĨે āŠ•ેāŠģા, āŠšીāŠ•ુ, āŠļāŠŦāŠ°āŠœāŠĻ, āŠĶ્āŠ°ાāŠ•્āŠ· āŠœેāŠĩા āŠŦāŠģો āŠēોāŠ•āŠ­ાāŠ—ીāŠĶાāŠ°ીāŠĨી āŠ•ે āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ાāŠŊ āŠĪે āŠ…ંāŠ—ે āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĩાāŠđી āŠ•āŠ°āŠĩી.

(āŦŪ) āŠ›ેāŠē્āŠēા āŠĩāŠ°્āŠ·āŠŪાં āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠĪāŠĨા āŠļāŠđ-āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠŠ્āŠ°āŠĩૃāŠĪિāŠ“āŠŪાં āŠ‰āŠš્āŠš āŠļિāŠĶ્āŠ§િāŠ“ āŠœેāŠĩી āŠ•ે CET, NMMS āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠŪાં āŠ‰āŠ°્āŠĪિāŠĢ āŠĨāŠĻાāŠ°, āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠķāŠ•િāŠĪ, āŠ°āŠ•્āŠ·ા āŠķāŠ•્āŠĪિ āŠķાāŠģાāŠ“āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĻાāŠ° āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું. āŠ† āŠļાāŠĨે āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠœ્āŠžાāŠĻāŠļેāŠĪુ āŠŪેāŠ°ીāŠŸ āŠļ્āŠ•ોāŠēāŠ°āŠķીāŠŠ, āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠœ્āŠžાāŠĻāŠļાāŠ§āŠĻા āŠŪેāŠ°ીāŠŸ āŠļ્āŠ•ોāŠēāŠ°āŠķીāŠŠ āŠŊોāŠœāŠĻાāŠĻો āŠēાāŠ­ āŠŪેāŠģāŠĩેāŠē āŠđોāŠŊ āŠ…āŠĻે āŠœે āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠ…āŠ—ાāŠ‰āŠĻા āŠĩāŠ°્āŠ·āŠŪાં āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠđાāŠœāŠ°ી āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠĩાāŠēીāŠ“āŠĻે āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩા.

(āŦŊ) āŠĶાāŠĻ / āŠēોāŠ•āŠŦાāŠģો āŠ†āŠŠāŠĻાāŠ° āŠĶાāŠĪાāŠ“, āŠļāŠđāŠ•ાāŠ°ી āŠļંāŠļ્āŠĨા āŠ•ે āŠļ્āŠĩૈāŠš્āŠ›િāŠ• āŠļંāŠļ્āŠĨાāŠ“āŠĻું āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું.

(āŦ§āŦĶ) āŠĩાāŠēીāŠ“āŠŪાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠ•āŠĻ્āŠŊા āŠ•ેāŠģāŠĩāŠĢી āŠŠ્āŠ°āŠĪ્āŠŊે āŠœાāŠ—ૃāŠĪāŠĪા āŠ•ેāŠģāŠĩાāŠŊ āŠĪે āŠŪાāŠŸે āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđāŠĻāŠ°ૂāŠŠી āŠĩāŠ•્āŠĪāŠĩ્āŠŊ āŠŪāŠđાāŠĻુāŠ­ાāŠĩ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ…āŠŠાāŠŊ āŠĪે āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું.

(āŦ§āŦ§) āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠŪાં āŠĩāŠ§ાāŠ°ેāŠŪાં āŠĩāŠ§ાāŠ°ે āŠēોāŠ•āŠ­ાāŠ—ીāŠĶાāŠ°ી āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠĨાāŠŊ āŠĪે āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩું.

(āŦ§āŦĻ) āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻી āŠ—ુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪા, āŠ…āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°āŠ•āŠĪા āŠĪેāŠŪāŠœ āŠļ્āŠĨાāŠĻિāŠ• āŠŠāŠ°ીāŠŽāŠģોāŠĻે āŠ§્āŠŊાāŠĻે āŠēāŠˆ āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠāŠĨી āŠ†āŠŠેāŠēી āŠļૂāŠšāŠĻાāŠ“ āŠļિāŠĩાāŠŊ āŠ‰āŠšિāŠĪ āŠœāŠĢાāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠŦેāŠ°āŠŦાāŠ° āŠļ્āŠĩāŠĩિāŠĩેāŠ•āŠĨી āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ાāŠķે.


SMC/SMDC/āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģ āŠļાāŠĨેāŠĻી āŠŪāŠđાāŠĻુāŠ­ાāŠĩોāŠĻી āŠļાāŠĨેāŠĻી āŠŽેāŠ āŠ• āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠķાāŠģાāŠĻા āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે / āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰.āŠŪા āŠķાāŠģાāŠĻા āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊāŠķ્āŠ°ીāŠ āŠĻીāŠšેāŠĻા āŠŪુāŠĶ્āŠĶાāŠ“āŠĻો āŠ…āŠđેāŠĩાāŠē āŠķāŠ•્āŠŊ āŠđોāŠŊ āŠĪ્āŠŊાં āŠļુāŠ§ી āŠŠ્āŠ°ેāŠેāŠĻ્āŠŸેāŠķāŠĻ āŠļ્āŠĩāŠ°ૂāŠŠે āŠ°āŠœુ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે.

(āŦ§) āŠœો āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠļ્āŠŪાāŠ°્āŠŸ āŠ•્āŠēાāŠļ āŠšાāŠēāŠĪો āŠđોāŠŊ āŠĪો āŠĪેāŠĻી āŠ…āŠŪāŠēāŠĩાāŠ°ીāŠĻી āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠ•āŠ°āŠĩી āŠĪāŠĨા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠļ્āŠĩāŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻāŠŪાં āŠĨāŠŊેāŠē āŠļિāŠĶિāŠ§/āŠŠ્āŠ°āŠ—āŠĪિāŠĻી āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠ•āŠ°āŠĩી.

(āĨĻ) āŠ—āŠĪ āŠĩāŠ°્āŠ·ે āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠĶāŠ° āŠļāŠŠ્āŠĪાāŠđāŠŪાં āŠāŠ•āŠŪ āŠ•āŠļોāŠŸીāŠĻું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠđāŠĪું. āŠ† āŠāŠ•āŠŪ āŠ•āŠļોāŠŸી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻું āŠŪુāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠđાāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠđāŠĪું āŠĪāŠĨા āŠ› āŠŪાāŠļિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠĩાāŠ°્āŠ·િāŠ• āŠ•āŠļોāŠŸી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŪુāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. āŠĪેāŠĻી āŠŊુāŠĻિāŠŸ āŠŸેāŠļ્āŠŸāŠŽુāŠ• āŠ…āŠĻે āŠœāŠĩાāŠŽāŠĩાāŠđીāŠĻી āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨિāŠĪ āŠĨāŠŊેāŠē āŠđોāŠŊ, āŠĪે āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩું.

(3) G-Shala āŠ…āŠĻે DIKSHA PortalāŠĻી āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—િāŠĪાāŠĻું āŠŪāŠđાāŠĻુāŠ­ાāŠĩāŠĻે āŠĻિāŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩું

(āŦŠ) āŠœે āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠēāŠ°્āŠĻિંāŠ— āŠ†āŠ‰āŠŸāŠ•āŠŪ āŠļિāŠ§્āŠ§ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•્āŠŊા āŠĻāŠĨી āŠĪેāŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩી. 

(āŦŦ) āŠ“āŠĻāŠēાāŠˆāŠĻ āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠ…āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠ…āŠĻે āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ­āŠ°ાāŠŊ, āŠĪેāŠĻી āŠšોāŠ•āŠļાāŠˆ āŠ•āŠ°āŠĩી.

(āŦŽ.) āŠķાāŠģા āŠŽāŠđાāŠ°āŠĻા āŠ•ે āŠĄ્āŠ°ોāŠŠ āŠ†āŠ‰āŠŸ āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻો āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ


āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĨāŠŊા āŠŠāŠ›ી āŠķાāŠģાāŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠđાāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĩાāŠđી āŠŪાāŠŸેāŠĻી āŠļૂāŠšāŠĻાāŠ“ :-

(āŦ§) āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĨāŠŊા āŠŠāŠ›ી āŠĻીāŠšેāŠĻા āŠŠુāŠ°ા āŠŠાāŠĄāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠĄેāŠŸાāŠŽેāŠ āŠŠૈāŠ•ી āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĨી āŠĩંāŠšિāŠĪ āŠ°āŠđી āŠ—āŠŊેāŠēા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠ…āŠēāŠ— āŠĪાāŠ°āŠĩી āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŪાāŠŸે āŠļāŠĪāŠĪ āŠŦોāŠēો-āŠ…āŠŠ āŠ…āŠĻે āŠļāŠŪāŠŊાંāŠĪāŠ°ે āŠŠુāŠĻઃāŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĻું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું āŠ…āŠĻે āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી., āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી.,āŠĪા.āŠŠ્āŠ°ા.āŠķિ, āŠœિ.āŠŠ્āŠ°ા.āŠķિ., āŠœિ.āŠķિ.āŠ….āŠ“āŠ āŠŸીāŠŪāŠĩāŠ°્āŠ• āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠāŠ• āŠŪાāŠļ āŠļુāŠ§ી āŠĶāŠ° āŠ…āŠ āŠĩાāŠĄીāŠŊે āŠļāŠŪીāŠ•્āŠ·ા āŠ•āŠ°ી āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪે āŠŪાāŠŸેāŠĻા āŠŠāŠ°િāŠĢાāŠŪāŠēāŠ•્āŠ·ી āŠŠ્āŠ°āŠŊāŠĪ્āŠĻો āŠđાāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩા;

•  āŠŠ્āŠ°િ-āŠāŠĻāŠ°ોāŠēāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠļāŠ°્āŠĩે āŠŪુāŠœāŠŽ āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠŠૈāŠ•ી āŠ•ોāŠ‡āŠŠāŠĢ āŠ•ાāŠ°āŠĢāŠļāŠ° āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻāŠĨી āŠĩંāŠšિāŠĪ āŠ°āŠđી āŠ—āŠŊેāŠē āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી,

•  āŠŠ્āŠ°િ-āŠāŠĻāŠ°ોāŠēāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠļāŠ°્āŠĩે āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊાāŠŪાં āŠˆāŠŪāŠŪāŠĪા / āŠ°āŠļીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠĄેāŠŸાāŠŽેāŠāŠŪાં āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠē āŠļāŠ°āŠĻાāŠŪા āŠŠāŠ°āŠĨી āŠļ્āŠĨāŠģાંāŠĪāŠ°િāŠĪ āŠĨāŠˆāŠĻે āŠ†āŠŠāŠĻા āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી,

•  āŦ§āŦĶāŦĶ% āŠŸ્āŠ°ાāŠĻ્āŠીāŠķāŠĻ āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩા Class-to-Class āŠŸ્āŠ°ાāŠĻ્āŠીāŠķāŠĻāŠŪાં āŠ°āŠđી āŠ—āŠŊેāŠē āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી,

•  āŠĄ્āŠ°ોāŠŠāŠ†āŠ‰āŠŸ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠ…āŠĻે āŠ†āŠ‰āŠŸ āŠ“āŠŦ āŠļ્āŠ•ુāŠē āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી

•  āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŪ āŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠŠૈāŠ•ી āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŊāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĨી āŠĩંāŠšિāŠĪ āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻો āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે.

•  āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦ§āŦĶ āŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠŠૈāŠ•ી āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦ§āŦ§āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĨી āŠĩંāŠšિāŠĪ āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻો āŠ‰.āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠļુāŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે.

(āĨĻ) āŠĩāŠ°્āŠ· āŠĶāŠ°āŠŪ્āŠŊાāŠĻ āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠļી. / āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠĄી.āŠļી./ āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŦ§00% āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ°āŠđે āŠĪે āŠŪાāŠŸેāŠĻાં āŠŠ્āŠ°āŠŊાāŠļો āŠ•āŠ°āŠĩા āŠ°āŠđેāŠķે.

•  āŠķાāŠģાāŠ“āŠ āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŽાāŠĶ āŠđાāŠœāŠ°ીāŠŪાં āŠ…āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠ°āŠđેāŠĪા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ી, āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠļી. / āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠĄી.āŠļી./ āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģāŠĻા āŠļāŠ­્āŠŊો āŠĪāŠĨા āŠ—ાāŠŪāŠĻા āŠ†āŠ—ેāŠĩાāŠĻોāŠĻી āŠŪāŠĶāŠĶāŠĨી āŠĪેāŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠĩાāŠēીāŠ“āŠĻો āŠļંāŠŠāŠ°્āŠ• āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠŽાāŠģāŠ• āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠđાāŠœāŠ° āŠ°āŠđે āŠĪે āŠŪાāŠŸે āŠļāŠ˜āŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠŊāŠĪ્āŠĻો āŠđાāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩાāŠĻા āŠ°āŠđેāŠķે.

•  āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•/āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠđાāŠœāŠ°ીāŠĻી āŠļ્āŠĨિāŠĪિāŠĻો āŠ…āŠđેāŠĩાāŠē āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪāŠ°ૂāŠŠે āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી.āŠ…āŠĻે āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી.āŠĻે āŠ†āŠŠāŠķે.

•  āŠļāŠĪāŠĪ āŠ—ેāŠ°āŠđાāŠœāŠ° āŠ°āŠđેāŠĪા āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻિāŠ°ીāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ…āŠĻે āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી/āŠļી.āŠ†āŠ°.āŠļી., āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ…āŠĻે āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠļી. / āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠĄી.āŠļી./ āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģāŠĻા āŠļāŠ­્āŠŊો āŠļાāŠĨે āŠŪāŠģીāŠĻે āŠŽાāŠģāŠ• āŠķાāŠģાāŠ āŠđાāŠœāŠ° āŠ°āŠđે āŠĪેāŠĻું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠķે.

(3) āŠđાāŠœāŠ°ીāŠĻી āŠļ્āŠĨિāŠĪિ āŠļુāŠ§ાāŠ°āŠĩા, āŠ…āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻું āŠŦોāŠēો-āŠ…āŠŠ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠĪāŠĨા āŠĩાāŠēીāŠ“āŠŪાં āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠŪાં āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠ­ૂāŠŪિāŠ•ા āŠ…ંāŠ—ે āŠœાāŠ—ૃāŠĪિ āŠēાāŠĩāŠĩા āŠ…āŠĻે āŠļāŠđāŠŊોāŠ— āŠĩāŠ§ાāŠ°āŠĩા āŠĩાāŠ°્āŠ·િāŠ• āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠļી./āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠĄી.āŠļી./āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģāŠĻી āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠŪીāŠŸીંāŠ—, āŠŪાāŠļિāŠ• āŠļ્āŠŸાāŠŦ āŠŪીāŠŸીંāŠ— āŠ…āŠĻે āŠĪ્āŠ°િ-āŠŪાāŠļિāŠ• āŠĩાāŠēી āŠŪીāŠŸીંāŠ—āŠĻું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે.

(āĨŠ) āŠļāŠĪāŠĪ āŠ—ેāŠ°āŠđાāŠœāŠ° āŠ°āŠđેāŠĪા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻો āŠĄેāŠŸા āŠĶāŠ° āŦ§āŦŦ āŠĶિāŠĩāŠļે āŠķાāŠģાāŠ āŠķાāŠģા-āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ°āŠœિāŠļ્āŠŸāŠ°/āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·ા āŠŪાāŠ°āŠ•āŠĪે āŠŪેāŠģāŠĩી āŠ…āŠĻે āŠ…āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠ•ે āŠļāŠĪāŠĪ āŠ—ેāŠ°āŠđાāŠœāŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻું āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠļી./āŠāŠļ.āŠāŠŪ.āŠĄી.āŠļી./āŠķાāŠģા āŠļંāŠšાāŠēāŠ• āŠŪંāŠĄāŠģ āŠĪāŠĨા āŠļāŠŪુāŠĶાāŠŊāŠĻા āŠœાāŠ—ૃāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠļāŠđાāŠŊāŠ• āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠ“āŠĻા āŠļāŠđāŠŊોāŠ—āŠĨી āŠŦોāŠēો-āŠ…āŠŠ āŠ•āŠ°ી āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻા āŠŠāŠ°િāŠĢાāŠŪāŠēāŠ•્āŠ·ી āŠŠ્āŠ°āŠŊāŠĪ્āŠĻો āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻા āŠ°āŠđેāŠķે. āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·ા āŠŪાāŠ°āŠŦāŠĪે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ાāŠŊેāŠē āŠŊાāŠĶી āŠœિāŠē્āŠēા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી / āŠœિāŠē્āŠēા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĪાāŠēુāŠ•ા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢાāŠ§િāŠ•ાāŠ°ી/āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻિāŠ°ીāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ…āŠĻે āŠŽી.āŠ†āŠ°.āŠļી. āŠŪાāŠ°āŠŦāŠĪે āŠļીāŠ†āŠ°āŠļી āŠ…āŠĻે āŠķાāŠģા āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄી āŠķāŠ•ાāŠŊ.

(āŦŦ) āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĨી āŠŽાāŠ•ાāŠĪ āŠ°āŠđી āŠ—āŠŊેāŠē āŠĻીāŠšે āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢેāŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻું āŠŸ્āŠ°ેāŠ•િંāŠ— āŠ•āŠ°ી āŠĪેāŠ“āŠĻી āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩી

•  āŠšાāŠ‡āŠē્āŠĄ āŠŸ્āŠ°ેāŠ•િંāŠ— āŠļિāŠļ્āŠŸāŠŪāŠŪાં āŠķāŠ•્āŠŊ āŠđોāŠŊ āŠĪ્āŠŊાં āŠļુāŠ§ી āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠĻે āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠĨāŠŊેāŠē āŠĄેāŠŸાāŠāŠĻ્āŠŸ્āŠ°ી āŠŽાāŠĶ āŠ†āŠ°ોāŠ—્āŠŊ āŠĩિāŠ­ાāŠ—āŠĻા CRS āŠĄેāŠŸાāŠŽેāŠ āŠļાāŠĨે āŠĨāŠŊેāŠē āŠ‡āŠĻ્āŠŸીāŠ—્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠŪાં āŠœāŠĻ્āŠŪેāŠēા āŠ…āŠĻે āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠđોāŠĩા āŠ›āŠĪાં āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠĻા āŠĨāŠŊેāŠē āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠŪાāŠĪા āŠĪāŠĨા āŠŠિāŠĪાāŠĻા āŠļāŠ°āŠĻાāŠŪા āŠ…āŠĪ્āŠ°ેāŠĨી āŠĩિāŠĶ્āŠŊા āŠļāŠŪીāŠ•્āŠ·ા āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŸેāŠ•āŠĻોāŠēોāŠœીāŠĻા āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે.

•  āŠĪāŠĶુāŠŠāŠ°ાંāŠĪ, eMamta (āŠ°āŠļીāŠ•āŠ°āŠĢ)āŠĻા āŠĄેāŠŸાāŠŽેāŠ āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠķાāŠģાāŠ“āŠĻે āŠŸેāŠ•āŠĻોāŠēોāŠœીāŠĻા āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪāŠĨી āŠ…āŠŠાāŠŊેāŠē āŠŪાāŠđિāŠĪીāŠĻા āŠŦિāŠē્āŠĄ āŠĩેāŠ°ીāŠŦીāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠļāŠŪāŠŊે āŠœે āŠĪે āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠē āŠļāŠ°āŠĻાāŠŪેāŠĨી āŠœે āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻા āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠŪાં āŠļ્āŠĨāŠģાંāŠĪāŠ°િāŠĪ āŠĨāŠŊેāŠē āŠđોāŠŊ, āŠĪે āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠķાāŠģાāŠ“ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ…āŠŠાāŠŊેāŠē āŠĩિāŠ—āŠĪો āŠŠāŠ°āŠĨી āŠĩિāŠĶ્āŠŊા āŠļāŠŪીāŠ•્āŠ·ા āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŸેāŠ•āŠĻોāŠēોāŠœીāŠĻા āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠļ્āŠĨāŠģાંāŠĪāŠ°āŠĢāŠĻા āŠœિāŠē્āŠēા āŠŪુāŠœāŠŽ āŠ…āŠēāŠ— āŠĪાāŠ°āŠĩી, āŠœે āŠĪે āŠœિāŠē્āŠēા/āŠķāŠđેāŠ°ોāŠĻે āŠ†āŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠŊાāŠĶી āŠŦાāŠģāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. āŠœે āŠŪુāŠœāŠŽ āŠœે āŠĪે āŠœિāŠē્āŠēા/ āŠķāŠđેāŠ°ે āŠēાāŠ—ુ āŠŠāŠĄāŠĪા āŠĩિāŠļ્āŠĪાāŠ°āŠĻી āŠķાāŠģા āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠđોંāŠšāŠĪાં āŠ•āŠ°ી, āŠ†āŠĩા āŠļ્āŠĨāŠģાંāŠĪāŠ°િāŠĪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻું āŠĻાāŠŪાંāŠ•āŠĻ āŠŸીāŠŪāŠĩāŠ°્āŠ• āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે, āŠœેāŠĨી āŠ†āŠĩા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠ†āŠ‰āŠŸ āŠ“āŠŦ āŠļ્āŠ•ુāŠē āŠĨāŠĪાં āŠŽāŠšાāŠĩી āŠķāŠ•ાāŠŊ.

•  āŠ‰āŠŠāŠ°ોāŠ•્āŠĪ āŠĩિāŠ—āŠĪોāŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĨી āŠĩંāŠšિāŠĪ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠŪાāŠĪા-āŠŠિāŠĪાāŠĻા āŠļāŠ°āŠĻાāŠŪાāŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠķાāŠģાāŠ“āŠ āŠĪāŠŠાāŠļ āŠ•āŠ°ી āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĻી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.


👉 āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŦ āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° pdf āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°āŠĩા āŠ…ંāŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠķાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķોāŠĪ્āŠļāŠĩ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ  | Shala Praveshotsav Paripatra 2026 Gujarat

·

TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Exam Mega Material For Teachers (All in One)

TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Exam Date, Paripatra, Syllabus, Study Material, Model Papers, Online Test, Exam Pattern, Answers Key, Call Latter, Result, Merit List and OMR Sheet

TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Exam Study Material For Primary Teachers. All Subjects Including in This Mega Material Like.... Gunotsav 2.0, Pragna Abhigam, School Inspector, Gujarati, Hindi, English, SS, Science, Paryavaran. Etc..


📚 āŠļ્āŠŸāŠĄી āŠŪāŠŸેāŠ°િāŠŊāŠē.

_(āŠ…āŠđી āŠĶāŠ°āŠ°ોāŠœ āŠĻāŠĩું āŠŪāŠŸેāŠ°િāŠŊāŠē āŠŪુāŠ•ાāŠķે āŠŪાāŠŸે āŠ°ોāŠœ āŠŪુāŠēાāŠ•ાāŠĪ āŠēેāŠĪા āŠ°āŠđેāŠĩું)_

★ āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી, āŠŠ્āŠ°āŠœ્āŠžા, āŠ—āŠĢિāŠĪ, āŠļા.āŠĩિ., āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી, āŠđિāŠĻ્āŠĶી, āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ, āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠĩāŠ—ેāŠ°ે āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĻું āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĪુ 4000 āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો.
★ āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી, āŠŠ્āŠ°āŠœ્āŠžા, āŠ—āŠĢિāŠĪ, āŠļા.āŠĩિ., āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી, āŠđિāŠĻ્āŠĶી, āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ, āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠĩāŠ—ેāŠ°ે āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĻું āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĪુ 2000 āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો
★ āŠĻāŠĩી āŠ°ાāŠ·્āŠŸ્āŠ°ીāŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻીāŠĪિ 2020 PDF āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪીāŠŪાં āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠŪાāŠđિāŠĪી
★ āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠļāŠĩ 2.0 āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŽુāŠ•āŠēેāŠŸ
★ āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦĐ āŠĨી āŦŦ āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻોāŠĻી PDF
★ āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠ§ો. āŦĐ āŠĨી āŦŦ āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻોāŠĻી PDF
★ RTE 2009, RTE 2012 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી PDF āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ.
★ āŠķાāŠģાāŠ•ીāŠŊ āŠļāŠ°્āŠĩāŠ—્āŠ°ાāŠđી āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠŽુāŠ• āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
★ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŠĩાāŠ‡āŠ āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠĻિāŠ·્āŠŠāŠĪ્āŠĪિ āŠŦાāŠ‡āŠē
★ HTAT āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠŪોāŠĄ્āŠŊુāŠē
★ āŠ…āŠĪ્āŠŊાāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠēેāŠĩાāŠŊેāŠē āŠāŠ•āŠŪ āŠ•āŠļોāŠŸી āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°ો
★ āŠ­ાāŠ·ાāŠĶીāŠŠ āŠŽુāŠ• āŠ…āŠđીંāŠĨી āŠĩાંāŠšો
★ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 1 āŠ…āŠĻે 2 (āŠŠ્āŠ°āŠœ્āŠžા) āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ†āŠĩૃāŠĪ્āŠĪિ
★ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŠ્āŠ°āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ

  • TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Exam
  • TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Exam Material
  • TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Guidelines
  • Download TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Hall Tickets
  • TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Exam Date
  • TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Exam Result 
  • TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI PDF

āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠēેāŠĩાāŠķે āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા...

TET-1, TET-2, CRC-BRC, SI Exam Mega Material

Shikshak Sajjata | Shikshak Sajjata Kasoti Exam Date, Paripatra, Syllabus, Study Material, Model Papers, Online Test, Exam Pattern, Answers Key, Call Latter, Result, Merit List and OMR Sheet

Exam will be taken for teacher readiness of primary teachers ...

Primary Teachers, CRC - BRC, HTAT, Examination of 150 marks for teachers from 6 to 8 ...

Subject: Regarding Teacher Readiness Survey-2021, Reference: - As per the instruction received in the meeting of Hon.  

Teacher Readiness Survey for Teachers, Std. 6 to 8, HTAT Principals, CRC - BRC) is scheduled on 11/09/30, from 1:00 pm to 6:00 pm.  Information of district and taluka wise number and required survey centers included in the said survey has been emailed to you.  

If any of these buildings need to be canceled or added as required, the information of the final centers for the final survey from your level as per the format included here is available on 

Request to send to office in excel format.  In addition to the number of blocks indicated in front of that taluka, 10% additional block will have to be given.  Please send statistics in English and other details in Gujarati Shruti font.
______________

ðŸŸĢ āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŪિāŠĪ્āŠ°ો āŠ–ાāŠļ āŠĩાંāŠšે ðŸŸĢ

●  NEP 2020 āŠ…ંāŠĪāŠ—āŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠĶીāŠ  50 āŠ•āŠēાāŠ• āŠŠ્āŠ°ોāŠŦેāŠķāŠĻāŠē āŠĄેāŠĩāŠēોāŠŠāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠŪાāŠŸે
● 29.07.2021 āŠĻા āŠ°ોāŠœ NEP āŠĻું āŠāŠ• āŠĩāŠ°્āŠ· āŠŠૂāŠ°્āŠĢ
● NCF āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠšāŠ°્āŠšા āŠ…āŠĻે āŠœાāŠĢāŠ•ાāŠ°ી
● NAS  āŠ…ંāŠ—ે āŠšāŠ°્āŠšા āŠ…āŠĻે āŠœાāŠĢāŠ•ાāŠ°ી

★ NEP āŠ…āŠĻુāŠļાāŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•āŠĻી āŠœāŠ°ૂāŠ°િāŠŊાāŠĪ āŠŪુāŠœāŠŽ āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ
★ āŠĩāŠ°્āŠ—āŠ–ંāŠĄ āŠ…āŠĩāŠēોāŠ•āŠĻ āŠ†āŠ§ાāŠ°ીāŠĪ āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ (CRC DATA āŠŪુāŠœāŠŽ)

_āŠ­ૂāŠĪāŠ•ાāŠģāŠŪાં āŠĨāŠŊેāŠē āŠ†āŠĩા āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĻી āŠšāŠ°્āŠšા_

āŠ•ુāŠē 80 āŠ•āŠēāŠŪો āŠļāŠŪાāŠĩીāŠĪ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻાāŠĩāŠēી āŠđāŠķે (āŠšāŠ°્āŠšા - āŠœાāŠĢāŠ•ાāŠ°ી)

āŠķ્āŠ°ી āŠļāŠĪિāŠ·āŠ­ાāŠˆ āŠŠāŠŸેāŠē(āŠŪāŠđાāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ી, āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠŠ્āŠ°ા. āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠļંāŠ˜)
● āŠŽેāŠ āŠ•āŠŪાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠļંāŠ˜ āŠļાāŠĨે āŠĨāŠŊેāŠē āŠšāŠ°્āŠšાāŠĻી āŠœાāŠĢāŠ•ાāŠ°ી

★ āІ āŠ•ોāŠˆ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠĻāŠĨી, āŠĪેāŠĻા āŠ•ોāŠˆ āŠŪાāŠ°્āŠ•્āŠļ āŠĻāŠĨી,āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠļāŠ°્āŠĩેāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ›ે
● āŠŦāŠ°āŠœીāŠŊાāŠĪ āŠĻāŠĨી, āŠŪāŠ°āŠœિāŠŊાāŠĪ āŠ›ે 
● āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĶાāŠĻāŠĻી āŠļāŠ°ાāŠđāŠĻા
● āŠĻૂāŠĪāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠĩાāŠđો āŠļાāŠĨે āŠ…āŠŠāŠĄેāŠķāŠĻ āŠœāŠ°ૂāŠ°ી 
● āŠļāŠ°્āŠĩે āŠŪિāŠĪ્āŠ°ોāŠĻે āŠœોāŠĄાāŠĩા āŠ…āŠŠીāŠē
āŠķુāŠ­ેāŠš્āŠ›ા āŠļંāŠĶેāŠķ

āŠķ્āŠ°ી āŠ­ીāŠ–ાāŠ­ાāŠ‡ āŠŠāŠŸેāŠē ( āŠķૈāŠ•્āŠ·ીāŠ• āŠļંāŠ˜)
● āŠļāŠ°્āŠĩેāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠŪાં āŠ‰āŠ­ા āŠĨāŠŊેāŠē āŠđાāŠ‰ āŠĩિāŠķે āŠļંāŠĩાāŠĶ
● āŠŪોāŠĄે āŠļુāŠ§ી āŠĨāŠŊેāŠē āŠŽેāŠ āŠ•āŠĻી āŠœાāŠĢāŠ•ાāŠ°ી 
● āŠ•ોāŠˆ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠĻāŠĨી, āŠļāŠœ્āŠœ āŠĨāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠ›ે

NEP āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠœાāŠĢāŠ•ાāŠ°ી
● āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ—āŠĻો āŠ† āŠ‰āŠŪāŠĶા āŠŠ્āŠ°āŠŊોāŠ— āŠļāŠŦāŠģ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ›ે
● āŠļāŠ°્āŠĩેāŠĻા āŠ—ુāŠĢ āŠ•ે āŠ•ોāŠˆ āŠŠāŠ°િāŠĢાāŠŪ āŠœાāŠđેāŠ° āŠĻāŠĨી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻા 
● āŠœે āŠĪે āŠĩિāŠ·āŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•āŠĻે āŠļāŠœ્āŠœ āŠĨāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĪે āŠŪુāŠœāŠŽ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻાāŠĩāŠēી āŠđāŠķે

āŠŪāŠ°āŠœિāŠŊાāŠĪ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠ›ે
● āŠĻāŠœીāŠ•āŠĻા āŠļāŠŪāŠŊāŠŪાં āŠĻિāŠĩૃāŠĪ āŠĨāŠĻાāŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠĻે āŠ…āŠŠીāŠē
● āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĻે āŠļāŠŦāŠģ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩા āŠ…āŠŠીāŠē
● āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠļોāŠķ્āŠŊāŠē āŠŪીāŠĄિāŠŊાāŠŪાં āŠđāŠ•ાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠ…āŠ­િāŠ—āŠŪ āŠ°ાāŠ–āŠĩા āŠ…āŠŠીāŠē āŠ…āŠĻે āŠ–ોāŠŸો āŠđાāŠ‰ āŠ‰āŠ­ો āŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩા
● āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ— āŠļાāŠĨે āŠļંāŠ•āŠēāŠĻ āŠļાāŠ§ી āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĻે āŠļāŠŦāŠģ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩા āŠ…āŠŠીāŠē

āŠŠી.āŠ.āŠœāŠē્āŠēુ āŠļāŠ° (āŠ°ાāŠœāŠŊ āŠŠāŠ°િāŠ•્āŠ·ા āŠŽોāŠ°્āŠĄ)*āŠē
●āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠŪાં āŠĩ્āŠŊાāŠŠેāŠēા āŠ–ોāŠŸા āŠĄāŠ° āŠĻો āŠ°āŠĶિāŠŊો
● āŠ† āŠ•ોāŠˆ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠĻāŠĨી
● āŠļેāŠĩાāŠ•ીāŠŊ āŠŽાāŠŽāŠĪ āŠ…ંāŠĪāŠ—āŠĪ āŠ•્āŠŊાંāŠŊ āŠĻોંāŠ§ āŠĻāŠđીં āŠĨાāŠŊ

āŠŦāŠ°āŠœીāŠŊાāŠĪ āŠĻāŠĨી
● āŠĩāŠ§ુāŠŪાં āŠĩāŠ§ુ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠœોāŠĄાāŠˆ -āŠļંāŠ˜āŠĻા āŠđોāŠĶેāŠĶાāŠ°ો āŠŠāŠĢ
● āŠ†āŠ—ાāŠŪી āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠŪાāŠŸે āŠļāŠ°્āŠĩેāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ›ે
āŠķુāŠ­ેāŠš્āŠ›ા āŠļંāŠĶેāŠķ

______________

Market caps operate in phases. The flexi cap strategy can adapt to dynamically diverse market scenarios and is therefore likely to move ahead in the market cycle. The largest category in the equity space is the flexi cap.

We believe that the current market conditions are favorable for this category:

• The global economy is expected to grow faster than expected

• Low interest rate / liquidity support is likely to continue

• Rapid vaccination drive can lead to faster commercial normalization

• The current environment is conducive to capex bicycle pick-up

Earnings are likely to improve as the pace of growth increases

Overall, extensive recovery in the markets creates the opportunity to invest in flexi cap funds.

āŠ›ે

🊀 āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŪિāŠĪ્āŠ°ો āŠŪાāŠŸે :: WhatsApp Channel ðŸŠ€

āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ીāŠĻે Follow āŠ•āŠ°ી āŠēો

ðŸ’Ĩ āŠ“āŠĻāŠēાāŠˆāŠĻ āŠ•્āŠĩિāŠ
āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŪāŠŸેāŠ°િāŠŊāŠē āŠŪાāŠŸેāŠĻી Links


DOWNLOAD PDF
 :-CLICK HERE


Useful PDF Links

 āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠļāŠœ્āŠœāŠĪા  āŠļāŠ°્āŠĩેāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠļંāŠĶāŠ°્āŠ­ે āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠŠ્āŠ°ા. āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠļંāŠ˜ āŠŠ્āŠ°āŠŪુāŠ–āŠĻી āŠļ્āŠŠāŠ·્āŠŸāŠĪા āŠļાંāŠ­āŠģો āŠļંāŠ˜āŠĻી āŠ°āŠœુāŠ†āŠĪ

āŠŽાāŠŊāŠļેāŠ—āŠĻી 16 āŠšેāŠĻāŠē āŠœુāŠ“ āŠŪોāŠŽાāŠˆāŠēāŠŪાં | āŠĩંāŠĶે āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪāŠĻી āŦ§āŦŽ āŠšેāŠĻāŠē

Useful Material PDF

👉 Gunotsav 2.0 Training modual click here to download

👉 School of Excelence Guideline Module click here to download

  

👉 New Education Police (NEP) 2020 click here to download modual

Introducing Nippon India Flexi Cap Fund - a one stop solution to seize opportunities in large, medium and small caps. The fund will invest dynamically in market caps based on market views and related attractions.

Shikshak Sajjata Exam Result 2021

Investment Strategy:

Large Caps:

Allocation in stock of large market cap

Deviation from the benchmark will close by 50%

Low deviation in mega caps

Active diversion into the remaining cap

Medium and small caps:

Attempt to create alpha by selection of bottom stock and proper allocation in stock for potential growth growth

Core Growth + Trying to get excellent returns by focusing on new age businesses.

The scheme starts from Rs.

So let's invest in this plan today.

āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠŊોāŠœાāŠĻાāŠ° āŠļāŠ°્āŠĩેāŠ•્āŠ·āŠĢ(āŠ•āŠļોāŠŸી) āŠŪાāŠŸે āŠŽાāŠŊāŠļેāŠ— āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠŽાāŠŽāŠĪ

👉 āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

Big Breaking News

āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠļāŠœ્āŠœāŠĪા āŠŪાāŠŸે āŠēેāŠĩાāŠķે āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા...

āŦĶ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠĻી āŠĪાāŠ°ીāŠ– - 11/08/2021
āŦĶ āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો, CRC - BRC, HTAT, 6 āŠĨી 8 āŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠĻી 150 āŠŪાāŠ°્āŠ•āŠļāŠĻી āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા...

👉 āŠĩાંāŠšો āŠĄિāŠŸેāŠ‡āŠē āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ°

Exam will be taken for teacher readiness of primary teachers ...

Exam date - 11/08/2021

Primary Teachers, CRC - BRC, HTAT, Examination of 150 marks for teachers from 6 to 8 ...

Shikshak Sajjata Exam Syllabus

āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠļāŠœāŠœāŠĪા āŠļāŠ°્āŠĩેāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻો āŠļીāŠēેāŠŽāŠļ āŠĄીāŠ•āŠēેāŠ°

❓ āŠ•āŠŊા āŠĩિāŠ­ાāŠ—āŠŪાāŠĨી āŠ•ેāŠŸāŠēા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠŠુāŠ›ાāŠķે

★ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 1-5 āŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŪાāŠŸે āŠļીāŠēેāŠŽāŠļ

★ āŠ­ાāŠ·ા āŠ…āŠĻે āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠļીāŠēેāŠŽāŠļ

★ āŠ—āŠĢિāŠĪ- āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠļીāŠēેāŠŽāŠļ

★ CRC/BRC āŠŪાāŠŸે āŠļીāŠēેāŠŽāŠļ

★ HTAT āŠŪાāŠŸે āŠļીāŠēેāŠŽāŠļ

āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠļāŠœ્āŠœāŠĪા āŠļāŠ°્āŠĩેāŠ•્āŠ·āŠĢ 2021 āŠŽાāŠŽāŠĪ āŠœીāŠ†āŠ°

National Education Policy (NEP)- 2020

Dear investor,

Outstanding Latest Fund (NFO) - Nippon India Flexi Cap Fund.

Market caps operate in phases. The flexi cap strategy can adapt to dynamically diverse market scenarios and is therefore likely to move ahead in the market cycle. The largest category in the equity space is the flexi cap.

We believe that the current market conditions are favorable for this category:

• The global economy is expected to grow faster than expected

• Low interest rate / liquidity support is likely to continue

• Rapid vaccination drive can lead to faster commercial normalization

• The current environment is conducive to capex bicycle pick-up

Earnings are likely to improve as the pace of growth increases

Overall, extensive recovery in the markets creates the opportunity to invest in flexi cap funds.

Introducing Nippon India Flexi Cap Fund - a one stop solution to seize opportunities in large, medium and small caps. The fund will invest dynamically in market caps based on market views and related attractions.

Shikshak Sajjata Exam GR

Investment Strategy:

Large Caps:

Allocation in stock of large market cap

Deviation from the benchmark will close by 50%

Low deviation in mega caps

Active diversion into the remaining cap

Medium and small caps:

Attempt to create alpha by selection of bottom stock and proper allocation in stock for potential growth growth

Core Growth + Trying to get excellent returns by focusing on new age businesses.

The scheme starts from Rs.

So let's invest in this plan today.

👉 āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠļāŠœ્āŠœāŠĪા āŠļāŠ°્āŠĩેāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŽાāŠŽāŠĪāŠĻો āŠ āŠ°ાāŠĩ (06-03-2018)

Shixak Sajjata Sarvexan Exam, Shixak Sajjata Survey 2021, Shikshak Sajjata Exam Material, Shikshak Sajjata Tharav, Shikshak Sajjata Guidelines, Download Shikshak Sajjata Hall Tickets,  Shikshak Sajjata Exam Date, Shikshak Sajjata Exam Result 2021, Shikshak Sajjata PDF

Shikshak Sajjata Mega Material For Teachers 

Shikshak Sajjata | Shikshak Sajjata Kasoti Exam Date, Paripatra, Syllabus, Study Material, Model Papers, Online Test, Exam Pattern, Answers Key, Call Latter, Result, Merit List and OMR Sheet

·

For U