Breaking News

❤️

JNV āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા 2026 | Navodaya Book PDF, Model Papers and Previus Years Quastion Papers 2026 | āŠœāŠĩાāŠđāŠ° āŠĻāŠĩોāŠĶāŠŊ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠŊ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠĻું āŠŪāŠŸિāŠ°િāŠŊāŠē્āŠļ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠœો āŠĪāŠŪે āŠ…āŠĨāŠĩા āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŽાāŠģāŠ• āМāŠĩાāŠđāŠ° āŠĻāŠĩોāŠĶāŠŊ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠŊ (JNV) āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા 2027 āŠŪાāŠŸે āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠ•āŠ°ી āŠ°āŠđ્āŠŊા āŠ›ો, āŠĪો āŠ† āŠēેāŠ– āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŪાāŠŸે āŠ–ૂāŠŽ āŠœ āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ી āŠ›ે. āŠ…āŠđીં āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠĻી āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠŪાāŠŸે āŠœāŠ°ૂāŠ°ી PDF āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ો, āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ°, āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°ો āŠ…āŠĻે āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠļાāŠŪāŠ—્āŠ°ી āŠāŠ• āŠœ āŠœāŠ—્āŠŊાāŠ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠ›ે.

āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠŪિāŠĪ્āŠ°ો āŠļāŠ°āŠģāŠĪાāŠĨી PDF āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠ˜āŠ°ે āŠŽેāŠ ા āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠĻી āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠķāŠ°ૂ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ે āŠ›ે.


ðŸŦ āŠœāŠĩાāŠđāŠ° āŠĻāŠĩોāŠĶāŠŊ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠŊ āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા 2026

āŠ§ોāŠ°āŠĢ-5āŠŪાં āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ•āŠ°āŠĪા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ§ોāŠ°āŠĢ-6āŠŪાં āŠœāŠĩાāŠđāŠ° āŠĻāŠĩોāŠĶāŠŊ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠŊāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩા āŠŪાāŠŸે JNVST āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ે āŠ›ે.

āŠœāŠĩાāŠđāŠ° āŠĻāŠĩોāŠĶāŠŊ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠēāŠŊāŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠ—ુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪાāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ, āŠđોāŠļ્āŠŸેāŠē, āŠ­ોāŠœāŠĻ āŠĪāŠĨા āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ˜āŠĢી āŠļુāŠĩિāŠ§ાāŠ“ āŠŪāŠŦāŠĪāŠŪાં āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. āŠĪેāŠĨી āŠĶāŠ° āŠĩāŠ°્āŠ·ે āŠēાāŠ–ો āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ† āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠ†āŠŠે āŠ›ે.

📖 JNV āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા PDF

āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠļાāŠŪāŠ—્āŠ°ી āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
Navodaya Book PDF ðŸ“Ĩ Download
JNV Demo Book PDF ðŸ“Ĩ Download
JNV Q.Paper PDF ðŸ“Ĩ Download
JNV Practice Paper PDF ðŸ“Ĩ Download
CET Book PDF ðŸ“Ĩ Download

āŠ•્āŠ°āŠŪ āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ° āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠēીંāŠ•
1 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 1 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
2 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 2 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
3 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 3 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
4 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 4 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
5 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 5 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
6 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 6 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
7 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 7 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
8 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 8 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
9 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° :- 9 ðŸ“Ĩ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો


āŠ•્āŠ°āŠŪ āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
1 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - A āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
2 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - B āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
3 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - C āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
4 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - D āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
5 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - E āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
6 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - F āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
7 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - G āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
8 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - H āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
9 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° - I āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો


āŠ•્āŠ°āŠŪ JNV Practice Paper āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
1 JNV Practice Paper - 1 Download
2 JNV Practice Paper - 2 Download
3 JNV Practice Paper - 3 Download
4 JNV Practice Paper - 4 Download
5 JNV Practice Paper - 5 Download
6 JNV Practice Paper - 6 Download
7 JNV Practice Paper - 7 Download
8 JNV Practice Paper - 8 Download
9 JNV Practice Paper - 9 Download
10 JNV Practice Paper - 10 Download

ðŸŽŊ āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠŪાāŠŸે āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠļૂāŠšāŠĻો

  • āŠĶāŠ°āŠ°ોāŠœ āŠ“āŠ›ાāŠŪાં āŠ“āŠ›ા 2 āŠĨી 3 āŠ•āŠēાāŠ• āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ•āŠ°ો.
  • āŠ…āŠ—ાāŠ‰āŠĻા āŠĩāŠ°્āŠ·ોāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°ોāŠĻો āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ•āŠ°ો.
  • āŠļāŠŪāŠŊ āŠŪāŠ°્āŠŊાāŠĶાāŠŪાં Model Paper āŠ‰āŠ•ેāŠēો.
  • Reasoning āŠ…āŠĻે Mental Ability āŠŠāŠ° āŠĩિāŠķેāŠ· āŠ§્āŠŊાāŠĻ āŠ†āŠŠો.
  • āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠœ્āŠžાāŠĻāŠĻું āŠ°ોāŠœ āŠŠુāŠĻāŠ°ાāŠĩāŠ°્āŠĪāŠĻ āŠ•āŠ°ો.
  • āŠĶāŠ° āŠ…āŠ āŠĩાāŠĄિāŠŊે āŠāŠ• Mock Test āŠ†āŠŠો.

ðŸ“Ē āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĻોંāŠ§

āŠ† āŠŠેāŠœ āŠŠāŠ° āŠļāŠŪāŠŊાંāŠĪāŠ°ે JNV āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા 2027 āŠŪાāŠŸે āŠĻāŠĩી PDF āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ો, āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° āŠ…āŠĻે āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠļાāŠŪāŠ—્āŠ°ી āŠ‰āŠŪેāŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે. āŠĪેāŠĨી āŠ† āŠŠેāŠœāŠĻે Bookmark āŠ•āŠ°ી āŠ°ાāŠ–ો āŠ…āŠĻે āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠŪુāŠēાāŠ•ાāŠĪ āŠēેāŠĪા āŠ°āŠđો.


❓ āŠĩાāŠ°ંāŠĩાāŠ° āŠŠૂāŠ›ાāŠĪા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો (FAQ)

JNV āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠ•ોāŠĢ āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ે?

āŠ§ોāŠ°āŠĢ-5āŠŪાં āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ•āŠ°āŠĪા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ§ોāŠ°āŠĢ-6āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪાāŠŸે JNVST āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ે āŠ›ે.

PDF āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°āŠĩી?

āŠ‰āŠŠāŠ° āŠ†āŠŠેāŠē Download āŠŽāŠŸāŠĻ āŠŠāŠ° āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ીāŠĻે PDF āŠļāŠ°āŠģāŠĪાāŠĨી āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ાāŠŊ āŠ›ે.


📌 Disclaimer :
āŠ† āŠŠેāŠœ āŠŠāŠ° āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠēી PDF āŠ…āŠĻે āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠļાāŠŪāŠ—્āŠ°ી āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠĻી āŠĪૈāŠŊાāŠ°ીāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶāŠ°ૂāŠŠ āŠĨāŠĩાāŠĻા āŠđેāŠĪુāŠĨી āŠķેāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠļાāŠŪāŠ—્āŠ°ીāŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ો āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠŪૂāŠģ āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠķāŠ• āŠ…āŠĨāŠĩા āŠŪાāŠēિāŠ• āŠŠાāŠļે āŠļુāŠ°āŠ•્āŠ·િāŠĪ āŠ›ે.

🌐 RDRATHOD.IN

āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĻāŠĩીāŠĻ Navodaya Study Material āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠŪાāŠ°ી āŠĩેāŠŽāŠļાāŠ‡āŠŸāŠĻી āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪ āŠŪુāŠēાāŠ•ાāŠĪ āŠēો.
·

MAP - GUJARAT, INDIA & WORLD no naksho : Primary School Exam useful

MAP - GUJARAT, INDIA & WORLD  no naksho : Primary School Exam useful

Gujarat , India Ane World na MAP Ani pdf temaj Image format ma mukya che. primary school ma std 6 to 8 ma lekhit exam vakhate social science na paper ma Aa map farjiyat hoy che. Ane Aa naksho purvano hoy che. Gani var evu bane che ke Exam vakhate school ma aa map na hoy tyare Moti mushkeli padti hoy che tyare shu karvu e samjatu nathi ane eva ma tatkalik Aa map mangavava pade che. to ena mate tame Ahi mukela aa map ni Print kadhi ne teno upayog kari shako cho.

MAP - GUJARAT, INDIA & WORLD :

 Map of Gujarat : Click here

Map of India : Click here

Map of World : Click here

Gujarat - India - World : 3 MAPS : Click here

āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĻāŠ•āŠķા PDF āŠŦાāŠˆāŠē : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

MAP of Gujarat, India, World

RDRathod.in The information about education and everything related to it is shared in this website.
Such as ...
   Useful information about the school - all the information required at the appropriate school level - information on matters like pay bill, monthly statement, daily book, income tax rolls and other useful documents), support diays, scholarships.
   ---> All information related to teachers, including all the circulars, shedding and leave rules, ccc, cpf and gpf and all other forms of education, besides ...
   The standard data for standard 1 to 8 has been included. It includes - textbooks of each standard, test paper, unit tests, different projects, various competitions, essay writing, every standard poems, video to learn, games and these With classroom schedules, learning difficulties, all these things ...
   ---> Information about various programs run at the school level, such as Meena Radio Program, School Cell, Encyclopedia Project, Student Scholarship Examination, NMMS, Picture, Jawahar Navodaya and all other examinations like ...
   ---> ICT (information comunication technology) information, computer, internet and technology information ...
   ---> Updates to government jobs and competitive exams, useful materials for all competitive exams ...

 All information related to above and information related to this is attached herein. This information is updated every day. You will be visiting the website RDRathod.in for the information you need ....
                    ---> Thank you. ✍

āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ, āŠ­ાāŠ°āŠĪ, āŠĶુāŠĻિāŠŊા āŠĻા āŠ•ોāŠ°ા āŠĻāŠ•āŠķા āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો


Telegram Channel āŠŠāŠ°āŠĨી āŠ•ોāŠ°ા āŠĻāŠ•āŠķા āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો 

MAP - GUJARAT, INDIA & WORLD :

 Map of Gujarat : Click here

Map of India : Click here

Map of World : Click here

Gujarat - India - World : 3 MAPS : Click here

·

📚 āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠĩાંāŠšāŠĪા āŠķીāŠ–āŠĩāŠĩા āŠŪાāŠŸે Google āŠĻી āŠ–ૂāŠŽ āŠļāŠ°āŠļ āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ

Read along mobile application download now
----------------------------------------------------  

ðŸ”Ĩ āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•  2026...

 ðŸ’Ĩ āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠ•āŠļોāŠŸી āŠŸાāŠ‡āŠŪ āŠŸેāŠŽāŠē āŠœોāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો


āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠĨી 8 "āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ" āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ° PDF Download

āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŠĩિāŠ·āŠŊ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ 2026 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ°
āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
6

2023 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ

2022 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
7

2023 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ

2022 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
8

2023 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ

2022 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો





----------------------------------------------------
āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•


āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•


āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠēિંāŠ•


ðŸ§ū āŠœીāŠĩāŠĻ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ - āŠŪેāŠ—ેāŠિāŠĻ PDF āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ 


Read along App For Kids Self Learning

Read Along (āŠ…āŠ—ાāŠ‰āŠĻું āŠŽોāŠēો) āŠ āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŪāŠĻોāŠ°ંāŠœāŠ• āŠ­ાāŠ·āŠĢ āŠ†āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠ›ે āŠœે 5 āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠĨી āŠĩāŠ§ુ āŠĩāŠŊāŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠ°āŠšાāŠŊેāŠē āŠ›ે.

 āŠĪે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠ…āŠĻે āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ˜āŠĢી āŠ­ાāŠ·ાāŠ“ (āŠđિāŠĻ્āŠĶી, āŠŽાંāŠ—્āŠēા, āŠŪāŠ°ાāŠ ી, āŠĪāŠŪિāŠē, āŠĪેāŠēુāŠ—ુ, āŠ‰āŠ°્āŠĶુ, āŠļ્āŠŠેāŠĻિāŠķ āŠ…āŠĻે āŠŠોāŠ°્āŠŸુāŠ—ીāŠ) āŠŪાં āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠ•ૌāŠķāŠē્āŠŊ āŠļુāŠ§ાāŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠŪોāŠŸેāŠĨી āŠ°āŠļāŠŠ્āŠ°āŠĶ āŠĩાāŠ°્āŠĪાāŠ“ āŠĩાંāŠšāŠĩા āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđિāŠĪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે "āŠĶિāŠŊા" āŠļાāŠĨે āŠļ્āŠŸાāŠ°્āŠļ āŠ…āŠĻે āŠŽેāŠœ āŠāŠ•āŠĪ્āŠ°િāŠĪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.  āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠļāŠđાāŠŊāŠ•āŠŪાં āŠŪૈāŠĪ્āŠ°ીāŠŠૂāŠ°્āŠĢ.

 āŠĶિāŠŊા āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠĩાંāŠšે āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠļાંāŠ­āŠģે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠ“ āŠļાāŠ°ી āŠ°ીāŠĪે āŠĩાંāŠšે āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠ°ીāŠŊāŠēāŠŸાāŠ‡āŠŪ āŠļāŠ•ાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŠ્āŠ°āŠĪિāŠļાāŠĶ āŠ†āŠŠે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠ“ āŠ…āŠŸāŠĩાāŠˆ āŠœાāŠŊ āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે - āŠ‘āŠŦāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠĄેāŠŸા āŠĩિāŠĻા āŠŠāŠĢ!

 āŠĩિāŠķેāŠ·āŠĪા:
 • āŠ‘āŠŦāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠ•ાāŠŪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે: āŠāŠ•āŠĩાāŠ° āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĨāŠˆ āŠœાāŠŊ, āŠĪે āŠ‘āŠŦāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે, āŠĪેāŠĨી āŠĪે āŠ•ોāŠˆāŠŠāŠĢ āŠĄેāŠŸાāŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•āŠ°āŠĪું āŠĻāŠĨી.
 • āŠļāŠēાāŠŪāŠĪ : āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠŪાāŠŸે āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠđોāŠĩાāŠĨી, āŠĪેāŠŪાં āŠ•ોāŠˆ āŠœાāŠđેāŠ°ાāŠĪો āŠĻāŠĨી āŠ…āŠĻે āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠļંāŠĩેāŠĶāŠĻāŠķીāŠē āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŦāŠ•્āŠĪ āŠ‰āŠŠāŠ•āŠ°āŠĢ āŠŠāŠ° āŠœ āŠ°āŠđે āŠ›ે.
 • āŠŪāŠŦāŠĪ: āŠāŠŠ āŠĩાāŠŠāŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢāŠŠāŠĢે āŠŪāŠŦāŠĪ āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ો, āŠ•āŠĨા āŠ•િāŠĄ્āŠļ āŠ…āŠĻે āŠ›ોāŠŸા āŠ­ીāŠŪāŠĻા āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠļ્āŠĪāŠ°ો āŠļાāŠĨે āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ોāŠĻી āŠĩિāŠķાāŠģ āŠēાāŠ‡āŠŽ્āŠ°ેāŠ°ી āŠ›ે, āŠœેāŠŪાં āŠĻિāŠŊāŠŪિāŠĪāŠŠāŠĢે āŠĻāŠĩા āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ો āŠ‰āŠŪેāŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.
 • āŠ—ેāŠŪ્āŠļ: āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻāŠŪાં āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠ°āŠŪāŠĪો, āŠķીāŠ–āŠĩાāŠĻા āŠ…āŠĻુāŠ­āŠĩāŠĻે āŠŪāŠĻોāŠ°ંāŠœāŠ• āŠŽāŠĻાāŠĩે āŠ›ે.
 • āŠ‡āŠĻ-āŠāŠŠ āŠ°ીāŠĄિંāŠ— āŠ†āŠļિāŠļ્āŠŸāŠĻ્āŠŸ: āŠĶિāŠŊા, āŠ‡āŠĻ-āŠāŠŠ āŠ°ીāŠĄિંāŠ— āŠ†āŠļિāŠļ્āŠŸāŠĻ્āŠŸ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠŪોāŠŸેāŠĨી āŠĩાંāŠšāŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠ“ āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠĩાંāŠšે āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠļāŠ•ાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪāŠœāŠŽૂāŠĪીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠŠ્āŠ°āŠĶાāŠĻ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠ“ āŠœ્āŠŊાં āŠŠāŠĢ āŠ…āŠŸāŠ•ી āŠœાāŠŊ āŠ›ે āŠĪ્āŠŊાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.
 • āŠŪāŠē્āŠŸી āŠšાāŠ‡āŠē્āŠĄ āŠŠ્āŠ°ોāŠŦાāŠ‡āŠē: āŠŽāŠđુāŠĩિāŠ§ āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠāŠ• āŠœ āŠāŠŠāŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠŠોāŠĪાāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ—āŠĪિāŠĻે āŠŸ્āŠ°ેāŠ• āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠ—āŠĪ āŠŠ્āŠ°ોāŠŦાāŠ‡āŠē āŠŽāŠĻાāŠĩી āŠķāŠ•ે āŠ›ે.
 • āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠ—āŠĪ āŠ•āŠ°ેāŠē: āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠļ્āŠĪāŠ°āŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠļ્āŠĪāŠ°āŠĻી āŠŪુāŠķ્āŠ•ેāŠēીāŠĩાāŠģા āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ોāŠĻી āŠ­āŠēાāŠŪāŠĢ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.


 āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠ­ાāŠ·ાāŠ“:
 Read Along āŠļાāŠĨે, āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠ­ાāŠ·ાāŠ“āŠŪાં āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠŪāŠĻોāŠ°ંāŠœāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ†āŠ•āŠ°્āŠ·āŠ• āŠĩાāŠ°્āŠĪાāŠ“ āŠĩાંāŠšી āŠķāŠ•ે āŠ›ે āŠœેāŠŪાં āŠĻીāŠšેāŠĻાāŠĻો āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે:
 • āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી
 • āŠđિāŠĻ્āŠĶી (āŠđિāŠĻ્āŠĶી)
 • āŠŽાંāŠ—્āŠēા (āĶŽাংāĶēা)
 • āŠ‰āŠ°્āŠĶુ (Ø§ØąØŊ؈)
 • āŠĪેāŠēુāŠ—ુ (ā°Īెā°ēుā°—ు)
 • āŠŪāŠ°ાāŠ ી (āĪŪāΰाāĪ ी)
 • āŠĪāŠŪિāŠē (āŪĪāŪŪிāŪī்)
 • āŠļ્āŠŠેāŠĻિāŠķ (EspaÃąol)
 • āŠŠોāŠ°્āŠŸુāŠ—ીāŠ (āŠŠોāŠ°્āŠŸુāŠ—ીāŠ)

 āŠĶāŠ°āŠ°ોāŠœ āŠŪાāŠĪ્āŠ° 10 āŠŪિāŠĻિāŠŸāŠĻી āŠŪāŠœા āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°ેāŠ•્āŠŸિāŠļ āŠļાāŠĨે, āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻે āŠœીāŠĩāŠĻāŠ­āŠ° āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠļ્āŠŸાāŠ° āŠŽāŠĻāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠŠ્āŠ°ેāŠ°āŠĢા āŠ†āŠŠો!

Elementary school children have a lot of difficulties in reading and writing. Not every teacher has a hobby of reading but children have time to sit individually and adjust each child well. Not every teacher has enough time for each child.  Empathy is seen in everything but the child cannot go home to teach in person and the school cannot be given more time than required.  Not every child can connect with the teacher in no time at the convenience of the teacher despite donating time. Children cannot work properly both at school and at home with their parents at home and have a lot of trouble reading and counting.  Parents who have access to the Internet, have a nice fun smartphone, have an Android phone in their mobile phone and have a nice fun app installed on the Play Store.  It will be beneficial for each child to be able to read English on their own. The child will be able to learn Hindi language. The child will be able to read and learn Gujarati.  Suggesting a non-existent application This is a useful application that parents or children can all learn to read in their own way at their own convenience. All friends can use this useful application as much as possible.  Learning to read in language can be learned in language. A child can read a story when he wants to read. A mobile app can teach reading step by step. A child can read words that he does not know.  What the need is for the Panchayat application to make it sound.  This app is a blessing in disguise. Reading English or reading any language is a blessing in disguise.  An app that teaches reading all languages ​​is a good and true guide that works when there is a need to take the tension.  Attempts have been made to reach out to the children when their children are having difficulty in reading. If the child is charged with reading only then all of them will be 50 in all subjects as the foundation of reading and teaching is to cultivate quality.  If you want to impart good knowledge, first of all, it is very important to have a good reading. Reading will be raw.  There is a special way for parents to have a special day. We are messaging the best application of the best of these different applications. This application is very useful for all children and to make reading better and more successful.  As this is a super fun app to do well all parents should use this is a great fun app for all parents who are using android phone and since it is very useful to give kids the best kind of knowledge for kids to read all the friends came to  The application should make an effort to be used by as many people as possible

Read along mobile application download now
·

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 8 āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠĻી āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠŪાāŠŸે āŠœૂāŠĻા āŠ…āŠĻે āŠŪોāŠĄāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° PDF āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ી āŠēો

āŠ…āŠđીં āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 8 āŠĻી āŠ…āŠ—ાāŠ‰āŠĻા āŠĩāŠ°્āŠ·ોāŠŪાં āŠēેāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°ો PDF āŠ…āŠĻે Blueprint āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ેāŠē āŠ†āŠĶāŠ°્āŠķ āŠŪોāŠĄāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° PDF āŠŪૂāŠ•āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠ›ે, āŠœે āŠĩિāŠ§ાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠĩાāŠ°્āŠ·િāŠ• āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠĻી āŠ‘āŠĻāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠŽેāŠļ્āŠŸ āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ી āŠĨāŠķે... āŠĪો āŠ…āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠœ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ી āŠēો...
Std 3 to 8 Old Papers and Model Papers PDF Download
Std 3 to 8 Old Papers and Model Papers PDF Download

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠĨી 8 āŠŠāŠ°િāŠ•્āŠ·ા āŠŪાāŠŸે "āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°" PDF Download

āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŠœુāŠĻા āŠŠેāŠŠāŠ° 2026 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ°
1 āŠĨી 5
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-6 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-7 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-8 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 8 āŠŠāŠ°િāŠ•્āŠ·ા āŠŪાāŠŸે "āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°" PDF Download

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2023 āŠĻું āŠŠેāŠŠāŠ° 2024 āŠĻું āŠŠેāŠŠāŠ° 2026
āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° 1 āŠĨી 5
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-3 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-4 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-5 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-6 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-7 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-8 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 8 āŠŠāŠ°િāŠ•્āŠ·ા āŠŪાāŠŸે "āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŠેāŠŠāŠ°" PDF Download

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2023 āŠĻું āŠŠેāŠŠāŠ° 2024 āŠĻું āŠŠેāŠŠāŠ° 2026 āŠŠેāŠŠāŠ°
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-3 āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ - āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-4 āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો - āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-5 āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-6 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો - āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-7 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ - āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ§ોāŠ°āŠĢ-8 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠĨી 8 āŠŠāŠ°િāŠ•્āŠ·ા āŠŪાāŠŸે "āŠđિāŠĻ્āŠĶી āŠŠેāŠŠāŠ°" PDF Download

5 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠŪોāŠĄāŠē āŠŠેāŠŠāŠ°
6 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠŪોāŠĄāŠē āŠŠેāŠŠāŠ°
7 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠŪોāŠĄāŠē āŠŠેāŠŠāŠ°
8 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠŪોāŠĄāŠē āŠŠેāŠŠāŠ°

āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠŠāŠ°િāŠ•્āŠ·ા āŠŪાāŠŸે "āŠ†āŠēેāŠ– āŠŠેāŠŠāŠ°" PDF Download

āŠ†āŠēેāŠ– PDF āŠŦાāŠ‡āŠē āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ†āŠēેāŠ– Word āŠŦાāŠ‡āŠē āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ†āŠ‡āŠļોāŠēેāŠŸેāŠĄ āŠŠેāŠŠāŠ°-āŦ§ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
āŠ†āŠ‡āŠļોāŠēેāŠŸેāŠĄ āŠŠેāŠŠāŠ°-āŦĻ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 8 "āŠ—āŠĢિāŠĪ" āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ° PDF Download

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2023 āŠ—āŠĢિāŠĪ 2024 āŠ—āŠĢિāŠĪ 2026 āŠ—āŠĢિāŠĪ
(āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ° 1 āŠĨી 5)
3 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
4 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
5 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
6 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
7 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
8 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 8 "āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી" āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ° PDF Download

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2023 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી 2024 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી 2024 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી
3 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
4 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
5 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
6 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
7 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
8 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠĨી 8 "āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ" āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ° PDF Download

āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŠĩિāŠ·āŠŊ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ 2026 āŠŪોāŠĄેāŠē āŠŠેāŠŠāŠ°
āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
6

2023 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ

2022 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
7

2023 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ

2022 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો
8

2023 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ

2022 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો 

āŠ…āŠđી āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ°

āŠ•્āŠ°āŠŪāŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
1āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2023āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
2āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2024āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
3āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2019āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
4āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
5āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠ†āŠļāŠŠાāŠļ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
6āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ 40 āŠ—ુāŠĢāŠĻા āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
7āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 4 āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ°

āŠ•્āŠ°āŠŪāŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
1āŠ§ોāŠ°āŠĢ 4 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
2āŠ§ોāŠ°āŠĢ 4 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2024āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
3āŠ§ોāŠ°āŠĢ 4 āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
4āŠ§ોāŠ°āŠĢ 4 āŠ†āŠļāŠŠાāŠļ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ°

āŠ•્āŠ°āŠŪāŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
1āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2023āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
2āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2024āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
3āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
4āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
5āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠđિāŠĻ્āŠĶી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
6āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
7āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
8āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
9āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ°

āŠ•્āŠ°āŠŪāŠĩિāŠ·āŠŊ / āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
1āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2024āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
2āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2023āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
3āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
4āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
5āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠđિāŠĻ્āŠĶી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
6āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
7āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
8āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
9āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
10āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ°

āŠ•્āŠ°āŠŪāŠĩિāŠ·āŠŊ / āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
1āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2024āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
2āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2023āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
3āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
4āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
5āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠđિāŠĻ્āŠĶી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
6āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
7āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
8āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
9āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
10āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
11āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŠેāŠŠāŠ°

āŠ•્āŠ°āŠŪāŠĩિāŠ·āŠŊ / āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
1āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2024āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
2āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ° 2023āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
3āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
4āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
5āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠđિāŠĻ્āŠĶી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
6āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
7āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
8āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
9āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
10āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
11āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ āŠŠેāŠŠāŠ°āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
·

GER āŠ…āŠĻે NER āŠķું āŠ›ે? āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠŪાāŠđિāŠĪી, āŠļૂāŠĪ્āŠ°ો āŠ…āŠĻે āŠĪāŠŦાāŠĩāŠĪ | āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻા āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļૂāŠšāŠ•ાંāŠ•ો | RDRATHOD.IN

GER āŠ…āŠĻે NER: āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠŪાāŠđિāŠĪી

āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļૂāŠšāŠ•ાંāŠ•ો | HTAT | TET | TAT | GPSC

āŠĩ્āŠŊાāŠ–્āŠŊા, āŠļૂāŠĪ્āŠ°, āŠĪāŠŦાāŠĩāŠĪ, āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠēāŠ•્āŠ·ી āŠŪુāŠĶ્āŠĶાāŠ“

GER (Gross Enrolment Ratio) āŠ…āŠĻે NER (Net Enrolment Ratio) āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ•્āŠ·ેāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļૂāŠšāŠ•ાંāŠ•ો (Educational Indicators) āŠ›ે. āŠ† āŠļૂāŠšāŠ•ાંāŠ•ો āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠķાāŠģા āŠ•ે āŠ‰āŠš્āŠš āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠĻોંāŠ§āŠĢી āŠ…āŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻી āŠŠāŠđોંāŠšāŠĻું āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.

HTAT, TET, TAT, GPSC āŠĪāŠĨા āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠļ્āŠŠāŠ°્āŠ§ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠ† āŠļંāŠ•āŠē્āŠŠāŠĻાāŠ“ āŠļāŠŪāŠœāŠĩી āŠ–ૂāŠŽ āŠœ āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ›ે.


1. GER – Gross Enrolment Ratio

āŠ•ુāŠē āŠĻોંāŠ§āŠĢી āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ°

āŠĩ્āŠŊાāŠ–્āŠŊા: āŠ•ોāŠˆ āŠšોāŠ•્āŠ•āŠļ āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ°ે āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠ•ુāŠē āŠļંāŠ–્āŠŊા āŠ…āŠĻે āŠĪે āŠļ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠŸેāŠĻા āŠļāŠĪ્āŠĪાāŠĩાāŠ° āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻી āŠ•ુāŠē āŠĩāŠļ્āŠĪી āŠĩāŠš્āŠšેāŠĻા āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ°āŠĻે GER āŠ•āŠđેāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.

GER = (āŠ•ુāŠē āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ ÷ āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻી āŠ•ુāŠē āŠĩāŠļ્āŠĪી) × 100

GERāŠĻી āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠēાāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ•āŠĪાāŠ“

  • āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻો āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે.
  • āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨ āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠĻાāŠĻી āŠ…āŠĻે āŠŪોāŠŸી āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠŠāŠĢ āŠ—āŠĢાāŠŊ āŠ›ે.
  • GER 100% āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠĩāŠ§ુ āŠđોāŠˆ āŠķāŠ•ે āŠ›ે.
  • āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ°ે āŠ•ુāŠē āŠĻોંāŠ§āŠĢીāŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩે āŠ›ે.
āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠēāŠ•્āŠ·ી āŠŪુāŠĶ્āŠĶો: NEP 2020 āŠŪુāŠœāŠŽ āŠĩāŠ°્āŠ· 2035 āŠļુāŠ§ીāŠŪાં āŠ‰āŠš્āŠš āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠŪાં GER 50% āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄāŠĩાāŠĻું āŠēāŠ•્āŠ·્āŠŊ āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊું āŠ›ે.

2. NER – Net Enrolment Ratio

āŠšોāŠ–્āŠ–ો āŠĻોંāŠ§āŠĢી āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ°

āŠĩ્āŠŊાāŠ–્āŠŊા: āŠ•ોāŠˆ āŠšોāŠ•્āŠ•āŠļ āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠŸે āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠļāŠĪ્āŠĪાāŠĩાāŠ° āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻા āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠļંāŠ–્āŠŊા āŠ…āŠĻે āŠĪે āŠœ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻી āŠ•ુāŠē āŠĩāŠļ્āŠĪી āŠĩāŠš્āŠšેāŠĻા āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ°āŠĻે NER āŠ•āŠđેāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.

NER = (āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻા āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ ÷ āŠĪે āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻી āŠ•ુāŠē āŠĩāŠļ્āŠĪી) × 100

NERāŠĻી āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠēાāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ•āŠĪાāŠ“

  • āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻા āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ—āŠĢાāŠŊ āŠ›ે.
  • NER 100% āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠĩāŠ§ુ āŠđોāŠˆ āŠķāŠ•āŠĪો āŠĻāŠĨી.
  • āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻી āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠ­ાāŠ—ીāŠĶાāŠ°ી āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩે āŠ›ે.
  • āŠķાāŠģા āŠŽāŠđાāŠ°āŠĻા āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠ…āŠĻે āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨ āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻી āŠĻોંāŠ§āŠĢીāŠĻું āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ી āŠ›ે.

3. GER āŠ…āŠĻે NER āŠĩāŠš્āŠšેāŠĻો āŠĪāŠŦાāŠĩāŠĪ

āŠŪુāŠĶ્āŠĶો GER NER
āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĻાāŠŪ Gross Enrolment Ratio Net Enrolment Ratio
āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી āŠ…āŠ°્āŠĨ āŠ•ુāŠē āŠĻોંāŠ§āŠĢી āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠšોāŠ–્āŠ–ો āŠĻોંāŠ§āŠĢી āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ°
āŠ‰ંāŠŪāŠ° āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨ
100%āŠĨી āŠĩāŠ§ુ āŠđા, āŠĨāŠˆ āŠķāŠ•ે āŠ›ે. āŠĻા, āŠĨāŠˆ āŠķāŠ•āŠĪો āŠĻāŠĨી.
āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•ુāŠē āŠĻોંāŠ§āŠĢીāŠĻું āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨ āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠĻોંāŠ§āŠĢીāŠĻું āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ

4. Drop-out Rate – āŠķાāŠģા āŠ›ોāŠĄી āŠœāŠĩાāŠĻો āŠĶāŠ°

āŠ•ોāŠˆ āŠšોāŠ•્āŠ•āŠļ āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ° āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĨાāŠŊ āŠĪે āŠŠāŠđેāŠēાં āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ›ોāŠĄી āŠĶેāŠĻાāŠ°ા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ Drop-out Rate āŠ•āŠđેāŠĩાāŠŊ āŠ›ે.
  • āŠķાāŠģા āŠ›ોāŠĄી āŠœāŠĩાāŠĻી āŠļāŠŪāŠļ્āŠŊાāŠĻું āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.
  • āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠšાāŠēુ āŠ°ાāŠ–ે āŠĪે āŠŪાāŠŸેāŠĻી āŠŊોāŠœāŠĻાāŠ“ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.
  • āŠ—āŠ°ીāŠŽી, āŠļ્āŠĨāŠģાંāŠĪāŠ° āŠ…āŠĻે āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠŪુāŠķ્āŠ•ેāŠēીāŠ“ āŠœેāŠĩાં āŠ•ાāŠ°āŠĢોāŠĻું āŠĩિāŠķ્āŠēેāŠ·āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ી āŠ›ે.

5. Retention Rate – āŠŸāŠ•ાāŠĩી āŠ°ાāŠ–āŠĩાāŠĻો āŠĶāŠ°

āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻા āŠ•ોāŠˆ āŠļ્āŠĪāŠ°ે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĻાāŠ°ા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠŪાંāŠĨી āŠ•ેāŠŸāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠĪે āŠļ્āŠĪāŠ° āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĨાāŠŊ āŠĪ્āŠŊાં āŠļુāŠ§ી āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠšાāŠēુ āŠ°ાāŠ–ે āŠ›ે āŠĪેāŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ Retention Rate āŠ•āŠđેāŠĩાāŠŊ āŠ›ે.

āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢ: āŠ§ોāŠ°āŠĢ 1āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĻાāŠ°ા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠŪાંāŠĨી āŠ•ેāŠŸāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠļુāŠ§ી āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠšાāŠēુ āŠ°ાāŠ–ે āŠ›ે.

6. PTR – Pupil-Teacher Ratio

āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠļંāŠ–્āŠŊા āŠ…āŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠļંāŠ–્āŠŊા āŠĩāŠš્āŠšેāŠĻા āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ°āŠĻે PTR āŠāŠŸāŠēે āŠ•ે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી-āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ—ુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠ•āŠđેāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.

PTR = āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠ•ુāŠē āŠļંāŠ–્āŠŊા ÷ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠ•ુāŠē āŠļંāŠ–્āŠŊા
āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ° RTE āŠŪુāŠœāŠŽāŠĻી āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻી āŠœોāŠ—āŠĩાāŠˆ
āŠ§ોāŠ°āŠĢ 1āŠĨી 5 – āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• 30:1 āŠļુāŠ§ીāŠĻા āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŠŪુāŠœāŠŽ
āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6āŠĨી 8 – āŠ‰āŠš્āŠš āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• 35:1 āŠļુāŠ§ીāŠĻા āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŠŪુāŠœāŠŽ

āŠĻોંāŠ§: RTE Act, 2009āŠĻી āŠ…āŠĻુāŠļૂāŠšિāŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠļંāŠ–્āŠŊા āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠœોāŠ—āŠĩાāŠˆ āŠ›ે. āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6āŠĨી 8 āŠŪાāŠŸે āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĩાāŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠœોāŠ—āŠĩાāŠˆāŠ“ āŠŠāŠĢ āŠēાāŠ—ુ āŠŠāŠĄે āŠ›ે.

7. Transition Rate – āŠ†āŠ—āŠģāŠĻા āŠļ્āŠĪāŠ°ે āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķāŠĻો āŠĶāŠ°

āŠāŠ• āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ° āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°્āŠŊા āŠŠāŠ›ી āŠ†āŠ—āŠģāŠĻા āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ°āŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĻાāŠ°ા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ Transition Rate āŠ•āŠđેāŠĩાāŠŊ āŠ›ે.

āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢ: āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°્āŠŊા āŠŠāŠ›ી āŠ‰āŠš્āŠš āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠĩેāŠķ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĻાāŠ°ા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ.

8. āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻા āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļૂāŠšāŠ•ાંāŠ•ો

āŠļૂāŠšāŠ•ાંāŠ• āŠ…āŠ°્āŠĨ
Enrolment āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļંāŠļ્āŠĨાāŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠĻોંāŠ§āŠĢી.
Attendance Rate āŠķાāŠģાāŠŪાં āŠđાāŠœāŠ° āŠ°āŠđેāŠĪા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ.
Completion Rate āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ° āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•āŠ°āŠĻાāŠ°ા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ.
Learning Outcomes āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠ āŠŠ્āŠ°ાāŠŠ્āŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻી āŠ…āŠŠેāŠ•્āŠ·િāŠĪ āŠ•્āŠ·āŠŪāŠĪા, āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠ•ૌāŠķāŠē્āŠŊ.
Out-of-School Children āŠķાāŠģા āŠŽāŠđાāŠ° āŠ°āŠđેāŠēા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠķ્āŠ°ેāŠĢી.

9. GER āŠ…āŠĻે NERāŠĻું āŠ—āŠĢāŠĪāŠ°ી āŠļાāŠĨે āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢ

āŠ§ાāŠ°ો āŠ•ે āŠ•ોāŠˆ āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠŸે āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻી āŠ•ુāŠē āŠĩāŠļ્āŠĪી 1,000 āŠ›ે.

  • āŠ•ુāŠē āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ = 1,100
  • āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻા āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ = 900

GERāŠĻી āŠ—āŠĢāŠĪāŠ°ી:

(1,100 ÷ 1,000) × 100 = 110%

NERāŠĻી āŠ—āŠĢāŠĪāŠ°ી:

(900 ÷ 1,000) × 100 = 90%

āŠ† āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢāŠŪાં GER 110% āŠ›ે, āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠ•ે āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ—āŠĢાāŠŊ āŠ›ે. NER 90% āŠ›ે, āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠ•ે āŠĪેāŠŪાં āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ—āŠĢાāŠŊ āŠ›ે.

10. āŠļ્āŠŠāŠ°્āŠ§ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ાāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻા āŠŪુāŠĶ્āŠĶાāŠ“

  1. GERāŠĻું āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĻાāŠŪ Gross Enrolment Ratio āŠ›ે.
  2. NERāŠĻું āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĻાāŠŪ Net Enrolment Ratio āŠ›ે.
  3. GERāŠŪાં āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ‰ંāŠŪāŠ°āŠĻા āŠĻોંāŠ§ાāŠŊેāŠēા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻો āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે.
  4. NERāŠŪાં āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ—āŠĢાāŠŊ āŠ›ે.
  5. GER 100% āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠĩāŠ§ુ āŠđોāŠˆ āŠķāŠ•ે āŠ›ે.
  6. NER āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠĩ્āŠŊાāŠ–્āŠŊા āŠŪુāŠœāŠŽ 100% āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠĩāŠ§ુ āŠđોāŠˆ āŠķāŠ•āŠĪો āŠĻāŠĨી.
  7. PTRāŠĻું āŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠĻાāŠŪ Pupil-Teacher Ratio āŠ›ે.
  8. Retention Rate āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠŪાં āŠ•ેāŠŸāŠēા āŠŸāŠ•ી āŠ°āŠđે āŠ›ે āŠĪે āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩે āŠ›ે.
  9. Drop-out Rate āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ…āŠ§ૂāŠ°ો āŠŪૂāŠ•āŠĻાāŠ°ા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ āŠļાāŠĨે āŠļંāŠŽંāŠ§િāŠĪ āŠ›ે.
  10. Transition Rate āŠāŠ• āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ°āŠĨી āŠŽીāŠœા āŠļ્āŠĪāŠ°ે āŠœāŠĪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩે āŠ›ે.
  11. NEP 2020 āŠŪુāŠœāŠŽ āŠĩāŠ°્āŠ· 2035 āŠļુāŠ§ીāŠŪાં āŠ‰āŠš્āŠš āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠŪાં GER 50% āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄāŠĩાāŠĻું āŠēāŠ•્āŠ·્āŠŊ āŠ›ે.

āŠĻિāŠ·્āŠ•āŠ°્āŠ·

GER āŠ•ુāŠē āŠĻોંāŠ§āŠĢીāŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩે āŠ›ે, āŠœ્āŠŊાāŠ°ે NER āŠĻિāŠ°્āŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠĩāŠŊāŠœૂāŠĨāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠĻોંāŠ§āŠĢીāŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩે āŠ›ે. Drop-out Rate, Retention Rate, PTR āŠ…āŠĻે Transition Rate āŠœેāŠĩા āŠļૂāŠšāŠ•ાંāŠ•ો āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻી āŠŠāŠđોંāŠš āŠ…āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠŠ્āŠ°āŠ—āŠĪિ āŠļāŠŪāŠœāŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶāŠ°ૂāŠŠ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે.

·

āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•; āŠŠેāŠŠāŠ° āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠŠāŠ›ી āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠŪાāŠ°્āŠ•āŠļ āŠēāŠ–āŠĩા āŠŪાāŠŸે (Marks Sleep) : Excel File - PDF File - Word File

GUN PATRAK | PAPER CHAKASNI GUN PATRAK (Sleep) : Excel File - PDF File - Word File
 

Marks Sleep - Gun Patrak For All Primary School Exams
GUN PATRAK | PAPER CHAKASNI GUN PATRAK (Sleep) : Excel File - PDF File - Word File
GUN PATRAK | PAPER CHAKASNI GUN PATRAK (Sleep) : Excel File - PDF File - Word File

Gun Patrak In Excel File, Gun Patrak In PDF File, Gun Patrak In Word File, 
Primary School Paper Chakasni Gun Patrak, Useful For All Primary School : Exam Paper Chakasni Gun Patrak, Mark Sleep

Here the test is prepared as a sample for the standard 1 - 2 Pragna unit test, which will be especially useful for evaluating children and for teachers ...
The purpose of this test is to project children only and to evaluate ...ya has been discontinued in standard 3 to 5 and is only kept in standard 1 - 2 and many changes have been made in it.
This year, the Gujarat Education Department has decided to conduct a diagnosis test in standard 2. Papers are also prepared from the state government for this ...
Here the test is prepared as a sample for the standard 1 - 2 Pragna unit test, which will be especially useful for evaluating children and for teachers ...

āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•: āŠŠેāŠŠāŠ° āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠŠāŠ›ી āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠŪાāŠ°્āŠ•્āŠļ āŠēāŠ–āŠĩાāŠĻી āŠļāŠ°્āŠĩāŠķ્āŠ°ેāŠ·્āŠ  āŠ°ીāŠĪ (Excel • PDF • Word)

Locks: āŠ† āŠŠોāŠļ્āŠŸ āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ°ીāŠĪે SEO āŠŪાāŠŸે optimized āŠ…āŠĻે High-CPC āŠ•ીāŠĩāŠ°્āŠĄ્āŠļ āŠ§્āŠŊાāŠĻāŠŪાં āŠ°ાāŠ–ીāŠĻે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠ›ે. āŠĪāŠŪે āŠ† HTML āŠĻે āŠŽિāŠēોāŠ—āŠ° āŠŠોāŠļ્āŠŸ āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠļીāŠ§ાં āŠŠેāŠļ્āŠŸ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ો āŠ›ો — Head āŠ…āŠĻે Body āŠŸેāŠ— āŠ‰āŠŪેāŠ°āŠĩાāŠĻી āŠœāŠ°ૂāŠ° āŠĻāŠĨી.

āŠŸૂંāŠ•ી āŠ“āŠģāŠ–

āŠŠેāŠŠāŠ° āŠšāŠ•ાāŠļāŠĢી āŠŠāŠ›ી āŠ—ુāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• (Marks Sheet) āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĩાāŠ°ંāŠĩાāŠ° āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠ°ૂāŠŠો āŠ•ાāŠŪ āŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે: Excel (āŠ—āŠĢિāŠĪ āŠ…āŠĻે auto-calculation āŠŪાāŠŸે), Word (āŠŠ્āŠ°િāŠĻ્āŠŸ-āŠŦ્āŠ°ેāŠĻ્āŠĄāŠēી āŠŦોāŠ°્āŠŪેāŠŸ āŠ…āŠĻે āŠļāŠ°્āŠŸિāŠŦિāŠ•ેāŠŸ્āŠļ āŠŪાāŠŸે) āŠ…āŠĻે PDF (final, shareable āŠ…āŠĻે immutable āŠŦોāŠ°્āŠŪેāŠŸ). āŠ† āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠĪāŠŪāŠĻે ŅˆÐ°Ðģ-āŠŽાāŠŊ-āŠķાāŠ— āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŽāŠĪાāŠĩāŠķે āŠ•ે āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ·āŠŪ āŠ°ીāŠĪે āŠŪાāŠ°્āŠ•્āŠļ āŠāŠĻ્āŠŸ્āŠ°ી āŠ•āŠ°ો, āŠŸૅāŠŪ્āŠŠ્āŠēેāŠŸ āŠŽāŠĻાāŠĩો, āŠĩેāŠēિāŠĄેāŠķāŠĻ āŠ•āŠ°ો āŠ…āŠĻે āŠŦાāŠ‡āŠēો āŠķેāŠ° āŠ•āŠ°ો.

āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠķāŠŽ્āŠĶો (High CPC Keywords to include)

  • āŠ—ુāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
  • marksheet template excel
  • Result Excel file
  • āŠŠ્āŠ°ોāŠŦેāŠķāŠĻāŠē āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠķીāŠŸ PDF
  • marks entry system
  • āŠŽ્āŠēોāŠ• / āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠ°ોāŠē āŠĻંāŠŽāŠ° āŠŽાāŠŊ āŠ°ોāŠē

āŠŦાāŠŊāŠĶા āŠ…āŠĻે āŠ•્āŠŊાāŠ°ે āŠ•āŠŊા āŠŦોāŠ°્āŠŪેāŠŸāŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•āŠ°āŠĩો

  • Excel: āŠŪોāŠŸાāŠ­ાāŠ—āŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠļંāŠļ્āŠĨાāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠŠāŠļંāŠĶāŠ—ી — āŠŦોāŠ°્āŠŪ્āŠŊુāŠēા, āŠļ્āŠĩāŠšાāŠēિāŠĪ āŠ—્āŠ°ેāŠĄ āŠ—āŠĢāŠĪāŠ°ી, āŠŦિāŠē્āŠŸāŠ°/āŠļોāŠ°્āŠŸ āŠ…āŠĻે āŠŪાāŠļ āŠĄેāŠŸા āŠāŠĻ્āŠŸ્āŠ°ી āŠŪાāŠŸે āŠŊોāŠ—્āŠŊ.
  • Word: āŠļિંāŠ—āŠē-āŠŠāŠĪ્āŠ°ો, āŠļāŠ°્āŠŸિāŠŦિāŠ•ેāŠŸ, āŠ…āŠĨāŠĩા āŠĩિāŠ•િāŠĢ્āŠĄ āŠ›ાāŠŠ āŠŪાāŠŸે āŠŊોāŠ—્āŠŊ — āŠļાāŠ°ી āŠŪોāŠĄૈāŠŸāŠēિંāŠ— āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°િāŠĻ્āŠŸ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠŪાāŠŸે.
  • PDF: āŠŦાāŠ‡āŠĻāŠē āŠđોāŠļ્āŠŸેāŠĄ āŠ°િāŠŠોāŠ°્āŠŸ āŠŪાāŠŸે āŠķ્āŠ°ેāŠ·્āŠ  — āŠŦેāŠ°āŠŦાāŠ° āŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪેāŠĩું āŠŪાāŠļ્āŠ• āŠ•āŠ°āŠĩું āŠ…āŠĻે āŠ“āŠĻāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠķેāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩું āŠļāŠ°āŠģ.

Word (Mail Merge) āŠĨી Personal Mark Sheets āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻું

āŠœો āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠ…āŠēāŠ—-āŠ…āŠēāŠ— PDF/Print-worthy āŠ—ુāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• āŠ†āŠŠāŠĩા āŠđોāŠŊ āŠĪો Mail Merge āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ી āŠ›ે:

  1. Excel āŠŦાāŠ‡āŠēāŠŪાં āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ•ોāŠēāŠŪ āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ°ાāŠ–ો (Roll No, Name, Subject marks, Total, Percentage, Grade).
  2. Word āŠŪાં āŠāŠ• template document āŠŽāŠĻાāŠĩો (āŠķાāŠģાāŠĻું āŠēોāŠ—ો, āŠđેāŠĄāŠ°, āŠŸેāŠŽāŠē āŠ…āŠĻે āŠļāŠđી āŠŪાāŠŸે āŠœāŠ—્āŠŊા).
  3. Mailings → Select Recipients → Use Existing List → Excel āŠŠāŠļંāŠĶ āŠ•āŠ°ો.
  4. Merge Fields āŠ‰āŠŪેāŠ°ો āŠ…āŠĻે Finish & Merge → Save each as PDF.

Excel → PDF → Word āŠāŠ•āŠļાāŠĨે āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠ—āŠĪ āŠŦાāŠ‡āŠēો āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻા āŠŸિāŠŠ્āŠļ

  • Batch Export: Excel āŠŪાંāŠĨી āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠ°ો āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠēāŠ— āŠŠેāŠœ āŠŽāŠĻાāŠĩો āŠ…āŠĻે Export to PDF with print area.
  • Automation: Office macros āŠ…āŠĨāŠĩા Google Apps ScriptāŠĨી āŠ† āŠļ્āŠĨાāŠĻāŠĻે auto-run āŠ•āŠ°ાāŠĩો.
  • Naming Convention: Class_RollNo_Name.pdf — āŠļāŠ°્āŠĩāŠ° āŠŠāŠ° upload āŠŪાāŠŸે āŠļāŠ°āŠģāŠĪા āŠĨાāŠŊ āŠ›ે.

āŠļિāŠ•્āŠŊુāŠ°િāŠŸી āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠŊāŠĩāŠļી

āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠ—ુāŠĢો āŠ˜āŠĢીāŠĩાāŠ° āŠļંāŠĩેāŠĶāŠĻāŠķીāŠē āŠđોāŠŊ āŠ›ે—āŠ…āŠŪે āŠĻીāŠšેāŠĻી āŠļāŠēાāŠđ āŠ†āŠŠીāŠ āŠ›ીāŠ:

  • Password-protect final PDF āŠœો āŠĩ્āŠđિંāŠšāŠĩાāŠŪાં āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠđોāŠŊ.
  • ShareLink āŠŪાં expiration āŠ…āŠĻે access control āŠēાāŠ—ુ āŠ•āŠ°ો (Google Drive/OneDrive).
  • āŠœૂāŠĨāŠŪાં āŠķેāŠ° āŠ•āŠ°āŠĪા āŠŠāŠđેāŠēા anonymize āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ો āŠĪો āŠĩāŠ§ુ āŠļāŠēાāŠŪāŠĪ.

āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ી āŠļāŠŪāŠļ્āŠŊાāŠ“ āŠ…āŠĻે āŠđેāŠē્āŠŠāŠŦુāŠē āŠŸિāŠŠ્āŠļ

  • āŠĄુāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠŸ āŠāŠĻ્āŠŸ્āŠ°ી: Excel āŠŪાં Conditional Formatting → Duplicate Values āŠĨી āŠļāŠ°āŠģāŠĪાāŠĨી āŠķોāŠ§ો.
  • Missing values: =IF(ISBLANK(D2),"NA",D2) āŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—.
  • āŠ—āŠĢāŠĪāŠ°ીāŠĻી āŠœોāŠ–āŠŪ āŠ˜āŠŸાāŠĄāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĩેāŠēિāŠĄેāŠķāŠĻ āŠ…āŠĻે protected sheets āŠĩાāŠŠāŠ°ો.

āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠŸૅāŠŪ્āŠŠ્āŠēેāŠŸ (āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢ)

āŠĻāŠŪૂāŠĻાāŠĻા āŠŦાāŠ‡āŠēો āŠ…āŠđીં āŠŪૂāŠ•ેāŠēા āŠ›ે — āŠĪāŠŪે āŠ•ાāŠŠી‑āŠŠીāŠļ્āŠŸ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠĪ્āŠĩāŠ°િāŠĪ āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠŪાāŠŸે āŠ°ૂāŠŠાંāŠĪāŠ° āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ો āŠ›ો:

  • Excel Template: Class_RollMarks_Template.xlsx (Columns: Roll, Name, Sub1, Sub2, Sub3, Total, Percentage, Grade)
  • Word Template: Student_Marksheet_Template.docx (A4, printable, header with logo)
  • PDF Sample: Final_Marksheet_Sample.pdf (locked/flattened)
Download :- āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•
 

āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•āŠĻી āŠ“āŠŸોāŠŪેāŠŸીāŠ• HTML āŠŦાāŠˆāŠē  2026


✒️ āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• Excel āŠŦાāŠˆāŠē,,, 2026-27 (āŠĻ્āŠŊૂ āŠ…āŠŠāŠĄેāŠŸ)
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -3 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -4 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -5 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -6 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -7 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -8 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો

✒️ āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• Excel āŠŦાāŠˆāŠē,,, 2025 (āŠāŠĻાāŠēીāŠļિāŠļ āŠļાāŠĨે)
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -3 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -4 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -5 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -6 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -7 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો
✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ -8 āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો


Excel File    ::     PDF File    ::    Word File

Gunsleep format 2 : Download

āŠŪાāŠ°્āŠ• āŠļ્āŠēીāŠŠ.
āŠĶ્āŠĩિāŠĪીāŠŊ āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŠāŠ°ીāŠ•્āŠ·ા āŠŪાāŠŸે āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻāŠĩાāŠ° āŠ—ુāŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•āŠĻી āŠŦાāŠˆāŠē (Ver.2.0)

✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ - 3 : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ - 4 : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ - 5 : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ - 6 : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ - 7 : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ - 8 : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ - 3 āŠĨી 5 : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

✓ āŠ§ોāŠ°āŠĢ - 6 āŠĨી 8 : āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ

Have fun as you learn to read English & more with the magic of your voice

Read Along (formerly Bolo) is a free and fun speech based reading tutor app designed for children aged 5 and above.

It helps them improve their reading skills in English and many other languages (Hindi, Bangla, Marathi, Tamil, Telugu, Urdu, Spanish & Portuguese) by encouraging them to read aloud interesting stories and collect stars and badges together with "Diya", the friendly in app assistant.

Diya listens to children when they read and offers realtime positive feedback when they read well and helps them out when they get stuck - even when offline & without data!

Features:
• Works Offline : Once downloaded, it works offline, so it does not use any data.
• Safe : Since the app is made for children, there are no ads, and all sensitive information stays only on the device.
• Free: The app is completly free to use and has a vast library of books with different reading levels from Pratham Books, Katha Kids & Chhota Bheem, with new books added regularly.
• Games: Educational games within the app, make the learning experience fun.
• In-App Reading Assistant: Diya, the in-app reading assistant helps children read out loud and provides positive reinforcement when they read correctly, and help wherever they get stuck.
• Multi Child Profile: Multiple children can use the same app and create their individual profiles to track their own progress.
• Personalised: The app recommends the right level of difficulty books to each child depending on their reading level.

FAQ (āŠ…āŠĩાāŠ°āŠĻāŠĩાāŠ° āŠŠૂāŠ›ાāŠĪા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો)

Q1: āŠ•ેāŠŸāŠēા āŠĩિāŠ·āŠŊો āŠŪાāŠŸે āŠŦોāŠ°્āŠŪ્āŠŊુāŠēા āŠŽāŠĶāŠēāŠĩી āŠŠāŠĄāŠķે?

A: Excel āŠŪા āŠĩિāŠ·āŠŊોāŠĻી āŠļંāŠ–્āŠŊા āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે =ROUND(G2/N,2) āŠŪાં N (āŠĩિāŠ·āŠŊો āŠĻી āŠļંāŠ–્āŠŊા) āŠŽāŠĶāŠēો.

Q2: Grammarly āŠ…āŠĨāŠĩા spell-check offline āŠ•āŠ°āŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે?

A: Word āŠŪાં built-in spell-check āŠ›ે; āŠ†āŠĻે āŠĩāŠ§ાāŠ°ે āŠŪાāŠŸે offline grammar tools āŠ…āŠĨāŠĩા Microsoft Editor āŠĩાāŠŠāŠ°ી āŠķāŠ•ો āŠ›ો.

Q3: āŠ•ેāŠŸāŠēું āŠļુāŠ°āŠ•્āŠ·ા āŠŠ્āŠ°āŠķાāŠļāŠĻ āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ›ે?

A: āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠ—ુāŠĢો āŠļંāŠĩેāŠĶāŠĻāŠķીāŠē āŠđોāŠŊ āŠ›ે — āŠœેāŠŪāŠĻી access āŠœāŠ°ુāŠ°ી āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠœ āŠ†āŠŠો āŠ…āŠĻે share link āŠŠāŠ° expiration āŠēāŠ—ાāŠĩો.

Conclusion

āŠœુāŠĶાં-āŠœુāŠĶાં āŠŦોāŠ°્āŠŪેāŠŸ્āŠļ (Excel, Word, PDF)āŠĻું āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠļંāŠŊોāŠœāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠļāŠ•્āŠ°િāŠŊ workflows āŠĪāŠŪāŠĻે āŠāŠĄāŠŠી, āŠļāŠšોāŠŸ āŠ…āŠĻે professional āŠ—ુāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°āŠķે. Excel āŠŪાāŠŸે āŠ•āŠđેāŠēી āŠĩેāŠēિāŠĄેāŠķāŠĻ āŠ…āŠĻે formula āŠ—ાāŠˆāŠĄ āŠĩાંāŠšો āŠ…āŠĻે Mail MergeāŠĨી āŠĩ્āŠŊāŠ•િāŠĪāŠ—āŠĪ PDF āŠœāŠĻāŠ°ેāŠŸ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻા āŠŠāŠ—āŠēાં āŠ…āŠœāŠŪાāŠĩો.

Languages available :
With Read Along, children can read a variety of fun and engaging stories in different languages including:
• English
• Hindi (āĪđिंāĪĶी)
• Bangla (āĶŽাংāĶēা)
• Urdu (Ø§ØąØŊ؈)
• Telugu (ā°Īెā°ēుā°—ు)
• Marathi (āĪŪāΰाāĪ ी)
• Tamil (āŪĪāŪŪிāŪī்)
• Spanish (EspaÃąol)
• Portuguese (PortuguÊs)

With just 10 minutes of fun & practice every day, inspire your child to become a reading star for life! 

·

āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•-āŠ… āŠ§ોāŠ°āŠĢ-8 āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĩિāŠ·āŠŊ | Std-8 Patrak-A Download in Excel or PDF File

āŠ§ોāŠ°āŠĢ-3 āŠĻા āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•-āŠ… āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો, Excel āŠ…āŠĻે PDF āŠŦોāŠ°્āŠŪāŠ°્āŠŸāŠŪાં. āŠĩિāŠ·āŠŊ : āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪી, āŠ—āŠĢિāŠĪ, āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ, English āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠ…āŠĻે āŠĶ્āŠ°ીāŠĪીāŠŊ āŠŽંāŠĻે āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•-A āŠ“āŠŸોāŠŪેāŠŸિāŠ• āŠŦાāŠ‡āŠē āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો



āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 "āŠĻ્āŠŊૂ āŠēેāŠŸેāŠļ્āŠŸ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•-A 2026"

āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•āŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
8 āŠĻ્āŠŊૂ āŠēેāŠŸેāŠļ્āŠŸ HTML āŠŦાāŠˆāŠē 2026 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
8 āŠĻ્āŠŊૂ 2026 āŠŦાāŠˆāŠē-2 āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ
3 āŠĨી 8 āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ§ોāŠ°āŠĢāŠĻા āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•-A āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો

Patrak-A Std-8 All Subject Excel File For Year 2024-2025



āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 8 āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ§ોāŠ°āŠĢāŠĻા āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ•-A āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ો āŠ›ો.


āŠķાāŠģાāŠ•ીāŠŊ āŠļāŠ°્āŠĩāŠ—્āŠ°ાāŠđી āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ (āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• – A) āŠĻા āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠĩિāŠ·āŠŊ āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠđેāŠĪુ


āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠķું āŠ›ે?

 āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ āŠĩāŠ°્āŠ—āŠ–ંāŠĄ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻો āŠāŠ• āŠ­ાāŠ— āŠ›ે.
 āŠĩāŠ°્āŠ—āŠ–ંāŠĄāŠŪાં āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ-āŠ…āŠ§્āŠŊાāŠŠāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠķીāŠ–āŠĩા āŠŪાāŠŸેāŠĻા āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ…āŠĩāŠļāŠ° āŠŪāŠģāŠĪા āŠ°āŠđે āŠ›ે, āŠœેāŠĨી āŠĪેāŠ“ āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠœ્āŠžાāŠĻāŠĻું āŠĻિāŠ°્āŠŪાāŠĢ āŠ•āŠ°āŠĪા āŠ°āŠđે. āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠŠ્āŠ°āŠĩૃāŠĪ્āŠĪિāŠ“āŠŪાં āŠļāŠđāŠ­ાāŠ—ી āŠĨāŠˆ āŠļāŠĪāŠĪ āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠœ્āŠžાāŠĻāŠŪાં āŠļુāŠ§ાāŠ°ો āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠđોāŠŊ āŠ›ે. āŠ† āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠŽાāŠģāŠ•ો āŠ•ેāŠŸāŠēું āŠķીāŠ–્āŠŊા ? āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠķીāŠ–્āŠŊા ? āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠķીāŠ–āŠĩાāŠĻી āŠāŠĄāŠŠ āŠ•ેāŠŸāŠēી āŠ›ે ? āŠĪેāŠ“āŠĻે āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĪુāŠŪાં āŠ•્āŠŊાં āŠŪāŠĶāŠĶāŠĻી āŠœāŠ°ૂāŠ° āŠ›ે? āŠĩāŠ—ેāŠ°ેāŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŠાāŠļે āŠđોāŠĩી āŠœāŠ°ૂāŠ°ીāŠ›ે. āŠ† āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•āŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠŠ્āŠĪ āŠĨāŠˆ āŠķāŠ•ે āŠ›ે.
+ āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ āŠķાāŠģા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠĨāŠĪું ‘āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠŪાāŠŸેāŠĻું āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ’ āŠ›ે.
+ āŠ† āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻા āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠŪાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻે āŠēāŠ—āŠĪીāŠĩિāŠĩિāŠ§āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪીāŠĻે āŠ­ેāŠ—ી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠŊāŠĪ્āŠĻ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે, āŠœેāŠĨી āŠĪે āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻાં āŠ•ાāŠ°્āŠŊોāŠĻે āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠĶિāŠķા āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ે.
+ āŠ† āŠŪાāŠŸે, āŠĩāŠ°્āŠ—āŠ–ંāŠĄāŠŪાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ…āŠĩāŠēોāŠ•āŠĻ, āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻોāŠĪ્āŠĪāŠ°ી, āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠĩāŠ°્āŠ•āŠķીāŠŸāŠļ, āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•્āŠŸ્āŠļ, āŠ•ેāŠļ āŠļ્āŠŸāŠĄી āŠĩāŠ—ેāŠ°ે āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻાં āŠ•ાāŠ°્āŠŊોāŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŪેāŠģāŠĩેāŠ›ે, āŠ…āŠĻે āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ-āŠ…āŠ§્āŠŊાāŠŠāŠĻ āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠŪાāŠŸે āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠŠāŠĢ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે.
+ āŠ…āŠđીં, āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻી āŠķીāŠ–āŠĩાāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠŠāŠ° āŠĩિāŠķેāŠ· āŠ§્āŠŊાāŠĻ āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪે āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠŠ્āŠ°āŠĪિāŠŠોāŠ·āŠĢ (Feedback) āŠ†āŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.
+ āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠŠિāŠ°િāŠŊāŠĄāŠĻા āŠ…ંāŠĪે, āŠāŠ•āŠŪāŠĻા āŠ…ંāŠĪે, āŠŪાāŠļāŠĻા āŠ…ંāŠĪે āŠ•ે āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠ…ંāŠĪે āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻું āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે, āŠœે āŠļāŠĪāŠĪ āŠšાāŠēāŠĪી āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠ›ે.

āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠŪાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•āŠĻી āŠ­ૂāŠŪિāŠ•ા

 āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻા āŠ•ોāŠˆ āŠšોāŠ•્āŠ•āŠļ āŠŪુāŠĶ્āŠĶાāŠŪાં āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩેāŠē āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĻા āŠ…ંāŠĪે āŠœીāŠĩāŠĻ āŠœીāŠĩāŠĩા āŠŪાāŠŸેāŠĻા āŠ†āŠĩāŠķ્āŠŊāŠ• āŠœીāŠĩāŠĻ āŠ•ૌāŠķāŠē્āŠŊો āŠ…āŠĻે āŠ†āŠĩāŠĄāŠĪી āŠ…āŠĻિāŠĩાāŠ°્āŠŊ āŠ›ે. āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠ āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§િāŠ“āŠĻી āŠļિāŠĶ્āŠ§િ āŠ•āŠŊા āŠļ્āŠĪāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠŪેāŠģāŠĩી āŠ›ે āŠĪેāŠĻી āŠœાāŠĢāŠ•ાāŠ°ી āŠ†āŠĩāŠķ્āŠŊāŠ• āŠ›ે.
• āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§િāŠŪાં.
• āŠ•āŠŊા āŠļ્āŠĪāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠđોંāŠš્āŠŊા āŠ›ે?
• āŠ•્āŠŊાં āŠ•āŠšાāŠķ āŠ°āŠđી āŠ—āŠˆ āŠ›ે?
• āŠ•āŠšાāŠķ āŠ…ંāŠ—ેāŠĻો āŠĻિāŠ°્āŠĢāŠŊ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ…āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠŽંāŠĻે āŠŠāŠ•્āŠ·ે āŠĻિāŠ°ીāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે.
• āŠ•ોāŠĻી āŠ•્āŠŊાં āŠ•્āŠ·āŠĪિ āŠ•ે āŠšૂāŠ• āŠ°āŠđી āŠ—āŠˆ āŠđāŠĪી, āŠĪે āŠķોāŠ§āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે, āŠĪે āŠ…ંāŠ—ે āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠēેāŠĩાāŠŊ āŠ…āŠĻે āŠ…āŠŠાāŠŊ.

āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠ…āŠĻે āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠĨી āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠĪિāŠ­ાāŠĻે āŠ“āŠģāŠ–ીāŠĻે āŠĪેāŠĻી āŠķāŠ•્āŠĪિāŠ“āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠ—āŠŸીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠĪ્āŠĩāŠĻે āŠ–િāŠēāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠ…āŠĻે āŠ…āŠŠેāŠ•્āŠ·િāŠĪ āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļ્āŠĪāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄāŠĩાāŠĻા āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠŊāŠĪ્āŠĻāŠĻે āŠŽāŠģ āŠŪāŠģāŠķે. āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠŪાં āŠ§ીāŠŪા āŠ•ે āŠŪંāŠĶ āŠđોāŠŊ āŠāŠĩા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŪુāŠ–્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠĪે āŠĻાāŠļીāŠŠાāŠļ āŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠķāŠŽ્āŠĶો, āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠļાāŠĨે āŠĪુāŠēāŠĻા, āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠŪાં āŠđીāŠĻāŠ­ાāŠĩ āŠ‰āŠĪ્āŠŠāŠĻ્āŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪેāŠĩું āŠĩāŠ°્āŠĪāŠĻ, āŠ†āŠĪ્āŠŪāŠ—્āŠēાāŠĻિ āŠ…āŠĻુāŠ­āŠĩાāŠŊ āŠĪેāŠĩાં āŠĻāŠ•ાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠĩāŠēāŠĢોāŠĨી āŠĻિāŠ°ાāŠķ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠœાāŠĢ્āŠŊે-āŠ…āŠœાāŠĢ્āŠŊે āŠŠ્āŠ°āŠŊાāŠļ āŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪેāŠĻી āŠ–ાāŠļ āŠĪāŠ•ેāŠĶાāŠ°ી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠ°ાāŠ–āŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

• āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļાāŠ§āŠĻોāŠĻો āŠĩૈāŠœ્āŠžાāŠĻિāŠ• āŠĒāŠŽે āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•āŠ°ે.
• āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠļāŠđાāŠŊ āŠŠૂāŠ°ાં āŠŠાāŠĄે.
• āŠđાāŠœāŠ°ી-āŠ—ેāŠ°āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ…ંāŠ—āŠĩિāŠšાāŠ°ે,
• āŠļāŠēાāŠđ āŠēે āŠĪેāŠŪāŠœ āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠļાāŠĨે āŠšāŠ°્āŠšા āŠ•āŠ°ે.
• āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊāŠĻો āŠļāŠđāŠŊોāŠ— āŠļાāŠĨે,
• āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠĻી āŠāŠ•āŠŪ āŠ•āŠļોāŠŸી āŠŊોāŠœāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩી āŠđોāŠŊ āŠĪ્āŠŊાāŠ°āŠĻી āŠŽાāŠģāŠ•āŠĻી āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠ—āŠĪ āŠŠāŠ°િāŠļ્āŠĨિāŠĪિ āŠĪેāŠĻા āŠļિāŠĶ્āŠ§િāŠļ્āŠĪāŠ°āŠĻે āŠ…āŠļāŠ° āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠĪેāŠĻો āŠŠāŠĢ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠĩિāŠšાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩો āŠ†āŠĩāŠķ્āŠŊāŠ• āŠ›ે.
• āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠŪાં āŠ…āŠŠેāŠ•્āŠ·િāŠĪ āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§િāŠ“ āŠŠાāŠ°ંāŠ—āŠĪāŠĪાāŠĻા āŠļ્āŠĪāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠ•ેāŠŪ āŠļિāŠĶ્āŠ§ āŠĨāŠŊેāŠē āŠĻāŠĨી āŠĪે āŠ…ંāŠ—ે āŠŪāŠĻોāŠŪંāŠĨāŠĻ, āŠšિંāŠĪા āŠ•āŠ°ે, āŠĪે āŠ…ંāŠ—ેāŠĻા āŠ•ાāŠ°āŠĢો āŠķોāŠ§ે āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠŠાāŠŊ āŠķોāŠ§ીāŠĻે āŠ…āŠŪāŠēāŠŪાં āŠŪૂāŠ•ે.
• āŠŠુāŠĻઃ āŠ…āŠĻુāŠ•ૂāŠģāŠĪા āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠ°āŠļ āŠŠāŠĄે āŠĪેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠāŠ•āŠŪāŠĻું āŠŠુāŠĻઃ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠ•āŠ°ે, āŠĪાāŠ°āŠĢ āŠ‰āŠŠāŠ° āŠ†āŠĩે āŠ…āŠĻે āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠ°ે.

 āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•્āŠĻāŠŪાં āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊāŠĻી āŠ­ૂāŠŪિāŠ•ા

° āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠĻી āŠĩિāŠ­ાāŠĩāŠĻા āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊ āŠŠāŠ•્āŠ·ે āŠŽāŠđુ āŠļ્āŠŠāŠ·્āŠŸ āŠđોāŠĩી āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ›ે.
° āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠ•્āŠ·ેāŠĪ્āŠ°ે āŠ†ંāŠĪāŠ°િāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠŪાં āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ…āŠĻે āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠŪાં āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠŠ્āŠ°āŠĩિāŠ§િāŠ“āŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠĨાāŠŊ.
° āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠĪāŠŸāŠļ્āŠĨ, āŠĻ્āŠŊાāŠŊી āŠ…āŠĻે āŠŠાāŠ°āŠĶāŠ°્āŠķāŠ• āŠŽāŠĻે āŠĪે āŠœોāŠĩાāŠĻી āŠŦāŠ°āŠœ āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊāŠĻી āŠ›ે.
° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĪ્āŠŊેāŠ• āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠĻા āŠ…ંāŠĪે āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°ેāŠē āŠ…āŠđેāŠĩાāŠēāŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ°ે āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ…āŠĻુāŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠŪાāŠŸે āŠŪāŠĶāŠĶāŠ°ૂāŠŠ āŠĨāŠĩું.
° āŠœāŠ°ૂāŠ° āŠœāŠĢાāŠŊ āŠĪ્āŠŊાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŠ્āŠ°āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠœāŠĢાāŠˆ āŠ†āŠĩāŠĪી āŠļāŠŪāŠļ્āŠŊાāŠ“āŠĻે āŠĶૂāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩા āŠ•્āŠ°િāŠŊાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠļંāŠķોāŠ§āŠĻ (Action research) āŠđાāŠĨ āŠ§āŠ°āŠĩું.
° āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“, āŠĩાāŠēીāŠ“, āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻી āŠļંāŠŊુāŠ•્āŠĪ āŠļāŠ­ાāŠŪાં āŠ•āŠšાāŠķāŠĻા āŠ•ાāŠ°āŠĢોāŠĻી āŠŪુāŠ•્āŠĪāŠŪāŠĻે āŠšāŠ°્āŠšા āŠ•āŠ°āŠĩી āŠ…āŠĻે āŠļૂāŠšāŠĻો āŠĪāŠĨા āŠŦāŠ°િāŠŊાāŠĶોāŠĻે āŠ†āŠĩāŠ•ાāŠ°ી āŠĪેāŠĻા āŠŠāŠ° āŠđāŠ•ાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠĶિāŠķાāŠŪાં āŠĩિāŠšાāŠ°āŠĩું.
° āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠŠૂāŠ°્āŠĩāŠ•āŠĻી āŠĶેāŠ–āŠ°ેāŠ– āŠ°ાāŠ–āŠĩી.
° āŠœāŠ°ૂāŠ° āŠœāŠĢાāŠŊ āŠĪ્āŠŊાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻે āŠĪેāŠŪāŠĻા āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĻે āŠ…āŠĻુāŠ°ૂāŠŠ āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠ†āŠŠāŠĩું āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđāŠĻ āŠŠૂāŠ°ું āŠŠાāŠĄāŠĩું.
° āŠĻૂāŠĪāŠĻ āŠŠāŠĶ્āŠ§āŠĪિ āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĩિāŠ§િāŠ“āŠĻો āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ— āŠ•āŠ°āŠĻાāŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•āŠĻે āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđિāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩા. āŠŽીāŠŽાંāŠĒાāŠģ āŠŠ્āŠ°āŠĩિāŠ§િāŠ“ āŠ•ે āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠŪૌāŠ–િāŠ• āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠœ āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠĻ āŠĨાāŠŊ āŠĪે āŠœોāŠĩું.
° āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠĪāŠĨા āŠļāŠĪ્āŠ°ાંāŠĪ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻāŠĻા āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĩાāŠ°, āŠĩāŠ°્āŠ—āŠĩાāŠ°, āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĩાāŠ° āŠ†āŠ§ાāŠ° āŠŠુāŠ°ાāŠĩાāŠ“ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩા, āŠļાāŠšāŠĩāŠĩાં āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠĻી āŠœાāŠģāŠĩāŠĢી āŠ•āŠ°āŠĩી.
° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ોāŠĻે āŠŸેāŠ•āŠĻિāŠ•āŠē āŠļāŠđાāŠŊ āŠŠૂāŠ°ી āŠŠાāŠĄāŠĩી āŠ…āŠĻે āŠļાāŠ§āŠĻ āŠļુāŠĩિāŠ§ા āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩી.
° āŠĩāŠšāŠĻāŠŽāŠĶ્āŠ§āŠĪા, āŠŠ્āŠ°āŠĪિāŠŽāŠĶ્āŠ§āŠĪા, āŠ­ાāŠĩાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠāŠ•āŠ°ૂāŠŠāŠĪાāŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું.
° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ§્āŠ°ુāŠĩો āŠĩāŠš્āŠšે āŠļંāŠ•āŠēāŠĻ āŠļાāŠ§ી, āŠ•āŠĄીāŠ°ૂāŠŠ āŠ­ૂāŠŪિāŠ•ા āŠ…āŠĶા āŠ•āŠ°āŠĩી.


āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•્āŠĻ āŠ•āŠˆ āŠ•āŠˆ āŠ°ીāŠĪે āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ાāŠŊ?

 āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠŠાāŠ āŠĻા āŠ…ંāŠĪે āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠ•āŠļોāŠŸીāŠĻું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩું. āŠ•āŠļોāŠŸીāŠĻા āŠ…ંāŠĪે āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠ āŠŠ્āŠ°ાāŠŠ્āŠĪ āŠ•āŠ°ેāŠē āŠ…āŠĻિāŠĩાāŠ°્āŠŊ āŠđોāŠŊ āŠāŠŸāŠēી āŠ…āŠŠેāŠ•્āŠ·િāŠĪ āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§િāŠ“ (Expected learning outcomes) āŠŠ્āŠ°ાāŠŠ્āŠĪ āŠĨāŠˆ āŠ›ે āŠ•ે āŠ•ેāŠŪ āŠĪેāŠĻી āŠĻોંāŠ§ āŠēેāŠĩી. āŠ•ેāŠŸāŠēી āŠļāŠŪāŠœāŠĢ āŠ•ેāŠģāŠĩાāŠˆ āŠ…āŠĻે āŠ•ેāŠŸāŠēી āŠ•āŠšાāŠķ āŠ°āŠđી āŠ›ે āŠĪેāŠĻું āŠĻિāŠĶાāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ•āŠ°āŠķે, āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻી āŠ•્āŠ·āŠĪિ āŠķોāŠ§ે, āŠ•ાāŠ°āŠĢો āŠĪāŠŠાāŠļે, āŠēāŠ°્āŠĻિંāŠ— āŠ—ૅāŠŠāŠĻે āŠœાāŠĢીāŠĻે āŠ•ેāŠĩા āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻું āŠ‰āŠŠāŠšાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ†āŠŠāŠĩું āŠœāŠ°ૂāŠ°ી āŠ›ે āŠĪેāŠĻી āŠŠૂāŠ°્āŠĩāŠ­ૂāŠŪિāŠ•ા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી, āŠļāŠđāŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•āŠ°, āŠ†āŠšાāŠ°્āŠŊ āŠ…āŠĻે āŠœāŠ°ૂāŠ° āŠœāŠĢાāŠŊ āŠĪો āŠĩાāŠēી āŠļંāŠŠāŠ°્āŠ• āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠšāŠ°્āŠšા āŠ•āŠ°āŠķે. āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ‰āŠŠāŠšાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ†āŠŠ્āŠŊા āŠŽાāŠĶ āŠĻિāŠķ્āŠšિāŠĪ āŠĨāŠŊેāŠē āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠļિāŠĶ્āŠ§િāŠĻા āŠļ્āŠĪāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŠāŠđોંāŠšાāŠĄāŠĩાāŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠŊāŠĪ્āŠĻ āŠ•āŠ°āŠķે.

āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ‰āŠĪ્āŠļાāŠđ āŠ…āŠĻે āŠ°āŠļāŠĨી āŠ† āŠ•āŠļોāŠŸીāŠŪાં āŠœોāŠĄાāŠŊ, āŠĪેāŠŪાં āŠ‰āŠĪ્āŠĪીāŠ°્āŠĢ āŠĨાāŠŊ āŠāŠĩું āŠ­āŠŊ āŠĩિāŠĻાāŠĻું, āŠ­ાāŠ° āŠĩિāŠĻાāŠĻું āŠđāŠģāŠĩું āŠĩાāŠĪાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠļāŠ°્āŠœāŠĩાāŠĻું āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠŠāŠĢ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠ…āŠĶા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻુંāŠ›ે. āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ે āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠĻીāŠšે āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩેāŠēી āŠŠ્āŠ°āŠĩિāŠ§િāŠ“ āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિāŠ—āŠĪ āŠ…āŠĻે āŠļાāŠŪૂāŠđિāŠ• āŠ°ીāŠĪે āŠ…āŠŠāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે.

āŠļāŠĪāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠļāŠ°્āŠĩāŠ—્āŠ°ાāŠđી āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠļંāŠĶāŠ°્āŠ­ે āŠĩાāŠ°ંāŠĩાāŠ° āŠŠુāŠ›āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪાં āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠŽાāŠŽāŠĪે āŠ•ેāŠŸāŠēીāŠ• āŠļ્āŠŠāŠ·્āŠŸāŠĪાāŠ“

• āŠāŠ• āŠŽે āŠķāŠŽ્āŠĶોāŠĻા āŠ‰āŠĪ્āŠĪāŠ°āŠĩાāŠģા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો
• āŠĻāŠ•āŠķા āŠĩાંāŠšāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠļāŠŪāŠŊ āŠ°ેāŠ–ા āŠĶોāŠ°āŠĩી.
• āŠšિāŠĪ્āŠ° āŠ“āŠģāŠ–ો.
• āŠŊાāŠĶી āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩી āŠ•ે āŠŦāŠ•āŠ°ો āŠēāŠ–āŠĩો.
• āŠŪૌāŠ–િāŠ• āŠ•āŠļોāŠŸીāŠ“.
• āŠĩિāŠ§ાāŠĻો āŠ–āŠ°ા āŠ›ે āŠ•ે āŠ–ોāŠŸા āŠĪે āŠœાāŠĢāŠĩો.
• āŠ•્āŠĩીāŠ 
• āŠļંāŠķોāŠ§āŠĻāŠ•ાāŠ°્āŠŊ, āŠŠ્āŠ°āŠŊોāŠ—āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠŪાāŠđિāŠĪીāŠĻું āŠāŠ•āŠĪ્āŠ°ીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠ•āŠļોāŠŸીāŠ“.
• āŠĩāŠ°્āŠ—ીāŠ•āŠ°āŠĢ
• āŠŠ્āŠ°ાāŠŊોāŠ—િāŠ• āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠĻી āŠļોંāŠŠāŠĢી āŠ•āŠ°āŠĩી.
• āŠĩāŠ°્āŠ—āŠ•ાāŠ°્āŠŊ
• āŠļ્āŠĩ-āŠ…āŠ§્āŠŊāŠĻāŠ•ાāŠ°્āŠŊ
• āŠ…āŠĩāŠēોāŠ•āŠĻ
• āŠ°ૂāŠŠāŠ•, āŠĻાāŠŸāŠ•, āŠāŠ•āŠŠાāŠĪ્āŠ°ીāŠŊ āŠ…āŠ­િāŠĻāŠŊ
• āŠŠોāŠļ્āŠŸāŠ°, āŠļુāŠĪ્āŠ° āŠļ્āŠŠāŠ°્āŠ§ા, āŠļ્āŠēોāŠ—āŠĻ āŠļ્āŠŠāŠ°્āŠ§ા
• āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠ•્āŠēāŠŽો, āŠĩિāŠ·āŠŊ āŠĩāŠ°્āŠĪુāŠģāŠĻી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી
• āŠ•્āŠ°āŠŪ āŠĻિāŠ°્āŠĢાāŠŊāŠ• āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો.
• āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•્āŠŸ āŠ•ાāŠ°્āŠŊ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ
• āŠ–ંāŠĄિāŠĪ āŠĩાāŠ°્āŠĪા

āŠšાāŠēુ āŠĩāŠ°્āŠ·āŠŪાં āŠŽāŠĶāŠēાāŠŊેāŠē āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠ•ો āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠļુāŠ§ાāŠ°ેāŠē āŠ….āŠĻિ. āŠļāŠđીāŠĪ āŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ• A.  (Excel File Software Download)


➣ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ Patrak A ( New Excel Software)
➣ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 4 āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ Patrak A ( New Excel Software)
➣ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ Patrak A ( New Excel Software)
➣ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 6 āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ Patrak A ( New Excel Software)
➣ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 8 āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ Patrak A ( New Excel Software)
➣ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 7 āŠ°āŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ Patrak A ( New Excel Software)

★ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦĐ āŠĨી āŦŦ āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠđેāŠĪુāŠ“ pdf file
★ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦĐ āŠĨી āŦŦ āŠĻા āŠĶ્āŠĩિāŠĪીāŠŊ āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠđેāŠĪુāŠ“ pdf file

Rachanatmak Mulyankan (Patrak -A) āŠŪાāŠŸેāŠĻા āŠđેāŠĪુāŠ“ āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ો.

★ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦ§ āŠĨી āŦŦ āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠ…āŠĻે āŠĶ્āŠĩિāŠĪીāŠŊ āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠđેāŠĪુāŠ“ excel file
★ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦŽ āŠĨી āŦŪ āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠ…āŠĻે āŠĶ્āŠĩિāŠĪીāŠŊ āŠļāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠđેāŠĪુāŠ“ excel file
·

For U