
NIPUN Gujarat Abhiyan All : āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŊ āŠુāŠ āŠļંāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠŪāŠીāŠ°ીāŠŊāŠē્āŠļ āŠ āŠĻે āŠŪાāŠđિāŠĪી
āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŊ : āŠŠાāŠŊાāŠĻા āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢāŠĻી āŠĻāŠĩી āŠļāŠŦāŠ°
āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ°ાāŠ્āŠŊāŠŪાં āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠાāŠĨી āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŦ āŠļુāŠ§ીāŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠģāŠોāŠŪાં āŠŠાāŠŊાāŠĻી āŠļાāŠ્āŠ·āŠ°āŠĪા (Literacy) āŠ āŠĻે āŠļંāŠ્āŠŊા āŠ્āŠાāŠĻ (Numeracy) āŠŪāŠāŠŽૂāŠĪ āŠŽāŠĻે āŠĪે āŠŪાāŠે āŠ°ાāŠ્āŠŊ āŠļāŠ°āŠાāŠ°ે āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŊ āŠķāŠ°ૂ āŠāа્āŠŊું āŠે. āŠ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻāŠĻો āŠŪુāŠ્āŠŊ āŠđેāŠĪુ āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŽાāŠģāŠāŠĻે āŠļāŠŪāŠāŠĢ āŠļાāŠĨે āŠĩાંāŠāŠĪા, āŠēāŠāŠĪા āŠ āŠĻે āŠŠાāŠŊાāŠĻું āŠāŠĢિāŠĪ āŠāаી āŠķāŠāŠĪા āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠે.
FLN (Foundational Literacy and Numeracy) āŠāŠāŠēે āŠŽાāŠģāŠ āŠļāŠŪāŠāŠĢ āŠļાāŠĨે āŠĩાંāŠી āŠķāŠે, āŠēāŠી āŠķāŠે āŠ āŠĻે āŠ°ોāŠિંāŠĶા āŠીāŠĩāŠĻāŠŪાં āŠāаૂāŠ°ી āŠŠાāŠŊાāŠĻી āŠāŠĢિāŠĪીāŠŊ āŠ્āŠ°િāŠŊાāŠ āŠāаી āŠķāŠે āŠĪેāŠĩી āŠ્āŠ·āŠŪāŠĪા āŠĩિāŠāŠļાāŠĩāŠĩી.
āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŠķું āŠે?
āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŠ āŠાāŠ°āŠĪ āŠļāŠ°āŠાāŠ°āŠĻા āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠાāŠ°āŠĪ āŠŪિāŠķāŠĻ āŠ āŠĻે āŠ°ાāŠ·્āŠ્āŠ°ીāŠŊ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ āŠĻીāŠĪિ (NEP-2020) āŠļાāŠĨે āŠļંāŠāŠģાāŠŊેāŠēું āŠ°ાāŠ્āŠŊāŠļ્āŠĪāŠ°ીāŠŊ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŠે. āŠ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŠĩāŠ°્āŠ· āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽāŠĨી āŦĻāŦĶāŦĻāŦŊ āŠļુāŠ§ી āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠĩāŠ°્āŠ· āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠ āŠŪāŠēāŠŪાં āŠ°āŠđેāŠķે.
- āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠાāŠĨી āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŦ āŠļુāŠ§ીāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠāŠĻે āŠāŠĩāŠ°ી āŠēેāŠĪું āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ.
- āŠŠાāŠŊાāŠĻી āŠļાāŠ્āŠ·āŠ°āŠĪા āŠ āŠĻે āŠļંāŠ્āŠŊા āŠ્āŠાāŠĻ āŠŪāŠāŠŽૂāŠĪ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠŪુāŠ્āŠŊ āŠđેāŠĪુ.
- āŠķિāŠ્āŠ·āŠો, āŠĩાāŠēીāŠ āŠ āŠĻે āŠļāŠŪાāŠāŠĻી āŠાāŠીāŠĶાāŠ°ી āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪાāŠļāŠāа āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ.
- āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŽાāŠģāŠāŠĻે āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠ°ાāŠ્āŠŊāŠĩ્āŠŊાāŠŠી āŠŠ્āŠ°āŠŊાāŠļ.
āŠ āŠિāŠŊાāŠĻāŠĻા āŠŪુāŠ્āŠŊ āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો
| āŠĩિāŠ·āŠŊ | āŠđાāŠēāŠĻો āŠĶāŠ° | āŦĻāŦĶāŦĻāŦŊ āŠļુāŠ§ીāŠĻો āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠ |
|---|---|---|
| āŠļાāŠ્āŠ·āŠ°āŠĪા (Literacy) | āŦāŦĶ% | āŦŪāŦĶ% |
| āŠļંāŠ્āŠŊા āŠ્āŠાāŠĻ (Numeracy) | āŦŽāŦŦ% | āŦāŦŦ% |
āŠŽાāŠģāŠોāŠĻું āŠĩāŠ°્āŠીāŠāаāŠĢ
āŠŽાāŠģāŠોāŠĻી āŠķૈāŠ્āŠ·āŠĢિāŠ āŠŠ્āŠ°āŠāŠĪિāŠĻા āŠāЧાāŠ°ે āŠĪેāŠŪāŠĻે āŠĻીāŠે āŠŪુāŠāŠŽ āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠķ્āŠ°ેāŠĢીāŠŪાં āŠĩāŠđેંāŠāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
| āŠķ્āŠ°ેāŠĢી | āŠŠāŠ°િāŠĢાāŠŪ |
|---|---|
| āŠāŠĶāŠŊāŠŪાāŠĻ | āŦĶ% āŠĨી āŦĐāŦĶ% |
| āŠŠ્āŠ°āŠāŠĪિāŠķીāŠē | āŦĐāŦ§% āŠĨી āŦāŦŊ% |
| āŠĻિāŠŠુāŠĢ | āŦŪāŦĶ% āŠે āŠĪેāŠĨી āŠĩāŠ§ુ |
āŠ āŠĩāŠ°્āŠીāŠāаāŠĢāŠĻા āŠāЧાāŠ°ે āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŽાāŠģāŠ āŠŪાāŠે āŠĩ્āŠŊāŠ્āŠĪિāŠāŠĪ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ āŠāŠŊોāŠāŠĻ āŠāаāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે āŠેāŠĨી āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŽાāŠģāŠ āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠļ્āŠĪāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠđોંāŠી āŠķāŠે.
āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ્āŠ°િāŠŊા
āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŠ ંāŠĪāŠ°્āŠāŠĪ āŠļāŠŪāŠ્āŠ° āŠĩāŠ°્āŠ· āŠĶāŠ°āŠŪિāŠŊાāŠĻ āŠŽાāŠģāŠોāŠĻું āŠļāŠĪāŠĪ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻ āŠāаāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
- āŠŽેāŠāŠēાāŠāŠĻ āŠļāŠ°્āŠĩે (āŦ§ āŠāŠāŠļ્āŠ āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽāŠĨી āŠķāŠ°ૂ)
- āŠŪિāŠĄāŠēાāŠāŠĻ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻ
- āŠāŠĻ્āŠĄāŠēાāŠāŠĻ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻ
- āŦ§āŦĶ% āŠķાāŠģાāŠāŠĻું āŠŽાāŠđ્āŠŊ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻ
- AI āŠāЧાāŠ°િāŠĪ āŠŪાāŠāŠ્āŠ°ો āŠēેāŠĩāŠē āŠŪોāŠĻિāŠāаિંāŠ
āŠŽેāŠāŠēાāŠāŠĻ āŠļāŠ°્āŠĩે āŠŠāŠી āŦŦāŦŦ āŠĶિāŠĩāŠļāŠĻું āŠāŠŠāŠાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ (Remedial) āŠેāŠŪ્āŠŠેāŠĻ āŠāŠēાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે āŠેāŠĨી āŠĻāŠŽāŠģા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠāŠĻે āŠĩિāŠķેāŠ· āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠŪāŠģી āŠķāŠે.
āŠķૈāŠ્āŠ·āŠĢિāŠ āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ āŠ āŠĻે āŠ્āŠ°ેāŠિંāŠ
āŠķિāŠ્āŠ·āŠો āŠ āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ āŠŪાāŠે āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠŠ્āŠ°āŠાāŠ°āŠĻું āŠķૈāŠ્āŠ·āŠĢિāŠ āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠāаāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩ્āŠŊું āŠે.
- āŠ્āŠ°ેāŠāа
- āŠķિāŠ્āŠ·āŠ āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા
- āŠĩāŠ°્āŠāŠķીāŠ
- āŠŠ્āŠ°āŠāŠĪિ āŠŪાāŠŠāŠĩા āŠŪાāŠેāŠĻા āŠેāŠļ્āŠ
- āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ āŠŪાāŠે āŠ āŠ્āŠŊાāŠļ āŠļાāŠŪāŠ્āŠ°ી
āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŽાāŠģāŠāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠāŠĪિāŠĻો āŠļāŠĪāŠĪ āŠ°ેāŠોāŠ°્āŠĄ āŠ°ાāŠāŠĩા āŠŪાāŠે āŠ્āŠ°ેāŠિંāŠ āŠļિāŠļ્āŠāŠŪ āŠĩિāŠāŠļાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩી āŠે.
āŠāŠēāŠ° āŠોāŠĄિંāŠ āŠļિāŠļ્āŠāŠŪ
| āŠ§ોāŠ°āŠĢ | āŠāŠēāŠ° |
|---|---|
| āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠા / āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦĐ | āŠŠીāŠģો |
| āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦ§ āŠ āŠĻે āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŠ | āŠુāŠēાāŠŽી |
| āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦĻ āŠ āŠĻે āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŦ | āŠēીāŠēો |
āŠĩાāŠēીāŠ āŠ āŠĻે āŠļāŠŪાāŠāŠĻી āŠાāŠીāŠĶાāŠ°ી
āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻāŠŪાં āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠķિāŠ્āŠ·āŠો āŠ āŠĻāŠđીં āŠŠāŠ°ંāŠĪુ āŠĩાāŠēીāŠ āŠ āŠĻે āŠļāŠŪāŠ્āŠ° āŠļāŠŪાāŠāŠĻી āŠļāŠ્āŠ°િāŠŊ āŠાāŠીāŠĶાāŠ°ીāŠĻે āŠŠāŠĢ āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩ āŠāŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩ્āŠŊું āŠે.
- āŠĶāŠ°ેāŠ āŠķાāŠģાāŠŪાં āŦĐ āŠĨી āŦŦ āŠŪાāŠĪાāŠāŠĻું "āŠŪાāŠĪા āŠૂāŠĨ" āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
- "āŠŪાāŠ°ું āŠŽાāŠģāŠ āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠŽાāŠģāŠ" āŠŠāŠđેāŠē āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĩાāŠēીāŠāŠĻે āŠોāŠĄāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
- āŠķાāŠģા āŠ āŠĻે āŠĩાāŠēીāŠ āŠĩāŠ્āŠે āŠļāŠĪāŠĪ āŠļંāŠŠāŠ°્āŠ āŠ°ાāŠāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđāŠĻ āŠ āŠĻે āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻ
āŠે āŠķાāŠģાāŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ āŦ§āŦĶāŠŪાંāŠĨી āŦŪ āŠે āŠĪેāŠĨી āŠĩāŠ§ુ āŠુāŠĢ āŠŠ્āŠ°ાāŠŠ્āŠĪ āŠāаāŠķે āŠĪે āŠķાāŠģાāŠĻે "āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠķાāŠģા" āŠĪāŠ°ીāŠે āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻિāŠĪ āŠāаāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
āŠ°ાāŠ્āŠŊāŠāаāŠŪાં āŠāŠĻāŠાāŠૃāŠĪિ āŠŪાāŠે āŠĻીāŠેāŠĻા āŠાāŠ°્āŠŊāŠ્āŠ°āŠŪોāŠĻું āŠāŠŊોāŠāŠĻ āŠāаāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
- āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠāŠĪ્āŠļāŠĩ
- āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠŠāŠāŠĩાāŠĄિāŠŊું
- āŠĩાāŠ°્āŠĪાāŠĩાāŠāŠĻ āŠાāŠ°્āŠŊāŠ્āŠ°āŠŪ
- āŠŠāŠŠેāŠ āŠķો
- āŠĶેāŠķી āŠ°āŠŪāŠĪો
- āŠĩાāŠēી āŠļંāŠŪેāŠēāŠĻ
āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻāŠĻા āŠŪુāŠ્āŠŊ āŠŪુāŠĶ્āŠĶાāŠ (āŠļાāŠ°ાંāŠķ)
| āŠŪુāŠĶ્āŠĶો | āŠĩિāŠāŠĪ |
|---|---|
| āŠļāŠŪāŠŊāŠાāŠģો | āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ āŠĨી āŦĻāŦĶāŦĻāŦŊ |
| āŠēાāŠાāŠ°્āŠĨી | āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠા āŠĨી āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦŦ |
| āŠŪુāŠ્āŠŊ āŠđેāŠĪુ | FLN āŠŪāŠāŠŽૂāŠĪ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩું |
| āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻ | āŠŽેāŠāŠēાāŠāŠĻ, āŠŪિāŠĄāŠēાāŠāŠĻ, āŠāŠĻ્āŠĄāŠēાāŠāŠĻ |
| āŠāŠŠāŠાāŠ°ાāŠĪ્āŠŪāŠ āŠ āŠ્āŠŊાāŠļ | āŦŦāŦŦ āŠĶિāŠĩāŠļ |
| āŠŪોāŠĻિāŠāаિંāŠ | AI āŠāЧાāŠ°િāŠĪ |
| āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđāŠĻ | āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠķાāŠģા āŠļāŠĻ્āŠŪાāŠĻ |
"āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ" āŠ ંāŠĪāŠ°્āŠāŠĪ āŠŽેāŠāŠēાāŠāŠĻ āŠļāŠ°્āŠĩે āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻāŠĻી āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠĶીāŠ્āŠ·ા āŠāŠŠāŠŪાં āŠāŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠāаāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩેāŠē āŠે, āŠેāŠŪાં āŠોāŠĄાāŠĩા āŠŪાāŠેāŠĻી āŠēીંāŠ āŠે āŠ āŠļાāŠĨે āŠļાāŠŪેāŠē āŠે. āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠķિāŠ્āŠ·āŠ āŠŪિāŠĪ્āŠ°ોāŠ āŠŦāŠ°āŠિāŠŊાāŠĪ āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠēāŠāŠĻે āŠĪેāŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ° CRCC āŠĻે āŠāŠŪા āŠāаાāŠĩāŠĩાāŠĻું āŠ°āŠđેāŠķે
āŠāŠĢિāŠĪ āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ :: āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ PDF āŠĄાāŠāŠĻāŠēોāŠĄ
| Sr. No | āŠĻાāŠŪ | Action |
|---|---|---|
| 1 | āŠāŠĢિāŠĪ FLN āŠķિāŠ્āŠ·āŠ āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા | Download |
| 2 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠŽેāŠāŠēાāŠāŠĻ āŠļāŠ°્āŠĩે āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા | Download |
| 3 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠા | Download |
| 4 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો āŠ§ોāŠ°āŠĢ 1 | Download |
| 5 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2 | Download |
| 6 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠ્āŠ°ેāŠāа્āŠļ (āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠા āŠĨી āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2) | Download |
| 7 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 | Download |
| 8 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો āŠ§ોāŠ°āŠĢ 4 | Download |
| 9 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5 | Download |
| 10 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠ્āŠ°ેāŠāа્āŠļ āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 5 | Download |
| 11 | āŠāŠĢિāŠĪ āŠĩāŠ°્āŠāŠķીāŠ | Download |
āŠુāŠāаાāŠĪી āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ :: āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ PDF āŠĄાāŠāŠĻāŠēોāŠĄ
| Sr. No | āŠĻાāŠŪ | Action |
|---|---|---|
| 1 | āŠુāŠāаાāŠĪી FLN āŠķિāŠ્āŠ·āŠ āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા | Download |
| 2 | āŠુāŠāаાāŠĪી āŠŽેāŠāŠēાāŠāŠĻ āŠļāŠ°્āŠĩે āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા | Download |
| 3 | āŠુāŠāаાāŠĪી āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠા āŠĨી āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2 | Download |
| 4 | āŠુāŠāаાāŠĪી āŠ્āŠ°ેāŠāа્āŠļ_āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠા āŠĨી āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2 | Download |
| 5 | āŠુāŠāаાāŠĪી āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 5 | Download |
| 6 | āŠુāŠāаાāŠĪી āŠ્āŠ°ેāŠāа્āŠļ_āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3 āŠĨી 5 | Download |
| 7 | āŠુāŠāаાāŠĪી āŠĩāŠ°્āŠāŠķીāŠ | Download |
ðĒ 1. āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ° (Circulars)
- āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ 2026-2029 āŠŠāŠ°િāŠŠāŠĪ્āŠ°
- āŠļāŠŪāŠŊāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠ
- āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા
- GR
ð 2. Teacher Handbook
- āŠķિāŠ્āŠ·āŠ āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા
- āŠĩāŠ°્āŠāŠંāŠĄ āŠāŠŊોāŠāŠĻ
- FLN āŠ āŠŪāŠēીāŠāаāŠĢ āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા
ð 3. FLN āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠો
- FLN āŠŠાāŠŊાāŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠાāŠķ
- āŠĩાંāŠāŠĻ-āŠēેāŠāŠĻ-āŠāŠĢāŠĻ āŠļાāŠŪāŠ્āŠ°ી
- Foundational Literacy āŠŠુāŠļ્āŠĪિāŠા
- Foundational Numeracy āŠŠુāŠļ્āŠĪિāŠા
ð 4. āŠેāŠļ્āŠ
- Baseline Test
- Midline Test
- Endline Test
- OMR / Answer Sheet
ð 5. Tracker
- āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠ્āŠ°ેāŠāа
- āŠĩāŠ°્āŠ āŠ્āŠ°ેāŠāа
- āŠķાāŠģા āŠ્āŠ°ેāŠāа
- Excel Tracker
ð 6. Worksheets
- āŠŽાāŠēāŠĩાāŠિāŠા
- āŠ§ોāŠ°āŠĢ 1
- āŠ§ોāŠ°āŠĢ 2
- āŠ§ોāŠ°āŠĢ 3
- āŠ§ોāŠ°āŠĢ 4
- āŠ§ોāŠ°āŠĢ 5
ðĨ 7. āŠĪાāŠēીāŠŪ
- BISAG Training
- YouTube Training
- PPT
- PDF Notes
ðĻðĐð§ 8. āŠŪાāŠĪા āŠૂāŠĨ
- āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķિāŠા
- āŠŽેāŠ āŠ āŠ°āŠીāŠļ્āŠāа
- āŠŠ્āŠ°āŠĩૃāŠĪ્āŠĪિāŠ
ð 9. āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠŠāŠāŠĩાāŠĄિāŠŊું
- āŠŠ્āŠ°āŠĩૃāŠĪ્āŠĪિāŠ
- Poster
- Certificate
- āŠŦોāŠો
āŠĻિāŠ·્āŠāа્āŠ·
āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠુāŠāаાāŠĪ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŦĻāŦĶāŦĻāŦŽ-āŦĻāŦĶāŦĻāŦŊ āŠ°ાāŠ્āŠŊāŠĻા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢāŠŪાં āŠુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪા āŠĩāŠ§ાāŠ°āŠĩા āŠŪાāŠેāŠĻું āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŠે. āŠķિāŠ્āŠ·āŠો, āŠĩાāŠēીāŠ āŠ āŠĻે āŠļāŠŪાāŠāŠĻા āŠļāŠđāŠŊોāŠāŠĨી āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŽાāŠģāŠāŠĻે āŠŠાāŠŊાāŠĻી āŠļાāŠ્āŠ·āŠ°āŠĪા āŠ āŠĻે āŠļંāŠ્āŠŊાāŠ્āŠાāŠĻāŠŪાં āŠĻિāŠŠુāŠĢ āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠ āŠāŠ āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩાāŠાંāŠ્āŠ·ી āŠŠ્āŠ°āŠŊાāŠļ āŠે. āŠ āŠ āŠિāŠŊાāŠĻ āŠļāŠŦāŠģ āŠŽāŠĻāŠķે āŠĪો āŠ°ાāŠ્āŠŊāŠĻા āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢāŠŪાં āŠુāŠĢાāŠĪ્āŠŪāŠ āŠŠāŠ°િāŠĩāŠ°્āŠĪāŠĻ āŠોāŠĩા āŠŪāŠģāŠķે āŠ āŠĻે āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŽાāŠģāŠ āŠāŠĪ્āŠŪāŠĩિāŠķ્āŠĩાāŠļ āŠļાāŠĨે āŠāŠāŠģ āŠĩāŠ§ી āŠķāŠāŠķે.